看圖，寫壹寫放風箏。秋天了，外面很涼爽。壹天，小李決定去公園放風箏。她來到公園的壹塊空地，小麗幾次都沒能放生。小麗想:“失敗是成功之母。”小麗記住了這句話，堅持到最後不放棄。她在小學六年級的時候寫了“寫圖，寫詞，放風箏”。最後，小麗學會了放風箏！她高興得哭了。於是小紅高高興興地回家了。她回家後高興地說:“媽媽，我終於可以放風箏了！”"
期待同學們的貢獻_
2.放風箏。看圖，寫單詞，放風箏。今天，我和我的朋友壹起放風箏。
我們來到壹個公園，那裏有許多人在放風箏。公園風景優美，氣候宜人，紅花綠草。
我們準備好放風箏了。首先，我們拿出風箏。我左手握著線軸，右手慢慢放線。風箏逐漸上升。我和朋友們比賽誰能把風箏放得高，結果我們倆都飛得壹樣高。
我看著空中的風箏，心裏高興極了。今天早上，我媽媽帶我去環球公園放風箏。
當我們到達環球公園時，我們開始尋找草原。我們經過了小橋和金牛座，到達了草原。我的風箏屬於喜羊羊和美羊羊。我拉了拉風箏的桿子，把線穿上，於是我開始放風箏。
我第壹次放風箏時就把它放好了。但是，很快就脫落了。
經過四次實驗，最後，風箏高高地升上天空，跟著我。還聽到壹個小孩說:“哇，姐姐的風箏好高啊！”“我終於累得大汗淋漓了。我坐下來休息了壹會兒，慢慢走出環球公園。我們高高興興地回家了！放風箏三月是春天，春暖花開。
在春天壹個美麗的星期六下午，小明和他的爸爸去森林公園放風箏。公園裏鮮花盛開，許多孩子在草地上玩耍和放風箏。
天空中到處都是32313353236313431331303 231363533333 e4b 893 e5b 19e 3133339656432風箏。小明迅速拿出他的蜻蜓風箏。他左手把風箏高高舉起，拋起來，右手拉著風箏線，迎著風跑，壹邊跑壹邊放線。
風箏越升越高。遠處，父親的鷹風箏也高高地飄在天空。
當太陽下山時，小明和他的父親依依不舍地離開了公園。
3.寫壹幅壹年級三個孩子放風箏的畫。寫壹些關於如何放風箏的單詞。
壹個周日的早晨，風和日麗，春意彌漫大地。果樹開花了，柳條發芽了，遠遠看去像壹團團綠霧，像大姐姐美麗的辮子。樹木和花朵爭先恐後地把它們的芳香和美麗獻給大地母親。多美的景色啊！
在離學校不遠的足球場上，有兩個小男孩在放風箏。藍天上有這麽多風箏！那是壹只鶴，那是壹只蜈蚣，那是壹只鸚鵡，那是壹只鷹...各種各樣，在天空中上下翺翔，非常漂亮。
他們正以極大的熱情和全神貫註地放風箏。他們在拉風箏線，風箏忽高忽低，好像在跳舞。我看見壹個小男孩把它往東拉，往西拉，風箏飛得又低又高。很快，風箏飛到了空中。它似乎在自豪地說:“看，我飛得最高！”妳看，他右手拿著線，左手拿著線軸，對著他的風箏微笑。“大蜻蜓”拍打著翅膀，眨著它的紅色大眼睛，直直地跳了起來。很快，風箏追上了“蝴蝶”，追上了“鷹”，躲進了雲層。旁邊，兩個孩子好像跑累了，壹個* * *。
我也感興趣了，拿出我的風箏放飛。天空中立刻出現了壹只美麗的風箏。天上的風箏仿佛在舉行飛行比賽，在空中妳爭我奪第壹。尤其是那只渾身綠色的“大蜻蜓”，東飛西望，好像在捕食蚊子。
我今天玩得很開心！小風箏給我們帶來了巨大的快樂！
4.壹個星期天的早晨，春意盎然。
小明、小紅和小剛去公園放風箏了。似乎他們三個同時來到了公園東側的草地上。草地上長滿了五顏六色的野花。
他們坐在草地上，當他們都拿出風箏時，小紅說:“我們做個遊戲好嗎？”小剛和小明都說:“好！”遊戲已經開始了。小明是壹只方形的風箏，小剛是壹條燕子魚，小紅是壹條金魚。
十分鐘後，小紅的風箏好像飄在了雲上。小明和小剛看見了，大叫:“好高啊！”“然後小明和小剛的風箏也升到天上，在後面追。小紅說:“我今天壹定是第壹，”小明和小剛不服氣地說:“我們還能輸給壹個女生嗎？“他們打了壹上午，最後小紅是最高的選手。
5.小學生寫真和放風箏怎麽寫例題？
今天是星期天，天氣晴朗，藍天上飄著幾朵淡淡的白雲，太陽放射出萬千光芒。多好的壹天啊！放風箏是最適合這種天氣的天氣。
幾個孩子來到壹條清澈的河邊放風箏。他們拿起風箏，把它們放在微風中。風箏越飛越高。看，它們的形狀各不相同，有的像飛機，有的像“王”字，有的像燕子。壹個孩子站在旁邊，為放風箏的孩子鼓掌，說:“看，在空中飛的風箏就像自由的小鳥！”河裏的魚搖著尾巴，好像在為放風箏的孩子們鼓掌。河邊的小石子似乎被驚呆了，壹動不動地站在那裏。
6.放風箏，看圖寫詞最低0.27元/天，開通百度文庫會員，可查看文庫中的完整內容>
原發布者:jxfx1023
看圖寫詞——《放風箏》馮肖看圖寫詞給春麗。1.觀察這幅畫——妳從這幅畫中觀察到了什麽？觀察圖主要內容:時間、人物、地點、事件觀察方法:(1)從上到下、從近到遠、從裏到外；(2)根據主次觀察，可以先引後次；(3)按照事情的發展順序，什麽事情可以先發生，什麽時候發生:周日地點:廣場(公園)人物:小明、小剛、小紅事件:放風箏、看圖、寫文字的要點2。展開想象和聯想，如人物的語言、動作、心理活動等。1.他們會怎麽說？做什麽？2.怎麽做？結果如何？3.他們的心情如何？星期天天氣怎麽樣？)。小紅、小剛和小明壹起去公園(幹什麽？)。多少人放風箏！天空中有各種各樣的風箏，有的像()，有的像()，還有的像()。小剛在壹邊()，小明在另壹邊()。看著風箏在天空中越飛越高！心情(看圖寫要點)3。說圖的意思——想想妳想說什麽。要求:有始有終，按壹定順序。看圖寫要點。4.寫下妳所說的話。要求:(1)清單。(2)按格式寫。(段落前有兩個空格；標點符號的正確使用；標點符號占壹個空格。(3)字跡工整。字寶庫陽光明媚，春風興高采烈。擁擠的人群中充滿了興奮和激動。鷹蜻蜓和蝴蝶拉著跑得很快。各種有用的詞五顏六色。風和日麗，擁擠的人群又拉又跑。春風陽光明媚，令人愉快。鷹飛得很快，蝴蝶也飛得很快。
7.放風箏，看圖，寫單詞。星期天的早上，春意盎然。
小明、小紅和小剛去公園放風箏了。似乎他們三個同時來到了公園東側的草地上。
草地上長滿了五顏六色的野花。他們坐在草地上，當他們都拿出風箏時，小紅說:“我們做個遊戲好嗎？”小剛和小明都說:“好！”
遊戲已經開始了。小明是壹只方形的風箏，小剛是壹條燕子魚，小紅是壹條金魚。十分鐘後，小紅的風箏好像飄在了雲上。小明和小剛看見了，大叫:“好高啊！”“然後小明和小剛的風箏也升到天上，在後面追。小紅說:“我今天壹定是第壹，”小明和小剛不服氣地說:“我們還能輸給壹個女生嗎？"
他們打了壹上午，最後小紅是最高的選手。
周六下午，媽媽帶我去運河公園放風箏。
那裏有很多人在放風箏！天空中到處都是風箏。有金色的“蜜蜂”，雪白的“天鵝”，銀灰色的“鴿子”，把運河公園上空裝點得五彩繽紛。
我迫不及待地拿出我的風箏放飛。我還清了，後退，“放手……”啊！成功了！當風箏不知何故落下時，我很高興。連續幾次放飛都失敗了，看到別人的風箏飛得很高，真的很不爽。所以我又買了壹只藍色的風箏。看，我飛得多高。我的藍風箏似乎在和其他風箏競爭。啊！我的心跟著動了。