看圖,寫壹寫放風箏。秋天了,外面很涼爽。壹天,小李決定去公園放風箏。她來到公園的壹塊空地,小麗幾次都沒能放生。小麗想:“失敗是成功之母。”小麗記住了這句話,堅持到最後不放棄。她在小學六年級的時候寫了“寫圖,寫詞,放風箏”。最後,小麗學會了放風箏!她高興得哭了。於是小紅高高興興地回家了。她回家後高興地說:“媽媽,我終於可以放風箏了!”"
期待同學們的貢獻_
2.放風箏。看圖,寫單詞,放風箏。今天,我和我的朋友壹起放風箏。
我們來到壹個公園,那裏有許多人在放風箏。公園風景優美,氣候宜人,紅花綠草。
我們準備好放風箏了。首先,我們拿出風箏。我左手握著線軸,右手慢慢放線。風箏逐漸上升。我和朋友們比賽誰能把風箏放得高,結果我們倆都飛得壹樣高。
我看著空中的風箏,心裏高興極了。今天早上,我媽媽帶我去環球公園放風箏。
當我們到達環球公園時,我們開始尋找草原。我們經過了小橋和金牛座,到達了草原。我的風箏屬於喜羊羊和美羊羊。我拉了拉風箏的桿子,把線穿上,於是我開始放風箏。
我第壹次放風箏時就把它放好了。但是,很快就脫落了。
經過四次實驗,最後,風箏高高地升上天空,跟著我。還聽到壹個小孩說:“哇,姐姐的風箏好高啊!”“我終於累得大汗淋漓了。我坐下來休息了壹會兒,慢慢走出環球公園。我們高高興興地回家了!放風箏三月是春天,春暖花開。
在春天壹個美麗的星期六下午,小明和他的爸爸去森林公園放風箏。公園裏鮮花盛開,許多孩子在草地上玩耍和放風箏。
天空中到處都是32313353236313431331303 231363533333 e4b 893 e5b 19e 3133339656432風箏。小明迅速拿出他的蜻蜓風箏。他左手把風箏高高舉起,拋起來,右手拉著風箏線,迎著風跑,壹邊跑壹邊放線。
風箏越升越高。遠處,父親的鷹風箏也高高地飄在天空。
當太陽下山時,小明和他的父親依依不舍地離開了公園。
3.寫壹幅壹年級三個孩子放風箏的畫。寫壹些關於如何放風箏的單詞。
壹個周日的早晨,風和日麗,春意彌漫大地。果樹開花了,柳條發芽了,遠遠看去像壹團團綠霧,像大姐姐美麗的辮子。樹木和花朵爭先恐後地把它們的芳香和美麗獻給大地母親。多美的景色啊!
在離學校不遠的足球場上,有兩個小男孩在放風箏。藍天上有這麽多風箏!那是壹只鶴,那是壹只蜈蚣,那是壹只鸚鵡,那是壹只鷹...各種各樣,在天空中上下翺翔,非常漂亮。
他們正以極大的熱情和全神貫註地放風箏。他們在拉風箏線,風箏忽高忽低,好像在跳舞。我看見壹個小男孩把它往東拉,往西拉,風箏飛得又低又高。很快,風箏飛到了空中。它似乎在自豪地說:“看,我飛得最高!”妳看,他右手拿著線,左手拿著線軸,對著他的風箏微笑。“大蜻蜓”拍打著翅膀,眨著它的紅色大眼睛,直直地跳了起來。很快,風箏追上了“蝴蝶”,追上了“鷹”,躲進了雲層。旁邊,兩個孩子好像跑累了,壹個* * *。
我也感興趣了,拿出我的風箏放飛。天空中立刻出現了壹只美麗的風箏。天上的風箏仿佛在舉行飛行比賽,在空中妳爭我奪第壹。尤其是那只渾身綠色的“大蜻蜓”,東飛西望,好像在捕食蚊子。
我今天玩得很開心!小風箏給我們帶來了巨大的快樂!
4.壹個星期天的早晨,春意盎然。
小明、小紅和小剛去公園放風箏了。似乎他們三個同時來到了公園東側的草地上。草地上長滿了五顏六色的野花。
他們坐在草地上,當他們都拿出風箏時,小紅說:“我們做個遊戲好嗎?”小剛和小明都說:“好!”遊戲已經開始了。小明是壹只方形的風箏,小剛是壹條燕子魚,小紅是壹條金魚。
十分鐘後,小紅的風箏好像飄在了雲上。小明和小剛看見了,大叫:“好高啊!”“然後小明和小剛的風箏也升到天上,在後面追。小紅說:“我今天壹定是第壹,”小明和小剛不服氣地說:“我們還能輸給壹個女生嗎?“他們打了壹上午,最後小紅是最高的選手。
5.小學生寫真和放風箏怎麽寫例題?
今天是星期天,天氣晴朗,藍天上飄著幾朵淡淡的白雲,太陽放射出萬千光芒。多好的壹天啊!放風箏是最適合這種天氣的天氣。
幾個孩子來到壹條清澈的河邊放風箏。他們拿起風箏,把它們放在微風中。風箏越飛越高。看,它們的形狀各不相同,有的像飛機,有的像“王”字,有的像燕子。壹個孩子站在旁邊,為放風箏的孩子鼓掌,說:“看,在空中飛的風箏就像自由的小鳥!”河裏的魚搖著尾巴,好像在為放風箏的孩子們鼓掌。河邊的小石子似乎被驚呆了,壹動不動地站在那裏。
6.放風箏,看圖寫詞最低0.27元/天,開通百度文庫會員,可查看文庫中的完整內容>
原發布者:jxfx1023
看圖寫詞——《放風箏》馮肖看圖寫詞給春麗。1.觀察這幅畫——妳從這幅畫中觀察到了什麽?觀察圖主要內容:時間、人物、地點、事件觀察方法:(1)從上到下、從近到遠、從裏到外;(2)根據主次觀察,可以先引後次;(3)按照事情的發展順序,什麽事情可以先發生,什麽時候發生:周日地點:廣場(公園)人物:小明、小剛、小紅事件:放風箏、看圖、寫文字的要點2。展開想象和聯想,如人物的語言、動作、心理活動等。1.他們會怎麽說?做什麽?2.怎麽做?結果如何?3.他們的心情如何?星期天天氣怎麽樣?)。小紅、小剛和小明壹起去公園(幹什麽?)。多少人放風箏!天空中有各種各樣的風箏,有的像(),有的像(),還有的像()。小剛在壹邊(),小明在另壹邊()。看著風箏在天空中越飛越高!心情(看圖寫要點)3。說圖的意思——想想妳想說什麽。要求:有始有終,按壹定順序。看圖寫要點。4.寫下妳所說的話。要求:(1)清單。(2)按格式寫。(段落前有兩個空格;標點符號的正確使用;標點符號占壹個空格。(3)字跡工整。字寶庫陽光明媚,春風興高采烈。擁擠的人群中充滿了興奮和激動。鷹蜻蜓和蝴蝶拉著跑得很快。各種有用的詞五顏六色。風和日麗,擁擠的人群又拉又跑。春風陽光明媚,令人愉快。鷹飛得很快,蝴蝶也飛得很快。
7.放風箏,看圖,寫單詞。星期天的早上,春意盎然。
小明、小紅和小剛去公園放風箏了。似乎他們三個同時來到了公園東側的草地上。
草地上長滿了五顏六色的野花。他們坐在草地上,當他們都拿出風箏時,小紅說:“我們做個遊戲好嗎?”小剛和小明都說:“好!”
遊戲已經開始了。小明是壹只方形的風箏,小剛是壹條燕子魚,小紅是壹條金魚。十分鐘後,小紅的風箏好像飄在了雲上。小明和小剛看見了,大叫:“好高啊!”“然後小明和小剛的風箏也升到天上,在後面追。小紅說:“我今天壹定是第壹,”小明和小剛不服氣地說:“我們還能輸給壹個女生嗎?"
他們打了壹上午,最後小紅是最高的選手。
周六下午,媽媽帶我去運河公園放風箏。
那裏有很多人在放風箏!天空中到處都是風箏。有金色的“蜜蜂”,雪白的“天鵝”,銀灰色的“鴿子”,把運河公園上空裝點得五彩繽紛。
我迫不及待地拿出我的風箏放飛。我還清了,後退,“放手……”啊!成功了!當風箏不知何故落下時,我很高興。連續幾次放飛都失敗了,看到別人的風箏飛得很高,真的很不爽。所以我又買了壹只藍色的風箏。看,我飛得多高。我的藍風箏似乎在和其他風箏競爭。啊!我的心跟著動了。