小學英語秋季教研工作計劃1壹、工作思路
根據市教育局和市教科院的工作安排，仙桃市小學英語學科以“保基礎、提質量、強規範”為工作目標，以打造課堂教學模式為切入點，以校本教研、網絡教研為抓手，以“班班通”項目和項目實驗研究為契機，為學校的學科發展、教師專業發展和學生學業發展提供思想、信息和資源支持。
二、工作重點
(壹)創建高效課堂模式，規範教學行為，落實英語課程標準。
用“妳可以用英語做點什麽”來描述教學目標，通過創設各種貼近現實生活的情境，采取循序漸進的語言實踐活動，強調過程和結果並重的教學方式和方法，如PPP教學法、任務型語言教學、交際教學法、TPR教學等，創造和創新高效的課堂模式。通過“用中學，做中學，學後用”
小學英語教師要堅持以學生為本，面向全體學生，註重個體差異，及時評價，優化課堂教學，提高教學效率，落實英語課程標準，為學生繼續英語學習奠定基礎。根據課程標準，四年級要完成壹級目標，六年級要完成二級目標。
(2)搭建互動交流平臺，規範教研活動，提高教師專業素質。
以“全面提高教師素質”為教研月主題，通過聯合教研、集體備課、同班異構、異班同構、骨幹指導、自我反思、同伴互助等方式，紮實開展了校本研修。通過優秀教學設計、優質論文等“四優”評選和命題大賽，打造學科名師。
通過組織20xx年小學英語年會，建立新的學科指導組和學科基地，完善教研網絡。通過學科帶頭人在農村的常規目視指導和教學指導，充分發揮學科指導組和學科帶頭人的示範引領作用。通過線上教研，教師互動交流，信息資源豐富。
(三)評價教學質量，規範辦學行為，提高教學質量。
做好20xx——20xx學年全市小學英語教學質量分析，反饋情況，總結經驗，發現問題，提出建議。考察學校課程設置和課時的科學性、合理性，及時撰寫調研報告，為市教育局提供決策參考。繼續為學科組和農村骨幹教師舉辦教學質量命題藝術研討會。
三。活動安排
八月
1.小學課程學時合理性的調查研究。
2.為秋季學期制定壹個計劃。
九月
1，學校工作檢查。
2.六年級教學質量分析會。
3、小學英語工作會議。
十月
1.“全面提高教師素質”教研月。
2.小學英語教師命題競賽。
3.國家課題《新課標下小學英語網絡作業形式探討》參加教師市級表彰會。
4.視覺引導和學科帶頭人的指導。
十壹月
1.中期教學質量監控。
12.省市小學英語語音教學研討會。
3.視覺引導和學科帶頭人的指導。
十二月
1.主題為“新課標下小學英語網絡作業形式探討”的資料收集反饋會。
2.組織小學英語教育協會第20xx屆年會。
3.學術帶頭人的指導。
壹月
1.期末復習和命題測試。
2.總結報告。
秋季小學英語教研工作計劃二、工作目標
以研究促教學，認真開展任務型教學和高效課堂教學課題；教學常規落實到位；學校教研活動有序有效；骨幹引領作用明顯；教師的整體素質得到提高；教學質量穩步提高。
二、主要工作和措施
1.加強教研組和備課組建設，從組織形式上保證教研工作的開展。
成立不同年級的英語集體備課小組，開展輔導活動(李霞和於渺老師)。開展校內研討和參與課，開展集體授課、評價和討論，在每次活動中解決教研中存在的問題，中心發言人做好記錄。
2.提高教研活動的針對性和有效性。
(1)開展教研活動，必須實行“五定”，即確定活動的時間、地點、內容、人員和目標。活動的主要內容是“以每周教學內容(或主要教學內容)為單位的集體備課”。方法采用“預測性討論和反思性討論”的滾動推進。
(2)學校英語教研組要實行集體備課制度，組織教師根據學校實際情況認真學習教材和教學參考資料，提高教師解讀教材和設計教案的能力。繼續開展以“高效課堂教學”為主題的教學研究，不要好高騖遠，要紮紮實實地研究如何落實“隨班就讀”的每壹個教學環節，如何培優補差，防止分化。
3.加強教學質量過程管理，規範階段目標檢測，註重階段質量形成，做好階段測試和質量分析。
(1)檢測準時，可靠性高。
(2)數據對比分析和歸因分析及時，相關信息保存完好。
4.提高教師的專業素質。加強教師崗位自我培訓，真正落實教師專業知識學習計劃，提高教師專業素質。
(1)英語老師制定今年的專業知識學習計劃，認真執行，做好學習筆記。
(2)以下三項是我區小學英語教師的常規學習內容:
1)聽教材的錄音，看視頻，跟讀，模仿。每天不少於半小時。
2)初中英語語法。
3)區教研網小學英語板塊“英語學習”欄目發布的內容。
5.做好畢業班的教學和復習備考工作。六年級英語老師要為畢業班制定年度教學計劃，盡早考慮復習備考。深入學習階段目標試題、期末調整題和畢業會題，將考試標高和題型融入平時教學，認真做好優秀生的培養和差異的彌補，給學生布置綜合題(完形填空、閱讀理解、書面表達等。)來提高他們運用語言的能力。
6.加強課題研究，開展“任務型”教學和高效課堂教學實驗。
三、具體安排:
9月，制定英語教研組學習計劃；濱江小學詞匯教學研究——李老師聽老師的專題講座:月底舉行“第三屆西陵杯教學能手競賽”。
10鐵路壩小學參與高效課堂討論；我校承擔任務型教學和高效課堂研究，於渺老師授課，其他老師從不同角度評價討論；許婷婷和翟秀菊參加校級研討會；參與區網校的教研。
165438+10月西陵秋季教學成果展；教學和研究網絡的建設；作業群裏的自省。
65438+2月，加強教研網建設，加強教研組建設，教研組成果競賽(準備練習冊試卷)；學期復習計劃；為每個年級做準備。
1月成果收集及項目總結；期末考試，閱卷和試卷分析。
小學英語秋季教研工作計劃3壹、指導思想
本學期，小學英語系將立足我市小學英語教育發展的實際情況，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx)》為指導，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為抓手，以“學科專業指導組”和“課堂課題組”為抓手，務實求實，以人為本。突出教研工作的科學性，加強教研活動的針對性，註重解決問題的實效性，努力提高我市學科教研水平和教學質量，促進學生健康、全面、終身發展。
二、總體思路
1，教研工作主題:培養建設教改團隊，打造高效課堂。
2.教研工作形式:專題研討。
3、教研工作重點:
(1)課型研討:對話與閱讀。
(2)探討學生知識積累的檢測方法。
(3)集體備課經驗分享(壹校壹項目)。
三、工作重點
(a)開展“工作車間”系列研討會。
根據今年教研工作的重點，我們主要開展上述三個方面的工作車間研討，基本程序如下:
(1)迷妳主題觀察研討課共兩節，課時長度為20分鐘，便於教師將外掛形式運用到教學實踐中。
主辦方給開研討會，另壹個單位的老師借課來聽課。以討論為目的，幫助教師在討論的過程中加深對本課題教學的理解，在互動中拓展教學思路和視野。
(2)論壇式互動評課。
(1)兩位老師在活動前三天將觀摩研討的教學總結上傳到小英的博客，標題統壹為“A/B區20xx xx教學研討總結——(副標題為教學內容)”。參與的老師經過學習，準備帶著思考討論問題，參與活動。
(2)論壇答辯組由學科指導組、課堂研究組成員和各校骨幹教師組成，主辦方負責活動的互動論壇評價。
(3)專題研究和培訓
(1)活動前，專題資料推薦和教師自學。
主辦方負責相關閱讀資料的篩選和推薦，並至少提前壹周上傳小英的博客，標題為“A/B區20xx教學研討會推薦資料”。
(2)活動、現場研討會培訓和討論。
(2)加強團隊建設，促進教師成長。
1.培養學習風格提高英語專業素質。
各校分管英語教學的領導、英語教研組組長、英語學科專業指導組成員、英語學科帶頭人、英語課堂研究成員要帶頭學習，堅持學習，結合教學實踐進行學習。學習內容包括英語課程標準、英語專業雜誌、英語教育專著、名師教學經驗、聽教材、跟讀模仿等。為有效推動學習活動的深入開展，我院將組織相關學習交流競賽。
2、開展新壹批教育學會會員評選活動。
在市教育局的重視下，小學英語教師隊伍越來越強大，教育學會將吸引優秀分子成為組織新成員。具體工作另行通知。
3、開展“三優”評選。
我市小學英語學科的發展離不開教師強烈的職業歸屬感、自身的職業追求和不懈努力。為充分發揮優秀教師對全市的輻射、示範和引領作用，特開展“三優”評選活動:優秀教研組長、優秀學科指導成員、優秀課堂研究成員。具體工作另行通知。
(3)繼續開展集體備課、觀摩展示活動。
為推進“壹校壹項目”活動，成立了學校英語科，今年逐步確立了研究方向。小英會將努力為先行壹步的優秀學校教研組搭建壹個展示其優秀校本教研成果的平臺，以深入的校本研究促進課堂教學質量的提高，全方位的相互分享、支持和促進。為使活動更有計劃性，本學期擬開展校本教研觀摩展示活動的單位，可提前做好活動的初步計劃，並報小影室。各單位在組織教師參與觀摩前，要註意在自願、不影響工作的前提下安排教學工作。
(4)加強學科質量監控。
基層學校要加強對小學英語科目的監控，增強可信度，積極營造英語學習環境，每周、每月、每學期對學生的英語知識積累有相應的背誦要求和測試。可以增加學生在學校接觸英語的機會，提倡安排學生晨讀，增加校本輔導活動的時間。舉辦單詞記憶大賽、手抄報大賽、單元測試、英語口語大賽(包括課本詩歌朗誦、歌曲大賽、演講、課本戲劇)和英語水平大賽，加強學生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動，提高小學生的語言綜合運用能力。加強鄉村小學英語課程的設置和管理，合理配置教學資源，充分利用“空中英語課堂”教學資源。我們實驗室將建立小學英語題庫和基於人教版教材的命題組。進壹步加強教學質量的日常管理和監控；加強命題研究，充分發揮評價對教學的反撥作用。
(5)繼續管理和建設網站和博客。
站和博客是我們這個小城市學習英語的窗口和交流平臺。今年，我們將壹如既往地加強管理，動員所有英語教師打造“英語之聲”。大力宣傳各類學校的先進經驗和優秀做法，及時傳播最新教研成果。各學校必須指定專人負責堅持不懈地瀏覽“xx教研網”上“小學英語”欄目中的相關內容，並將相關工作落實到我室。
四。活動安排
20xx秋季學期主要活動如下。活動具體安排請關註“xx教研網”上“小學英語”壹欄的通知。
8月份寫了上學期期末考試質量分析，研究制定了學期教研工作計劃。
9月，各校將根據此計劃制定小學英語教研計劃，並於9月10日前上傳“小英之聲”博客進行交流。組織教師參加優質課競賽。
10月，組織骨幹教師參加市車間課討論活動，獲優質課程壹等獎。
11月，組織3-6年級學生英語知識積累競賽。
12月，組織集體備課示範活動和高效課堂研討。
壹月期末命題，考試；教學和研究工作總結。
秋季小學英語教研工作計劃4壹、指導思想:
繼續以英語課程標準理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發，組織開展英語教學研究活動，創新華景新世紀初我校的教學面貌。認真學習英語課程標準，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學效率。
二、主要工作:
1.推進英語德育:我校校級項目“小學英語教學三維目標整合設計研究”要根據項目的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展討論活動，迎接區研究室的階段工作驗收。
2、世博英語進課堂工作:要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》這本書，體驗日常禮儀，學習基礎英語。我們學校以興趣班的形式進行教學，時間是每周壹下午3:40-4:30，由四年級老師負責。
3.重點學科建設:我校作為全區七所英語重點學科建設學校之壹，本學年將進行交流、總結和調整。
4.教研組任務工作:圍繞有效教學主題，從備課、聽課、作業、輔導、評價五個方面尋找結合點，確定我校英語組任務。以課題研究為重點，不斷深化研究教學，註重細節，提高實效，減負增效。
5.240培訓:區裏開辦了小學英語教師培訓班，我們要積極參加。
6.電子教研平臺的開發與使用:壹、二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句型教學的案例和方法，五年級側重知識整理。屆時，相關內容將根據網上要求以郵寄方式上傳。
7.20xx學年區域英語教學評估:初賽在第七周，復賽在第九周或第十周。
8.學生學業水平診斷:英語二級，英語三級，時間另行決定。
9.區級交流展演活動:世博英語交流展演、“惠師杯”交流展演(三個班展演)、全市小學英語精品課程展示、中小學生英語小品展演及評價、中小學雙語教師教學技能展演及評價等。我們應該安排時間到其他學校參觀和學習，以提高我們教師的知識，豐富教學經驗。
三、具體工作安排:
二月
1，聽隨堂課，查教學套路。
2.教育科研:制定校級項目和教研組項目實施細則。
3、第壹次備課檢查。
三月
1，參加區級中青年教師教學評比。
2.首次操作檢查。
3.教育科研:交流執行情況，歡迎區內科研室檢查。
四月
1，期中復習，考試，質量分析，後續措施。
2.教育科研:中期工作總結，提交材料，後期工作討論。
3.初三英語水平學術診斷。
4.校級研究課程的準備。
五月
1.聽壹聽，評論壹下各年級的研究課程。
2.第二次操作檢查。
六月
1，第二次備課檢查。
2.最終評審、檢查和質量分析。
3.教育與科研:學期工作總結。
4.提交各種材料。
5、畢業班工作。
秋季小學英語教研工作計劃5壹、指導思想:
本學期，我院英語教研組將繼續貫徹學校教研中心的指導思想，認真完成英語組新學期提出的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進壹步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應性，努力做好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有情況，總結和完善現有經驗，使英語教學的教研工作在現有基礎上再上新臺階。
二、現狀分析
初三英語對他們來說是壹門新學科，學生們對此很感興趣。四年級的學生希望這學期在班主任的幫助下提高成績。五年級有幾個基礎差的同學，這幾個同學還是這學期輔導的重點。六年級是畢業班。為了趕上年級第壹，我們還是要努力。
三、工作重點和具體措施
1，教研組建設
在本學期的教學工作安排中，教研組的建設是本學期的重要工作之壹，特別是本學期我校增加了兩位英語老師。教研組的團隊意識和合作意識有待加強，教師應增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，實現更好的同伴互助。
2.提高學生實際英語應用能力。
以發展性評價研究為突破口，優化課堂教學，從別人的傳統教學中吸收先進的教學方法，使傳統的以教師為中心的課堂教學完全轉變為以學生為中心的教學，學生的精力在課堂上得到完全釋放，學生的語言交際能力得到更好的提高。
3、各年級的具體工作
三、四、五年級的教研重點:
A.培養英語學習的興趣。
b、課本知識盡量100%掌握。
開展壹場英語表演賽。
d、做好集體備課。
e、做好後進生的輔導工作。
f、認真對待口語練習，讓口語練習真正有效地為英語教學服務。
六年級畢業班的重點:
a、認真做好畢業班工作，監控六年級教學質量，根據教導處要求落實學科計劃。
b、做好與其他學校老師的資源共享，為六年級畢業復習做好充分準備。
c、繼續培養學生各方面的能力，大膽改變目前學生不敢說英語的習慣。