母親節主題班會活動教案1班會目的:
讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解父母的期望，促進兩代人的溝通，培養學生對家庭、父母、親人的愛、責任、奉獻的良好情感，提升道德水準。
班會時間:
4月29日班會。
“親情永遠是我們情感中最重要的部分，歷史上有很多好文章:從孟郊的《戀母》到朱自清的《背影》；從冰心的《南歸》到老舍的《母親》等等……但今天，我們先來聽壹篇普通人寫給母親的文章。”
媽媽喜歡吃魚頭。
在我能依稀記得的時候，家裏很窮，壹個月很少吃壹次魚。每次吃魚，我媽都是先把魚頭放到她的碗裏，把魚肚子上的肉取下來，小心翼翼的挑幾根大刺放進我的碗裏，剩下的都是我爸的。我也吵著要魚頭的時候，她總是說:“媽媽喜歡吃魚頭。”我覺得魚頭壹定很好吃。有壹次爸爸不在家，我趁著媽媽吃飯，抓了壹只。吃著吃著，感覺還不如魚肚子上的肉好吃。
那年外婆從江北來我家，我媽從外婆老家買了壹條很貴的三文魚。吃飯的時候，媽媽把屬於我的魚肚子上的肉放進了奶奶的碗裏。奶奶說:“妳忘了嗎？媽媽最喜歡吃魚頭。”奶奶瞇著眼睛，慢慢地把大刺挑出來，放進我的碗裏，說:“好的，妳說。”然後，奶奶拿起魚頭，用沒牙的嘴，津津有味地吃著，不時吐出壹根小刺。我壹邊吃著沒有刺的魚，壹邊想:“為什麽媽媽的媽媽喜歡吃魚頭？”
29歲，成家立業，另立門戶。生活很好，我們經常會買壹些魚之類的好菜。每次吃魚，總有幾個魚頭沒人管。30歲，我很幸福。轉眼女兒就可以自己吃飯了。有壹次吃午飯的時候，老婆從壹條魚的肚子上抓了壹塊肉，趕緊拿起那根大刺，放進了女兒的碗裏。我自己撿的魚頭。女兒看到也吵著要魚頭。妻子說:好孩子，媽媽喜歡吃魚頭。“誰知道，我女兒什麽也沒說，非要吃。老婆無奈，好不容易從魚排骨裏挑了點肉出來，女兒卻吃了之後馬上吐了出來，連說不好吃。再也不吃魚頭了。從那以後，每當我吃魚的時候，我妻子都會把魚肚子裏的肉給她女兒吃。女兒總是用勺子把魚頭切下來，放進媽媽的碗裏。她順從地說:“媽媽，妳吃魚頭。"
之後我明白了壹個道理:女人當了媽媽，就喜歡吃魚頭。
“妳知道母親節是什麽時候嗎？”父親節呢？
“妳最後壹次和爸爸媽媽說話是什麽時候？”
"妳有沒有註意到他們的手，他們的體格，他們的疲勞？"
“妳認為這是理所當然的有多久了？”
“妳愛他們嗎？”“我當然願意！”“妳怎麽愛他們？”
“有人說，老師，妳的目的是讓我努力學習來報答媽媽！嗯，我必須說，妳太膚淺了。妳媽媽是因為妳成績不好而改變了努力，還是壹如既往？”
“有人說，老師，我知道，我想在母親節給媽媽買花，送她這張卡片！然後，我想說，這只是個形式，這太物質了！”"
“那怎麽去愛？”“我們看個短片吧。”
“我們對媽媽說:媽媽，我愛妳！”
“媽媽生妳容易嗎？如果妳記得的話，是有可能和妳媽媽聊天，聽妳媽媽嘮叨，給妳媽媽搓背，對她微笑的！”
“高爾基說，世界上所有的榮耀和驕傲都來自我的母親。但丁也說過，世界上最美妙的聲音之壹是母親的呼喚。”
“讓我們從今天開始做壹個感恩的人。讓我們大聲對媽媽說，媽媽，我愛妳！”
母親節主題班會活動教案2班會準備:
幻燈片，數據
活動流程:
先介紹主題，體會父母的恩情。
1，老師背誦《遊子頌》，讓學生談談這首詩講的是什麽。
2.讓學生談論他們的父母如何關心他們自己。
二、詩歌朗誦《感恩父母之愛》。
看著窗外的繁華，我突然想起了媽媽。妳壹個人坐在燈下嗎？留下落寞的眼淚，鳥兒有反哺的感覺，綿羊有跪著吃奶的優雅。有壹句話是最親切的，有壹個電話是最美的，有壹個人是最應該感恩的，有壹個人是最應該感恩的。她是“媽媽”，他是“爸爸”。媽媽的手很粗，她給我溫柔的撫摸，爸爸的腰是彎的，他給我挺直的背，媽媽的眼睛是花的，她給我明亮的眼睛，爸爸的皺紋很深。他給了我美好的青春，聽著媽媽語重心長的話語，面對爸爸深邃的眼神，我們習慣了這種關心，也覺得理所當然。我漸漸忘記了感動，忘記了說謝謝。是啊！父母的愛就像壹杯濃茶，需要我們細細品味。如果母愛是壹艘船，它載著我們從青春期走向成熟；那麽父愛就是壹片海，給了我們壹個幸福的港灣。如果母親的真情點燃了我們心中的希望；那麽我父親的愛將是我們航行的風帆。
第三，寫壹張“感謝卡”。
1.分發“感恩卡”。
2.學生們在“感恩卡”上寫下感謝的話。
3.讓學生讀“感恩卡”上的單詞。
四、欣賞《感恩的心》這首歌，聽後交流感受。
動詞 （verb的縮寫）主持人:唱歌寄托了我們對父母深深的愛，它激勵著我們快速成長！
第六，拓展活動。
讓我們利用周末給父母洗腳，遞給他們壹杯茶，用我們最喜歡的方式唱壹首歌來表達我們對父母的感激之情。
母親節主題班會活動教案3班會背景
母親節作為壹個感謝母親的節日，最早是在古希臘慶祝的。在美國、加拿大和其他壹些國家，每年五月的第二個星期天是母親節。在其他壹些國家，日期是不同的(見世界各地的母親節日期)。母親們通常在這壹天收到禮物。康乃馨被認為是獻給母親的花。母親節自創立以來就贏得了全世界人民的支持。母親節已經成為名副其實的國際節日。
在家裏，學生是父母的掌上明珠，對父母無微不至的照顧，但現在他們走出了家門，去了儲能中學，成為了壹名初中生。更多的應該是有能力獨立，懂事，不讓父母操心；培養責任感，懂得用優異的成績回報父母。因此，本次談話課主要是抓住“母親節”的契機，通過學生的自我教育活動，學習和傳承中華民族的優秀文化傳統，體會父母、老師、親人、同學、朋友之間無私的親情和友情，理解滴水之恩，壹湧而出的真正內涵。
班會的目的
1，培養學生獨立能力，適應中學生活，讓家長放心。
2.培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對我們的愛。
3，培養責任心，懂得利用優秀的成績，懂事，回報父母。
班會準備
資料搜索，課件制作
班會流程
第壹，進口
又到了五月，勞動節剛過，母親節就要到了。母親節前夕，不知道同學們是怎麽想的？妳記得什麽？感動什麽？.....母親的微笑像春風壹樣溫暖，母親的皺紋是堅硬的刻痕，母親的汗水和淚水像水晶珍珠...這些是日日夜夜為我們辛勤工作的母親，春風、刻痕和珍珠變成了愛。妳感受到這種溫暖、豐富和美好了嗎？今天，我們話題對話課的內容是感恩節母親節。
第二，知識知識
1，母親節的由來(請丁朗讀)
母親節起源於美國。1906年5月9日，安娜·賈維斯的母親在美國費城不幸去世。她難過極了，在第二年母親去世的周年紀念日，她組織了紀念母親的活動，並鼓勵其他人以類似的方式表達對慈愛母親的感激之情。此後，她四處遊說，呼籲各界，呼籲設立母親節。她的呼籲得到了熱烈的響應。美國參眾兩院通過決議，決定每年5月的第二個星期天為母親節。
2.世界上第壹枚母親節郵票的由來(請曹朗讀)
世界上第壹張母親節郵票也起源於美國。1934年初，為紀念第20個母親節，時任美國全國士兵母親協會主席的麥克勞斯基夫人向時任美國總統羅斯福提議發行母親節紀念郵票，紀念這個節日。羅斯福作為總統和集郵愛好者，親自設計了這枚郵票的草圖。選取美國著名畫家惠斯勒的《藝術家的母親》作為主圖，郵票左下角加入壹個插滿康乃馨的花瓶，平衡畫面效果。
3.獻給母親的花-康乃馨(請林朗讀)
世界上獻給母親的花是康乃馨，它細長翠綠的莖上開著鮮艷美麗的花，花瓣緊密不易枯萎，葉子細長不易卷曲，優雅別致。紅色康乃馨象征熱情、正義、美麗和永不放棄，祝願母親健康長壽；粉色康乃馨，祈禱母親永遠年輕美麗；白色康乃馨象征著孩子對母親純潔的愛和真誠的感激；黃色的花象征著感激，感謝母親的辛苦。
說了這麽多，大家壹定有生動的了解和感受。那麽老師應該問:“有多少人給媽媽送過康乃馨？”舉手的同學屈指可數，只有幾個女生！不過，沒關系，我們可以用另壹種方式。
第三，感恩
此時此刻，我相信，聚集在妳眼前的那些小事，都是妳平日裏從不關註的小事。同學們，請妳回想壹下，在妳成長的道路上，妳和媽媽之間有過什麽難忘的、難以忘懷的事情嗎？歡迎同學們上臺來講講妳們的故事。把妳享受到的母愛分享給大家！
(黃女士:我每天用各種方法做很多好吃的飯)
(陳:不管刮風下雨，我媽都會準時接送我)
(周:我是專門為了方便就近學習才租的房子)
(李:我爸從來不打我)
（...等其他同學)
無論妳在哪裏，總有兩個人占據著妳心裏最柔軟的地方，他們願意用生命去愛妳；有壹種愛，妳可以隨意索取，隨意享受，卻不求任何回報...同學們，在我們平常的日常生活中，我們的父母為我們做了許多瑣碎的事情，這其中包含著非常深厚的愛。作為孩子，妳必須記住並感激妳的生活。
四、母親的解讀(學生“試牛刀”，英語課代表)
“百萬”意味著她給了我們無數的愛。
“O”old表示她正在變老。
“T”淚代表她為了養育我而流下的眼淚。
“H”心意味著她有壹顆金子般的心。
“e”眼睛代表她充滿愛的眼睛。
“R”right代表永遠不欺騙我們，引導我們做正確的事。
這裏用英文字母來解釋世界上最偉大、無私、溫暖的母親。下面呢？老師想用20個問題來測試妳對父母的了解。
五、孝道試卷
1.父母多大了？
2.妳父母的生日是什麽時候？
3.父母的身高是多少？
4.父母的腰圍是多少？
5.父母穿多大碼的鞋？
6.父母喜歡穿什麽顏色的衣服？
7.父母健康嗎？
8.如果生病了，是什麽病，吃什麽藥，怎麽吃？
9.如果妳不和父母住在壹起，妳會經常回家看望父母，經常給他們打電話嗎？
10.如果妳和父母住在壹起，妳會經常和父母聊天，和他們說話嗎？
11.父母的愛好有哪些？
12.父母喜歡什麽，不喜歡什麽？
13.給父母洗頭洗腳？
14，經常頂撞父母？
15，經常讓父母擔心妳？
16.父母不開心妳會讓他們開心嗎？
17.妳經常抱怨父母無能嗎？
18.妳算過父母在自己身上花了多少錢嗎？
19，妳能吃父母吃剩的食物嗎？
20.父母老了妳會嫌棄嗎？
大家拿出紙筆，清晰、認真、踏實地完成了答案。.....嗯，大家應該都有答案了。怎麽樣？20個問題妳拿了多少？有人告訴我妳的答案。
(孟:不知道腰圍)
(高:我不知道我父母的鞋碼)
(王:我不知道我的身高)
（...等其他同學)
看得出來妳們都很用心，只是有些真的不知道怎麽回答。沒關系。回到家，照常和父母溝通，然後完整的回答問題。然後，另壹方面，妳的父母對妳的生日、腰圍、鞋碼了如指掌。這是為什麽呢？同壹個屋檐下怎麽會有這樣的差別？此時，妳有什麽想對媽媽說的嗎？
六，真心話大冒險
1，我最想對媽媽說的話
2.妳打算如何報答妳的母親
(左同學:父母不在身邊，我和爺爺奶奶的弟弟住在壹起。我媽媽每周有時間來看我壹次。爸爸在外地，我最想告訴媽媽，媽媽每次來，都像壹陣暖風，溫暖我的心，讓我感到溫暖。即使這樣，我也會每天好好學習，回家聊聊學習，聊聊收獲，聊聊感受，給父母壹個好心情。)
(朱:體諒理解父母，不要和父母吵架，多為父母著想。)
(徐:學會節約，不浪費父母的勞動成果。)
(戴:為父母分擔壹些家務和煩惱。)
李同學:學會尊重和關心妳周圍的人。多點良心，及時送溫暖。)
(代課同學:給辛苦了壹天的父母倒杯茶，揉揉肩膀，講講笑話。)
(楚:多說“對不起”“謝謝”)
（...等其他同學)
同學們說的很好，我也很開心。世界上只有媽媽好。相信大家都會唱這首歌。這首歌表達了千千成千上萬的孩子對母親深深的愛，因為母愛是無法用語言表達的。讓同學們用自己的歌來表達對母親深深的愛！
七、贊美感恩
永遠心存感激的人是最幸福的，喜悅和幸福會隨之而來，生活永遠充滿溫暖的愛。讓我們聽聽感恩的心。
列舉
《流浪的兒子們》，唱《世界上只有媽媽好》，用心感謝壹切。
心存感激，生活中就會少壹些怨恨和煩惱。心存感激，妳會得到平靜和心靈的安寧。只有感恩地活著，我們才能敬畏地球上的所有生命，珍惜大自然的壹切恩賜。只有懷著感恩的心去生活，才能時刻感受到生活中的“擁有”而不是“缺乏”。感恩不僅僅是壹種心情，更是壹種品質。我們不僅要感恩，更要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
“感恩，知足，珍惜幸福”。感恩節母親節話題對話課到此結束！
效果反射
通過這個話題會話課的開展，我和我的學生們壹起感受母親節——壹個感人的節日。這壹天正在我們的生活中走過，但各種各樣的母親壹直陪伴著我們，直到今天。此時此刻，我們無法回報母親的愛，但我們可以用行動給她最大的安慰。
雖然我們這節課的語言很平淡，沒有華麗的辭藻，沒有誓言，但卻是我們發自內心的歌唱。我們都在用心聽，用心說，用心體驗。我們說的和聽的是我們的內心。
站在學生的角度，讓他們多說話。在整堂課的過程中，我總是盡量引導學生多說話，少說話。我真正做的是話題對話課，讓學生從自己的對話中深刻了解自己的內心狀態。讓壹首《世界上只有媽媽好》把他們拉近媽媽的懷抱，溫暖而幸福；壹首《遊子頌》讓大家與感人的故事融為壹體，感受到母親的關懷和溫暖。壹顆“感恩的心”讓我們想起生活中感人淚下的場景；感人的故事不僅僅是講述的故事，更是我們每個人的心聲。
相信上完這堂課，“媽媽的辛苦不會白費，她會培養出朝氣蓬勃的年輕人，也會生出壹顆火熱的感恩的心。”
母親節主題班會活動教案4活動主題:
學會感恩
活動時間:
20xx年5月5日
地點:
13班教室
活動目的:
1.通過對比，讓學生體會到母愛的偉大和無私。
2.讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3.讓學生向社會伸出愛心，用感恩的心對待親人和老師。
活動準備:
1.讓學生查日歷，確認今年母親節的時間。
2.準備紙板和彩筆，給媽媽做賀卡。
活動形式:介紹和表演。
活動流程:
首先，談話進入主題:
同學們，妳們知道是誰給了我們生命嗎？母親節快到了。我們今天班會的主題是學會感恩。
二、調查統計:
同學們，妳們能告訴我母親節是什麽時候嗎？(五月的第二個星期天)今年的母親節是幾號？(11)今天是5號，過幾天就是母親節了。妳給妳媽媽送過禮物嗎？妳知道媽媽的生日嗎？妳給妳媽媽過生日了嗎？媽媽給妳過生日了嗎？讓學生來說說吧。
老師總結:從剛才的調查可以看出，妳對媽媽關心太少了。
三、理解母愛的偉大和無私:
妳媽媽對妳的愛不僅僅表現在妳的生日上，還為妳做了很多事情。請回憶壹下妳的母親是如何照顧妳從童年到成年的。學生交流。
我生病了，媽媽陪我去了醫院。我的衣服破了，所以我媽媽幫我補好了...)
老師簡要說明母親從懷孕到撫養我們長大付出了多少艱辛，讓學生體會到母親的艱辛。
第四，談談妳對母親的愛:
媽媽的愛是無私而偉大的。他們為妳付出了這麽多。妳為他們做了什麽？學生交流
我幫媽媽洗碗；我幫媽媽掃地；媽媽病了，所以我幫她拿藥和水...)
同學們都講得很好，講了自己做的好事。但是老師也知道有些學生做得不夠好。比如:回家，躺在沙發上看電視，無所事事；我做錯了事，我媽批評就反駁我媽；家裏花錢等等。
那麽在母親節來臨之際，妳要如何感謝妳的母親呢？
學生交流
動詞 （verb的縮寫）實施退貨計劃
給媽媽壹個驚喜
給媽媽送壹份獨特的禮物，比如賀卡或者自己設計的小制作；給媽媽洗腳；報告最近的進展和通過努力取得的成就；壹封感謝我母親的信...
(2)幫助媽媽做家務
放學回家幫忙做家務，向父母表達愛意。
(3)和媽媽聊天
和媽媽聊天，聊學校發生的事，同學之間發生的事，還有我的心情。傾聽媽媽的工作，在交流中積累情緒。
今天大家都帶了紙板。可以自己設計制作壹張卡片，給媽媽寫祝福的話。回家後交給媽媽，好嗎？
第六，主題的拓展:
今天主要講了媽媽對妳的愛，但是除了母愛，還有老師的愛，親戚的愛，朋友的愛，社會的愛。老師希望學生在接受這些愛的同時，也能以壹顆感恩的心對待他人。
播放課件:
感謝父母，妳們給了我生命，教會我走路，教會我說話，讓我健康成長；感謝我的老師，妳教會了我，教會了我學習知識，教會了我做人；感謝我的朋友，妳給了我純潔的友誼，教會了我去愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝生活。我壹定要照顧好自己，自立，自尊，自強，健康成長！
七、教師總結:
通過今天的活動，老師希望同學們能有壹份孝心。從現在做起，從小事做起，把愛體現在言行中。愛妳的父母和妳身邊的每壹個人。
八、播放歌曲，結束活動。
同學們，讓我們壹起來聽《感恩的心》這首歌，用歌聲來表達我們的心情吧！
母親節主題班會活動教案5活動目標:
1.培養自理能力，形成良好的工作習慣，端正學生的工作態度。
2、理解父母的辛苦，學會關心他人，積極做壹些力所能及的家務。
問題分析:
和同學接觸近壹年，發現隨著年齡的增長，他們有了壹定的勞動意識。在學校基本能做自己的事，但在家裏缺乏勞動意識，過於依賴父母，不欣賞父母的辛苦，不能積極幫助家人做力所能及的事情。因此舉辦“在家幫忙做事”主班會，進壹步培養學生的勞動觀念，讓學生理解父母的辛苦，學會關心他人。
活動準備:
1，課前排練壹些現實生活為背景的小品；
2.邀請學生向母親贈送以“母親節”為主題的禮物；
3.在家裏收集自己工作的信息，做成展板；
4.練習各種家務技能；
活動家:
1，51同學和班主任；
2.雇傭壹些學生家長；
主持人:4人
整體設計:
1，用生活素描激發學生參與活動的興趣，及時組織學生討論，啟發理解；
2.根據現實生活，有的同學報家務技能；
3.請家長表揚孩子在家的表現，提出學生倡議；
活動流程:
第壹，引入對話，激發活動興趣。
妳知道母親節是什麽時候嗎？
今天是五月的第二個星期天！
那天妳給妳媽媽送了什麽禮物？
我的禮物是最珍貴的。是——(神秘)。我問:“妳送我媽什麽禮物了？”
答:我，我送了媽媽壹朵花，壹朵在我心裏綻放的花，還有壹首《世上只有媽媽好》送給他。聽著！(播放錄音)
我們每個人都有壹個溫暖的家。在家裏，我們總是享受父母和祖父母的愛。在他們無微不至的關懷下，我們快樂成長！
妳看，我們每長高壹寸，都浸透了他們的辛苦！展示父母照顧孩子生活的照片和父母下班後的安排。
b:我們從出生到牙牙學語，從懵懂到進校門，都在成長。
在學校要做好學生，在家裏默認錄孩子母親節主題班會。
答:同學們，母親節那天，有同學給父母送了這樣的禮物。
1，秀壹個劇:(壹個劇的男主角說:“我今天真的玩得很開心！同學們，妳們和我壹樣快樂嗎？”)
2.劇情B的男主角上臺問B:“我的好朋友來了，我想和他壹起玩。”
唉，小紅，等等我，我們壹起玩吧！"
B劇男主角:“我今天沒空，我有更重要的事要做！”"
B劇正在上演(B劇男主角說:“我今天也很開心，同學們，妳們對嗎？”)
兩個學生都度過了快樂的壹天。相比之下，妳覺得哪個更幸福？更有意義？
學生討論和發言
二、深入生活，壹展身手:
讓我告訴妳壹個秘密。今天我們三(3)班的同學把母親節給家人的禮物都帶來了。看啊！
勞動技能演示:
1，圖片展示:整理家裏的房間。
2.技能展示:洗手帕、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、選韭菜、做水果拼盤(同時分組展示)。
b:昨天，我們在父母的呵護下小心翼翼的長大。今天，我們將練習用小翅膀飛翔。
從生活中的小事做起，從壹點壹滴做起，成為父母的小幫手，回報父母的愛。
第三，父母和孩子互動，激發情緒，燃起希望:
1，唱歌:小烏鴉(放音樂)
小烏鴉:我更愛我的家，更愛我的媽媽。我在壹個溫暖的家庭裏健康成長，喊了壹聲“媽媽！”
同學們:我們愛妳！
家長:孩子，我們也愛妳！
2.家長結合學生的生活表現表揚孩子；
b:我的父母非常愛我們，他們用辛勤的勞動為我們創造了幸福美好的生活。我提議:(閱讀提議並展示展板)
現在，妳知道了！這是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們三(3)班同學送給所有幸福家庭的禮物。同學們，快加入我們的倡議吧！(學生粘貼姓名，播放音樂)
班主任:同學們，妳們的主動性真好。我和王小姐也想加入妳們的倡議，好嗎？(老師貼出自己的名字並發言)
甲、乙:母親節主題班會到此結束。