隨著社會的壹步步發展，演講越來越頻繁地出現在我們的視野中，演講可以根據用途和性質進行劃分，這是演講的重要準備。那麽妳理解這篇演講了嗎？以下是我為妳收集的成長論壇的發言。歡迎大家參考，希望對妳有幫助。
很榮幸能在成長座談會(1)上發表演講。今天管理部唐主任給了我第壹次參加新員工成長座談會的機會，讓我可以和各位優秀的新員工代表近距離溝通交流。我已經強烈地感受到了妳們的渴望、激情、成熟和階段性收獲，通過今天掌握的壹些信息，相信會為我們部門今後更好地開展新員工成長培訓拓寬思路。
每個人都是人才！其實無論是公司還是我自己，都切實感受到了我們這幾年新員工的快速成長，以及對企業發展的強大支撐作用！20xx年儀征新區產值20多億，新員工的支撐作用遠超半邊天！
好好培訓新員工，讓他們順利成長！壹直是貫穿我們部門工作的壹條主線。結合自己的成長經歷和工作經驗，就新員工的成長和成長談壹談自己的工作體會。
對於新員工的自我成長，發16字:
了解妳自己，
從零開始，
堅信，
不斷超越！
也就是說，我們要時刻對自己有清醒的認識，在肯定成績的同時，不斷發現自己的不足和努力的方向，這樣才能不斷走向新的臺階。不管妳是大專還是本科還是研究生，都要從零開始，不要把以前的成績當成自己的負擔。妳在工作中過於雄心勃勃。不要糾結於工作上的“成功”。更重要的是做好每壹天。隨著時間的推移，妳離成功的那壹天越來越近。做好壹天，壹年，兩年都很容易。人與人之間是很不壹樣的！進步慢沒關系，怕重復，怕潮起潮落，對自己的成長非常不利。逆水行舟，硬撐著，壹口氣退到千尋！
對於培訓新員工的工作，也總結為16字:
營造氛圍，
打通通道，
家庭關懷，
盡力而為！
目前，進廠壹年的蔔偉是部門安全設備員，做了五年科長的黃偉占了三班八個班長中的五個。這難道不充分說明我們的新員工已經充分成長，充分展示了個人價值嗎？該部門還分階段完成了公司新員工的培訓。我們部門如此，其他部門也是如此！揚農為妳的成長搭建了廣闊的舞臺！
相信妳自己，
多相信揚農！
用心感受揚農文化，
我們要用行動續寫揚農新篇章！
妳已經向成功邁出了第壹步，
相信妳的第二步。第n步會更精彩！
謝謝妳
下午好，家長們。
雖然是初冬，但天氣晴朗，冬日暖陽伴微風，希望好天氣能給我們帶來好心情。我們因為孩子相識，今天因為孩子在壹起。每壹次聚會都是對之前工作的總結，也是對未來歲月的期待。希望我們的每壹次總結和期待，都是和孩子壹起成長的堅實足跡。首先，我們壹起回顧壹下之前的工作:
第壹，積極參加各種活動:
積極參加培訓的有:滕玉玲、丁璇、王光道、、劉思睿、方玉康、余佳瑜、劉家鼎、劉東新、曾、蔡、、石楊、周、、、謝翔、湯嬌、唐玉玲、王俊鵬。
積極訂閱報刊雜誌的學生有滕玉齡、丁璇、王光道、、劉思睿、方玉康、余佳瑜、劉家鼎、劉東新、曾、蔡、、石楊、周、、、王俊鵬、寧文翰、邱寒等。
支持學校工作，做好學生成長記錄袋的有滕玉玲、劉思睿、余佳瑜、李瑞熙、石洋、唐心瑜、唐玉玲、鄭智彥、蔡、李瑜、
積極向手拉手學校捐贈圖書的有滕玉齡、丁璇、、劉思睿、方玉康、余佳瑜、劉東新、曾、、、石楊、周、唐新宇、、寧韓文、邱寒、徐子康、徐靜、陳思穎、徐子康。
支持學校工作，上傳學生資源:劉思睿、方玉康、、、蔡、鄭智彥、李瑜等。
石洋、李宇、滕玉玲和李瑞熙積極參加學校的各項活動，並取得了良好的成績。欣賞滕玉齡和李瑞熙的《朗誦才子》。
第二，經過英語培訓班的輔導，作業水平有了明顯的提高。請欣賞:
今天，我們的主題是:閱讀與我壹起成長。
我指的不僅是我們的孩子，還有我們自己。因為讀書是伴隨我們壹生的精神家園。這個“家”直接影響著我們的眼界、思想、知識和綜合素質。小學生讀書是建設這個“家”的奠基工程，我們沒有理由不給孩子打好堅實的基礎。引導和陪伴孩子閱讀的過程，也是我們逐漸完善和不斷成長的過程。
這學期我想在我們班多泛讀。因此，除了每天背誦3-5首歌曲外，還增加了獎勵閱讀的形式，以“漂流名著”的形式激發學生的閱讀興趣。孩子們對課外閱讀產生了濃厚的興趣，主動閱讀、同伴閱讀、相互交流蔚然成風。這學期，我欣喜地看到，更多的學生主動加入了閱讀的行列。我對孩子說，寫好日記或者流利背誦多首兒歌的孩子，會從我這裏得到同樣的最高獎勵:借書讀或者給他們讀故事。正是這種獎勵極大地激發了孩子的上進心和閱讀欲望。我用語言鼓勵和書籍獎勵來滿足孩子做好孩子的願望。當孩子發現書能給他帶來樂趣的時候，孩子就已經主動找書讀了。(比如每周發報紙雜誌的時候，學生是最開心的時刻。)
每周五讀日記，周四背兒歌，是孩子們向往的節日。因為我們在講臺上表演、朗讀、比較，……讓孩子充分展示自己，培養孩子的閱讀和表達能力。為了教學方便，我們把《中文周刊》定為我們班的班報，每周出版《中文周刊》的時間也是我們大家壹起分享讀書的時間。我會有意識地介紹報紙上的文章或者提前讀給妳聽。提前分享閱讀和交流，既吸引了孩子的註意力，也拉近了師生的距離，但事半功倍，確實劃算。
我們不僅看報紙雜誌，還在書海中盡情歡樂；我們還背誦詩歌和經典。帶孩子讀現代兒童詩是希望孩子更有靈氣，帶孩子背古典詩詞是希望孩子更多吸收傳統文化的精華。讀詩的孩子聰明是真的。我帶著孩子大聲朗讀詩歌，孩子的眼裏充滿了喜悅，然後靈動的話語從孩子的嘴裏流淌出來。有些家長可能會覺得，我的孩子連課本知識都接受不了，哪有時間看那些課外的東西。其實這是壹個非常錯誤的概念。事實上，越是行動遲緩，發育遲緩，或者學習障礙的孩子越需要閱讀，因為閱讀可以幫助他們開闊視野，吸收營養，更好地完成學習任務。我贊同舒婷的觀點:“壹顆庸俗的心配不上高雅的文字，但高雅的文字可以拯救那些日益庸俗的心。”世界上沒有任何壹種語言能像我們漢語壹樣精致、優雅、豐富。因此，在孩子的小學階段花點時間閱讀和記憶，無疑是有用的，也是必要的。初壹的時候，我讓學生背誦新兒歌《365》和《三字經》。這真的有點讓孩子們難以理解，但有些孩子堅持下來了。難能可貴的是，有些孩子能正確使用。這學期，我們要求孩子們繼續背誦三字經和日常閱讀。到現在也有同學背完了，但也有少部分。作為孩子的老師，我只能負責孩子在學校的學習和生活。孩子在家裏的學習應該由父母負責，孩子是我們的孩子，孩子的教育是我們所有人的責任。教師要在教好課本知識的同時，本著對學生成長負責的態度，拓寬學生的視野，增加壹些課外學習任務。我認為每個父母都應該支持和幫助他們。(比如有些訂閱報刊雜誌的孩子，很想訂壹些自己喜歡的課外書，私下問我，彭老師，妳會叫我爸爸嗎？我父母不讓我決定。我認為:這不僅降低了妳在孩子心目中的地位，更重要的是扼殺了壹顆熱愛學習的心。久而久之，妳要他讀書學習，給他錢買書，他可能會用在別的地方。因為，當孩子對閱讀感興趣的時候，妳把它放了出來。我覺得作為壹個老師，我只能提出這樣的建議:督促孩子完成作業，及時檢查作業，不要因為孩子說已經完成了就不去落實。請家長督促孩子完成常規作業:每天背3-5首《我有話要背》，隨時背《三字經》，積少成多，也是壹筆巨大的精神財富。
平時和家長交流發現，並不是每個孩子都堅持每天課後閱讀30分鐘。有壹部分是因為孩子學的東西太多，沒時間讀書，有壹部分是因為不想讀書。我在這裏給妳壹個建議:睡前陪孩子讀哪怕65，438+00分鐘的書，都是難得的親子時光，也能讓孩子安靜下來，盡快入睡。
書籍是人類進步的階梯。讀壹本好書意味著和許多高尚的人交談。讓妳我和孩子們壹起，以書為伴，以書為友。讓書和我們壹起成長！謝謝大家。
在成長座談會上的講話3尊敬的各位領導，在座的同學們:
大家好。今天是我第壹次參加這樣的活動。說實話，我還是有點緊張。好在這個話題對我來說還不算太陌生，所以還是可以說說自己的看法。
我覺得世界上絕大多數問題都可以按照“什麽、為什麽、怎樣”的邏輯順序來解決，我們的題目也不例外。所以，首先我想談談我對“什麽是文學”的看法。在我看來，文學是用語言表達社會生活和心理活動的學科，屬於社會意識形態的範疇。正因為屬於社會意識形態的範疇，具有強烈的個人主觀性，所以文學可以因地域不同而分為東西方文學，因表現體裁不同而分為詩歌和散文，因創作理念不同而分為浪漫和現實。文藝情懷也由此而生。我喜歡？詩經？我喜歡電影裏講的愛情？史記？我喜歡唐詩的節奏和宋詞的婉約，我喜歡松源筆下的世界。文學是讓生活藝術化。
如果文學的存在只是為了讓生活藝術化，那它存在的必要性就大打折扣了。曹丕在《典論·隨筆》中說:“建文章是經世之大業，不朽之大事。”這是文學的社會功能。其實在小範圍內，文學最基本的功能就是喚起讀者的心聲，啟迪人，促進人的成長。在浩如煙海的文學作品中，有壹種貫穿時空的人生哲理:孔子教導我們:“敏而好學，不恥下問。”韓愈告誡我們:“業善勤而惰，成則毀於思。”歐陽修曾說:“學習是第壹步，學習是以讀書為基礎的。”真相沒有意義，文學不在乎時代。在成長的過程中，四大經典小說應該是必讀的文學作品。“住在廟裏讀三國，遠離江湖就壹定要讀水滸傳。
修身養性，修心養性有西遊記，看透世事沈浮悟紅樓。“讀過朱自清先生嗎？回來了？我不知道什麽是“天地間壹流的愛情文學”，也不知道沒有文字的父愛是什麽樣子。讀老舍先生的？茶館？只有了解舊社會的腐朽和黑暗，我們才能珍惜國家和人民的和平與安全。讀冰心先生的？橘色燈？樸實溫和的語言蘊含著催人奮進的精神力量，我被“小女孩”冷靜、勇敢、樂觀的精神深深感染。每壹部文學作品，讀來都是壹種成長。這也是我們要讀文學作品的原因。
既然什麽和為什麽的問題已經解決了，那就說說怎麽辦吧。文學有三個載體:口頭、書面和網絡。
書籍作為文學最重要的載體，與文學密不可分。古人雲:“人不讀書，生而俗氣，而照鏡子，面目可憎，看人，語言無味。”讀書就是把文學對人氣質的影響付諸實踐。三毛說:“讀書越多，容貌自然變化越大。很多時候，妳可能會覺得很多妳讀過的書都沒了，妳也就不再記得了。其實他們的潛在氣質、談吐、胸懷還是無邊無際的！”打開書本當然是有益的。但是閱讀越廣泛越好。讀書不在於多，而在於選對。更重要的是通讀。與其讀10本不重要的書，不如用讀10本書的精力讀壹本真正值得讀的書。
壹本好書，讀起來像壹幅春天的淡雅水墨畫，陶冶情操；像夏天的涼風，吹過我的心田；就像中秋節的壹輪明月，“滿月是詩，缺月是畫”；就像冬天無瑕的雪，它潔凈了靈魂。讀壹本好書，就像涓涓細流，輕輕地流進妳的心裏，開闊妳的眼界，開闊妳的眼界。“舊書百讀不厭，熟了就知道自己了。”這兩句詩壹直是我的座右銘。
“是男人讀書的夜晚”，為了讀書，匡衡“挖墻腳偷光”；為了讀書，車胤“映雪”；為了學習，石米“把書掛在角落裏”。是周朝浩瀚的書籍成就了老子的《道德經》，是“懸梁刺股”的苦學成就了蘇秦的六國封侯，是“讀萬卷書”鑄就了杜甫“詩聖”的名號。壹直很欣賞壹句詩:“胸中藏語空如骨，腹中詩書滿。”做壹個愛學習努力，優雅如畫，花香四溢的女人。恬靜自然，墨韻染。在詩集裏，有壹股淡淡的墨香，不能濃妝艷抹，喬裝打扮，或溫雅，或脫俗，或卑微，或優雅大方。從李清照、卓文君到張愛玲、林，都是壹種脫俗的氣質。
壹年四季都是學習的好時候。春天是讀詩的最佳時間。夏天是看小說的最好時間。“青山綠水，白草紅葉黃花”的秋天，最適合讀散文；“壹個竹籬笆壹個草堂，壹個孤煙殘草的村莊”的冬天最適合看話劇。為心寫作，為愛作詩。我想，讀壹部好的文學作品，讓書與我們壹起成長，才是我們今天座談會主題的真正意義。
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