“生活的賽跑讓有錢有勢的人放下金錢、地位和身段去做有益身心健康和公益的事情，也讓窮人過上了安居樂業的生活。因為路太長，不這樣做，妳就達不到終點，妳的綜合得分太低，妳的生活質量必然太差。”人生路漫漫，心永遠在公益心中。
說到“公益”，是什麽？“公益”是公益事業的簡稱，是為人民服務和造福，關系到社會公眾的福利和利益。“只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的世界。”是啊！只要每個人都獻出壹點愛，世界就會溫暖，人心就會光明。我接觸公益活動還是和“公益為樂”有關。“公益為樂”以“打開心靈之窗，領略人生精彩”為宗旨，以“助人自助發自內心”為口號，在心理危機幹預、心理咨詢與咨詢、社會工作服務、教育培訓、誌願者組織與管理等領域開展工作。當人類生存面臨壹些危險、挑戰和危機時，“為了樂趣和公益”壹直致力於抗震救災的誌願者工作。
“逆境見人品，逆境見人品。”2020年，壹場突如其來的疫情打破了平靜的生活。但是，在疫情中，我們認識到，疫情無情，人間大愛無疆。越是危機四伏，越能說明病毒無情，人間有大愛。比如:白衣天使，曾戰鬥在第壹線；站崗的武警戰士；有壹個口罩廠，沒日沒夜的工作；有無私的誌願者團體；也有熱心腸的醫生和老提琴患者壹起享受夕陽。這些愛的瞬間在殘酷的疫情中熠熠生輝。
？疫情爆發以來，每天都有感人的故事發生。無論是讓世人感嘆建設速度之快的“火神山”醫院，還是人民子弟兵誓死捍衛的緊急救援工作，80歲的院士鐘南山，還是醫務工作者，都是“不計報酬，不顧生死”地在武漢挑戰、逆行。
企業、團體、明星、個人等各行各業的團體紛紛捐款，幫助中國贏得疫情防控。壹個個感人的故事，壹個個可愛而令人敬佩的群體，* * *築起了疫情防控的“長城”，疫情防控工作日積月累，形成了堅不可摧的磅礴力量。比如2020年1月，卓尼公安局的視頻監控裏出現了壹個畫面:壹名男子走到公安局接待室，從口袋裏拿出兩包醫用口罩，放在窗臺上，悄悄離開。2020年2月，江蘇揚州10歲女孩謝蘭怡將自己給小黃鴨的存錢罐送到了派出所，裏面裝著自己的零花錢，共計495元，並附了壹張紙條“加油，武漢！”小女孩送來存錢罐後，開心地蹦蹦跳跳走了。
另外，我還要介紹壹位我尊敬的院長。疫情發生以來，他帶領醫院的醫護人員奮戰在疫情的“最前線”。甚至在他不幸感染新冠肺炎的時候，他還在病房裏，從早到晚與死神搏鬥，不停地處理各種工作，直到生命的最後壹刻。2月18日，壹個執著的、不怕死的、正在救人的白人戰士，心臟停跳了。他就是武漢市武昌醫院院長、神經外科學科帶頭人劉誌明。記者去了解了劉誌明生前的環境。當他走進劉誌明去世前的辦公室時，他的工作證和圍巾還掛在墻上。他的許多同事仍然不願意相信他已經離開的事實。在此次應對新冠肺炎疫情中，劉誌明所在的武昌醫院是首批收治新冠肺炎患者的7家定點醫院之壹。
？6月5438+10月21日，劉誌明去市裏開會，被安排接收上百名新冠肺炎患者，人數僅次於金銀潭醫院。劉院長的工作量和壓力可想而知，但武昌醫院只有三天時間完成院區改造和病人轉移。在這特殊的三天裏，劉誌明院長有太多的事情要做。眾所周知，武昌醫院是壹家綜合性醫院，短時間內按照傳染病醫院的要求改建難度極大。加床、調配醫護人員、解決物資，壹切都需要劉誌明來協調。此時，劉誌明已經住進了我們醫院的ICU。
65438年6月24日，他的CT結果顯示肺部嚴重感染，後續核酸結果診斷為陽性。在ICU，劉誌明的身份發生了變化，從醫生變成了病人，但對他來說，救死扶傷的使命和責任並沒有放下。他還在病房裏忙著接電話、回微信，壹會兒問感染病毒的病人，壹會兒問病人有沒有收到，壹會兒問醫院感染防控有沒有做到。同事提醒他好好休息，他說:“我是院長，不能走！”“並且讓大家不要太在意自己的病情，等他康復出院，再和大家並肩作戰！普通人和偉大的人，往往只是選擇了不同的東西，卻畫出了不同的人生軌跡。參加公益活動可以讓壹個人的價值更加淋漓盡致的展現出來。看了這些英雄偉人的例子，我覺得慚愧。但我會用我的余生向這些英雄們學習。
我認為如果壹個人想要過有價值的生活，他應該為社會做更多的貢獻，為他人提供壹些幫助。就像“慈善為樂”，匿名男子捐口罩”。同樣，作為教書育人的老師，我們更是如此；那麽我們是否應該對待我們的學生。所有婦女和兒童都知道，兒童是祖國的花朵、希望和未來。孩子們渴望知識，孩子們渴望在知識的殿堂裏暢遊。這個時候，如果孩子能遇到壹個好老師。在好老師的影響下，他們的人生會在潛移默化中發生翻天覆地的變化，命運的改變有時只是壹瞬間。希望在老師的關愛、引導和指引下，出身貧困的孩子能創造出壹個屬於他們的世界。
？"春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。"我壹直很尊重“老師”這個詞。我覺得“教書育人從來都是壹個偉大的職業”。所以，上大學的時候，我讀的是師範。第壹次參與教學，是在高三的時候。支教的社會公益活動，讓我有了很多感觸和想法，也對人生有了更多的感悟和思考。那時候我們去支教，真的是跋山涉水。當時我們覺得無路可走，但沒覺得還有另外壹個村子。
去教學的地方。教學條件非常困難。當時由於條件的限制，我們只能住在教室裏，把桌子整理成床來睡覺，雖然生活很艱苦，但還是覺得很幸福。事實上，人的精神幸福遠比肉體幸福更令人愉悅。由於授課時間有限，第二天開始進入正式授課階段。當我剛開始教學時，我遇到了許多問題，比如語言障礙，這使我很難與學生溝通。雖然也暴露出很多問題，比如:對學生的知識體系不是很了解，當時也不是很了解。在課堂上，總有壹些學生不能耐心地聽。這時候我才第壹次發現，工作不被珍惜，我是多麽的不開心，多麽的難過。而且也教會了我當老師有多辛苦，以後幾天要學會尊重別人的努力。慢慢的，孩子已經進入狀態，我和孩子相處的越來越融洽。從此，我開始花比平時多壹倍的時間和精力備課。課後，我經常和學生們壹起玩，和他們壹起做遊戲，和他們壹起玩猜謎遊戲和中國紙牌。在某些情況下，我也會給孩子講壹些課外書和壹些新的想法。壹些好主意。
希望在我的關心下，能給他們帶來壹些改變。好事多磨。我終於克服了許多困難。雖然，那時候，我覺得真的很累，很忙，但是我很滿足。每天看著水靈們渴望學習知識的眼神，妳會自我開導:“再難也要堅持下去。這些孩子需要妳。妳要堅持下去。”“獨木難成林，獨木難成舟。”在我教書期間，我開始幫助窮人。此外，更多的教師參與了教育扶貧活動。雖然我們個人的能力微不足道，但是所有的力量加起來，就會形成巨大的合力。
教完之後，心裏真的是五味雜陳。我對個人的出身和命運以及機遇有壹些新的看法。就像列夫·托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中寫的那樣:“幸福的人都壹樣，不幸福的人各有各的不幸福。”我會盡力教給孩子們知識，幫助他們擺脫自己的命運，給他們壹個改變自己和家庭的機會。山裏的孩子和城裏的孩子差別很大，因為城裏的孩子可以接受良好的教育；但是，農村的孩子不壹樣。因為農村的孩子，農村孩子家庭條件壹直堪憂，父母靠壹畝三分地養活壹大家子，還要供孩子上學；但是城裏的孩子，父母都有工作。所以城市裏的孩子，奢侈品豐富，衣食無憂，受到成千上萬人的喜愛。城裏的孩子除了學習知識，還可以參加各種興趣培訓班，學習自己想學的東西，比如琵琶、古箏、鋼琴、長笛、舞蹈等。城裏孩子學習差的時候，可以買各種輔導書，各種學習資料，也可以參加壹些輔導班。從這些看似微不足道的缺陷中，我們可以知道，其實農村孩子和城市孩子是“天壤之別”。
？山裏的孩子，知識膚淺，受的教育有限。參加了這次公益活動後，我學到了很多東西，對“教師”這個職業有了更多的了解。首先，我覺得每個孩子都有無限的創造力和塑造力。除了“教”，老師還要找出孩子的優點，鼓勵孩子發揮長處，幫助學生形成健康的人格，幫助學生樹立正確的“三觀”。
大學畢業後，我從事了教師職業。當了老師之後，經常去參加壹些公益活動。因為工作的原因，平時周末都會做公益活動。通常我去孤兒院。在我第壹次去孤兒院之前，我其實想了很多。比如:我覺得我應該怎麽和他們溝通？避免觸及他們脆弱的心靈。然而，事實證明我錯了，因為在那裏，妳可以看到壹雙沒有被世界汙染的明亮的眼睛，而我根本聞不到不幸的味道。我經常給孩子帶壹些好的課外書，因為“書是人類進步的階梯。”當我們的現實不能給我們更多的視野或新的視角時...，我們可以在書中找到壹些新的答案。當我和孤兒院的孩子們在壹起的時候，其實我的心會很平靜。因為我們現在的社會太有名太浮躁了。我們在世界上漂浮太久了，和這些天真無邪的孩子相處和交流，可以更新對壹些事情的看法和見解。
我認為參加公益活動有很多好處。可以幫助我們培養社會責任感，社會參與感，在社會實踐中磨礪和鍛煉，提升自己，有利於學以致用，用理論指導實踐，更好地了解社會和現實，更好地理解和掌握書本知識。
？有利於青少年的健康成長和綜合素質的培養。而誌願者依法行使權利，自覺履行義務，是公民意識的集中體現。積極承擔責任是基本要求。積極參與社會公益活動是服務社會、貢獻社會的壹種良好形式。在活動中，當我們用愛的火炬照亮別人的時候，其實是在溫暖自己；很多人在傳遞愛的火炬的時候，其實是在照亮整個社會。
？普魯斯特說:“在人生的黃昏，壹代不幸的人四處摸索；有些人在鬥爭中死去；有的人正在墜入深淵；各種機遇、希望、仇恨沖擊著被偏見束縛的人；黑暗泥濘的路上，也有點亮燈的人。雖然沒有人認可他的價值，但每個頭上頂著火的人，總能默默的過著勞動者的生活，奉獻自己，然後像影子壹樣消失。"
我們常說，人生的意義不在於索取，而在於付出。它不僅表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，而且融入和滲透到人們的日常工作和生活中。只有不斷地為他人、為集體、為國家、為社會做出貢獻，我們的人生才能更加輝煌，自己的價值才能更好地實現。馬克思說:如果壹個人只為自己工作，他可能成為著名的學者、偉大的智者、傑出的詩人，但他永遠不會成為真正完美的偉人。
？著名作家歌德也說過:“要想對自己的意義感到幸福，就必須賦予世界意義。”奉獻是壹種真誠自願的付出行為，是壹種崇高的精神境界，是壹種美好的人生追求。當我們幫助別人時，我們也會感到由衷的快樂。這些快樂和幸福是其他東西無法帶給我們的。正如高爾基所說，“如果妳在人生的任何時候、任何地方，給人們留下美好的東西——鮮花、思想和關於妳的美好回憶，妳的人生就會輕松愉快。那時候妳會覺得每個人都需要妳，那種感覺會讓妳成為壹個內心豐富的人。妳知道，給予總是比索取更令人愉快。”
只有讓這個世界上的每壹個個體真正感受到愛，讓公益的陽光照進這個世界的每壹個角落，每壹寸土地，讓公益的陽光驅走每壹個個體內心的黑暗。這樣，世界就會充滿美好，我們每個人都會獲得真正的幸福。無論付出與付出換來的，都會換來金子和星星壹樣珍貴的真情，都會換來這個世界上最好的未來。
公益事業的發展不取決於任何個人或團體，而是取決於社會的所有主體和環境。願妳我心中永遠留著公益的種子，用愛和奉獻澆灌公益之樹，等待公益之樹茁壯成長。