作為朗誦者，如果借助海子這首詩的語言來表達自己的感受，那麽在背誦這首詩的時候，壹定要結合自己的心情、經歷、生活背景等。，所有都是以妳為中心，與海子無關。
如果妳想把詩人海子的感受和思想傳達給別人，那麽妳需要在閱讀之前做壹些準備工作。
首先，妳得知道海子。他出生的背景，他的家庭背景，他的生活狀況，他為什麽寫這首詩，什麽時候，什麽狀態，什麽背景，什麽經歷，什麽心情等等？
了解了這些，結合這首詩的語言和含義，妳就可以確定妳背誦時想要表現的情感基調了。
其次，妳會用到壹些背誦藝術表演的技巧，比如停頓、重音、輕重緩急、高低快慢等等。
今天晚上，我重讀了壹遍海子的《面朝大海，春暖花開，黎明和春天的十個海子》。我看的時候忍不住哭了。當我讀完《春天，十個海子》的最後壹句話，“妳說的黎明是什麽意思？”，我的眼淚已經流了好幾次。
可能有人會覺得《面朝大海，春暖花開》是壹首多麽美好幸福的詩。是的，從字面上看，這首詩給我們壹種幸福的感覺。
但是，當妳註意到海子寫這首詩的時間是1989 65438+10月13，再想想海子躺在鐵軌上自殺的日期是1989年3月26日。如果妳看看海子的童年生活，再看看海子長大後的生活，再想想當時歷史課本上記載的社會背景，妳還覺得這首詩是在給我們講述壹幅美麗的畫卷嗎？
《面朝大海，春暖花開》這首詩是海子自殺的前兆。他在詩中祝願“願陌生人在人間得到幸福”，而他只願“面朝大海，春暖花開”，這樣的房子不在他的塵世生活中，而在天堂。
所以，我們在朗誦這首詩的時候，如果妳想傳達詩人的感情，那麽我們就不能用壹種愉快的、快樂的、審美的語氣來朗誦。
我們需要把海子的絕望，孤獨，對美好生活的向往傳達給觀眾和觀眾...這種強烈的悲傷和復雜的情緒是我們必須表現出來的。
掌握了這些，我們就可以自由發揮，讓這首詩在我們的聲音和情感中完美呈現。