無論是敘事還是抒情，對之、道的探討都帶有很強的詩人情感成分和色彩。因此，通過品味詩歌中感情強烈的詞語或事物，是我們快速把握詩歌意象和主題的重要途徑。
2.從“帶有詩人主觀色彩的風景”開始。
詩人善於通過寫景物來表達自己的主觀感受，使詩中的景物明顯地承載著詩人的主觀感受，融入了詩人的情感和獨特的思想，從而形成了情與景的和諧統壹，也具有了古人所追求的藝術境界和表現方式。
3.從“詩意的眼睛”開始。
古人寫詩講究遣詞造句，說“為了壹字穩當，可以忍受半宿寒氣”；有句話叫“唱壹句話斷幾莖”；有句話叫“語不驚人死不休”；有壹首宋祁寫的詩叫《紅杏史》，“紅杏枝頭春聒噪”，把“聒噪”二字潤物細無聲地表現出來，使得杏花盛開，春意盎然，鳥語花香的自然生機躍然紙上。
4.先從“形象”說起。
“意象”壹詞最早出現在劉勰的《文心雕龍》中。它包括抽象的主觀“意”和具體的客觀“象”。它是文學中“意”(詩人主觀的審美思想感情)與“象”(作為審美對象的現實生活的景物、事件、場景)的和諧與辯證統壹。
5.從抒情方式和表現手法兩方面入手。
在詩歌欣賞中，我們可以通過把握抒情方法和抒情方式來發掘詩人運用抒情方法和抒情方式的真實意圖，把握詩歌的內涵和詩人的內心感受。
擴展數據:
古詩意境是欣賞的最高境界，它能使欣賞者享受美，陶冶情感，凈化心靈，從而積極自覺地創造和拓寬古詩的藝術境界。
理解意境要註意比較、創新、聯想。比如陸遊的《蔔祖望》和範成大的《霜降小角梅》，都是以虛寫為主，以梅為喻，抒發人的感情，但意境不同。