艱苦的工作結束了。回顧這段時間，成績來之不易。這時候最關鍵的工作總結怎麽能落下！相信很多朋友都不知道如何寫工作總結。以下是我整理的壹篇關於語言文字工作的範文(壹般6篇)，僅供大家參考。讓我們看壹看。
語言文字工作總結1為進壹步推廣普通話，推進語言文字規範化建設，適應我區城鄉規劃工作對語言文字環境的要求，實現我區經濟社會跨越式發展，為全面建設小康社會奠定語言文字基礎，20xx年，在區委、區政府的領導下， 在區語委的指導下，深入學習貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》和省市實施辦法、意見精神，以工會和職工語言文字工作為抓手，不斷推進、拓展和深化全區工會語言文字工作。 主要開展了以下幾方面的工作:
壹是提高認識，加強領導，推動工會語言文字工作再上新臺階
1，經濟社會的進壹步發展對詞語的規範化提出了更高的要求。20xx年，區總工會將進壹步提高認識，統壹思想，加強領導，充分調動各級工會組織和職工的積極性，進壹步明確分工，責任到人。* * *共同推進普通話和漢字標準化工作，在鞏固以往成果的基礎上，不斷提高標準，深化語言文字工作。進壹步完善常規工作制度，強化流程管理，努力構建以條塊為主、條塊結合的工會組織長效管理機制。提高全區廣大職工對語言文字工作的認識水平和相關法律法規及相關知識的知曉率。
2.積極穩妥有序整頓社會用字。社會用字是壹個重點和難點，加大社會用字管理是工作的重點之壹。要采取原則性和靈活性相統壹的工作方法，與其他有關部門合作，合理、有利、有節制地做好社會用字規範工作。
3.發揮主動性，建立長效工作機制。區總工會將抓住工作機遇，探索加強語言文字管理，堅持條塊結合，建立長效工作機制。
4.紮紮實實抓好基礎工作，進壹步提高工會檔案規範化管理水平。
二、健全組織，完善制度，做好日常管理工作。
1，完善語言文字工作管理體制機制，促進語言文字工作健康發展。隨著語言文字工作的深入開展，區總工會進壹步健全語言文字工作領導機構，成立相應的領導機構，實行規範化管理，完善工作網絡，有效保障了工作的有效運行。
2、深入學習相關法律法規，廣泛宣傳，營造規範用字的良好氛圍。通過各種方式宣傳學習法律法規和相關文件。比如:專心學習，自學，觀看相關電視節目，進壹步提高單位工作人員的語言文字規範意識和普及參與意識，積極參加學習宣傳活動。在今年9月的普及活動中，區總工會以各企業為重點，在本地區深入開展宣傳教育學習活動。在企業和社區的顯著位置張貼宣傳海報。加強對企業用字規範的監督檢查。大多數企業設立宣傳欄，張貼宣傳標語，積極宣傳推廣普通話和規範用字的方針政策，營造了良好的氛圍。
3、以工會、企業和職工為重點，推進用詞規範化。在規範用詞過程中，區總工會帶頭講普通話，使用規範用詞，明確要求領導帶頭講普通話，工會幹部職工上崗必須使用普通話。全面開展普通話公務接待和活動，在日常接待中統壹使用“您好、請、對不起、謝謝、再見”等文明禮貌的交叉用語，結合工作中建立規範化、服務型政府的目標，提升形象。
三、努力、深入學習、宣傳和實施《國家通用語言文字法》。
將語言文字工作納入工會精神文明建設範疇，精心組織開展全國普通話推廣宣傳周，並根據歷屆普通話推廣周和企業文化建設的經驗，加大宣傳力度，擴大影響，註重宣傳效果和特色。
四、努力與我區各成員單位合作，開創我區寫作工作的新局面。
20xx年，區總工會將積極配合各會員單位，在進壹步鞏固推廣普通話和規範漢字成果的基礎上，進壹步擴大工會工作面，提高工作質量。20xx年，工會組織將利用和創造各種條件，開展生動活潑的語言文字規範工作，積極配合本地區組織的相關語言文字活動，對社會用字規範工作，特別是街道、商店、車站、廣告等公共場所用字規範工作進行監督檢查，營造良好的語言文字環境，促進我區用字規範工作的進壹步提高。
五、繼續配合普通話培訓和測試。
普通話培訓和測試是推廣普通話的前提。20xx年，區總工會將在去年的基礎上，繼續配合工會組織的普通話培訓測試工作。通過培訓，進壹步在工會系統營造普通話和漢字規範的氛圍，提高廣大職工普及普通話和規範漢字的意識，為我區順利開展普通話培訓和測試工作創造條件。
語言文字工作總結2根據市縣語委工作部署要求，我局語言文字工作遵循國家語言文字法律法規和方針政策，大力普及國家通用語言文字，將堅持推廣普通話、規範漢字的目標與弘揚和傳承中華優秀文化傳統有機結合起來，進壹步提高我局語言文化素質。壹年來，我局語言文字工作委員會辦公室主要做了以下工作:
壹是認真組織開展13全國普通話推廣周活動。
圍繞“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”這壹主題，我局於9月16日設立了5個街道宣傳點進行定期宣傳，印制了1000份精美宣傳冊。在主要道路上統壹布置宣傳點，利用書畫、詩歌朗誦、資料發放、實地測試等多種形式開展普及活動。在這次綜合行動中，由於我局領導的高度重視，局內壹些用詞不規範的現象得到了明顯改善，在接待來訪和重要會議中能夠自覺使用普通話。
二、繼續推進語言測試工作。
語委充分發揮普通話認證資格考點作用，組織公務員、機關幹部、企業員工普通話測試，測試率達到50%。
總之，通過各級、各方面的努力，我局語言文字工作初步形成了基本框架，取得了壹定成效。但是還是有很多問題。由於缺少專職人員，只有壹名兼職幹事，很難推動工作的深化和創新。還要加強對語言文字規範化工作的領導，重視語言文字法建設，重視對公務員進行國家通用語言文字培訓，推動我局語言文字規範化工作再上新臺階。
語言文字工作總結3壹、學校基本情況
寧陜縣江口中學，位於江口回族鎮，是全縣最大的農村初級中學，占地面積1萬平方米，學校總建築面積6038平方米。學校現有12個班，在校生513人，升學率100%，鞏固率99%。註冊教師66人，其中專任教師59人，本科學歷51人，大專學歷8人。專任教師合格率100%。本科學歷86%。高級教師3人，中學教師13人。
二是創建“全市語言文字規範化示範學校”的重要性
我校歷來重視語言文字工作，將其作為深化教育改革、全面推進素質教育的重要途徑。
(壹)弘揚中華民族優秀傳統文化的需要
語言文字工作關系到國家和民族的發展。弘揚中華民族優秀的語言文字文化，對於維護祖國統壹、增強民族凝聚力具有重要意義。學校是開展語言文字工作的重要場所。在“推廣普通話、規範用字”工作中，我校認真貫徹落實各級出臺的“語言文字規範化”相關法律法規，以素質教育為載體，把語言文字規範化貫徹到學校教育、教學、管理、評價、考試的各個環節。
(二)改善我校特殊語言環境的必要性
我們的學校位於江口回族鎮，這裏是回族和漢族雜居的地方。學生走出校園後，處於各自方言的語言環境中。因此，學生在學習普通話時，存在著方言口音重、語言實踐環境不同等問題，對孩子的日常交際產生了壹定的影響。因此，說好普通話是保證師生正常教學活動的重要前提。
(C)需要提高教師和學生對語言標準化的認識
基於我校特殊的語言環境，目前我校把語言文字規範化建設作為“做好自我，輻射家庭和社會，發揮主陣地作用，營造良好的語言文字環境”的重點。根據《中華人民共和國通用語言文字法》，積極貫徹“大力推廣、積極普及、逐步提高”的方針，努力營造健康規範的校園語言環境，以“制度保障、課程完善、活動推進”為語言工作思路，有計劃、有步驟地開展語言文字規範化工作，切實提高師生的語言文字應用能力和規範意識。
第三，建立“城市語言和文字標準化示範學校”的進程
(壹)加強領導，完善制度
1，語文工作納入學校重點工作。
我校把語言文字工作納入整個素質教育，把推廣普通話和語言文字規範化的要求納入培養目標，納入管理常規，納入基本功訓練，滲透到德、智、體、美、社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成了日常化、制度化、規範化的工作格局和模式。自創建語言文字規範化示範校以來，我校成立了語言文字工作領導小組，由校長任組長，副校長和各部門負責人為組員。各部門齊頭並進，共同推進這項工作。學校先後制定了相關規章制度，把是否使用規範普通話、書寫規範漢字作為教師課堂教學評價的指標，把備課、板書、批改作業是否書寫規範漢字作為教師教學常規評價的指標。學校向全體教師發出“講普通話，寫規範字”的倡議，領導班子帶頭使用普通話，接受教師監督。要求教師將口語練習與日常教學相結合，自覺努力與相互監督相結合。普通話不僅是課堂語言，也是校園語言，形成了人人說普通話的良好氛圍。
2.將語言文字工作納入教育教學活動。
我校把普及普通話作為實施素質教育、提高教育教學質量的重要內容:將語言文字規範化要求納入學生培養目標，提高語言文字規範化意識和語言文字應用能力；納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，紮實開展語言文字教學訓練；納入校本教研工作，提升教師的語文教學能力；納入學校課程的書法(書寫)課在所有年級開設。
根據學校規定，教師在課堂教學中使用標準普通話。學校教師之間、師生之間的對話和交流使用規範的普通話。充分發揮語文課的主渠道作用，加強學生語言應用能力的培養，把規範語言教育滲透到學校教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和規範寫作訓練，提高學生文化素養。我校從學校實際出發，在復述課文、情景對話、即興演講等口頭表達和練習中，開展了學生語言應用能力的訓練。
語言文字工作總結4本學期，我校高度重視語言文字工作，持之以恒地貫徹落實語言文字規範化的各項規定，對優化校園語言文字環境、加強校園文化建設、提高師資隊伍建設起到了積極的作用，也取得了良好的效果。我校今年的語言文字工作總結如下:
壹是加強語言規範管理，營造良好氛圍。
1，加強語言文字工作管理。
我們學校成立了語言文字工作領導小組。全體隊員分工協作，強化語言文字工作責任感，發揮語言文字工作領導小組的作用，使普通話成為教學語言和校園語言。同時，我校將語言文字工作與教育教學工作緊密結合，納入教育教學要求。要求每個老師都要說標準的普通話，寫規範的漢字。每學期開展的示範課、研究課、講座課，都把語言文字規範化作為壹項重要的基本素質要求。
2.營造良好的校園語言環境，加大宣傳力度。
(1)全校師生認真學習語言文字法律法規，了解語言文字工作形成的新思路。
(2)每周讓學生用正確流利的普通話講述升旗儀式和紅領巾廣播，充分發揮學校廣播站的宣傳示範作用。
(3)各班班主任負責班級的語言文字工作，充分利用早讀時間，帶著感情大聲朗讀。
第二，以課堂為主渠道，加強學生語言的規範化。
1，每壹節課都是培養學生說好普通話，寫好規範字的陣地，尤其是語文課。語文老師不僅要以身作則，還要註意學生的閱讀和表達是否規範，寫作是否正確，爭取學生達到要求。同時，老師也客觀地評價和引導學生。
2.我們學校每個班都開設寫作課。教師要上好寫作課，註重對學生寫作姿勢的指導和訓練，養成良好的寫作習慣，提高學生軟硬筆課的寫作質量。壹年級開始，老師註重對學生寫作姿勢的引導，二年級老師指導學生寫好。在中高年級，教師不僅要指導學生正確用筆書寫，還要註重對學生書法的指導，使寫作課保質保量。
第三，用多種語言開展活動
1，圖普周活動
根據今年普及周的指導思想和相關精神，以及上級領導的要求和安排，結合我校實際，我校大力宣傳動員，開展了壹系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗、學習、理解，並將這種影響推向社會和家庭，形成了教育的合力，取得了良好的效果。
2.閱讀活動
我們學校每個班的每個人這學期都開展了讀書活動。學生要有每天讀書的習慣，每天堅持健康讀書半小時，感受不壹樣的生活，懂得做人的道理，積極參加學校讀書活動。
5 .為了認真貫徹落實《關於印發的通知》(青辦發(2013)48號)文件精神，進壹步加強語言文字管理，提高語言文字規範化水平，語言文字工作總結。我局結合水利實際，認真整改了公文處理過程中個別語言文字應用不規範的問題，基本實現了推廣普通話和漢字使用規範化的目標。現將我局20xx年語言文字發展情況總結如下:
壹是加強組織領導，依托真實的工作職責，進壹步建立健全語言文字工作創新機制。
(壹)機構健全，職責明確
根據縣委、縣政府的工作安排，我局高度重視評估工作，迅速成立了青陽縣水務局語言文字工作領導小組，由局長任組長，副局長及各股室主要負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，負責組織、協調、檢查和上報我局語言文字評估工作。辦公室始終堅持把語言文字工作擺上辦公室議事日程，把語言文字測評與水利工作整體有效結合起來，認真組織廣大幹部職工學習領會省、市、縣文件精神，定期召開專題會議，研究部署測評工作，及時解決工作中存在的不足和問題，為紮實推進測評工作提供了有力的組織保證和理論支撐。
(二)分步實施，穩步推進，力爭語言文字工作取得實效。
語言文字工作開展以來，我局高度重視幹部職工語言文字的規範使用和培訓管理，始終把語言文字作為壹項重要工作堅持不懈地抓下去。通過學習培訓，幹部職工的語言文字規範化意識進壹步增強，語言文字規範化的責任和義務得到明確。結合語言文字工作方案，對各單位室提出具體要求:壹是語言文字規範化建設要與水利業務工作相結合，提高文件的規範性和有效性，擴大語言文字在水利工作中的覆蓋面；二是把語言文字工作與幹部素質建設結合起來，把普通話作為年度目標管理考核的重要指標來衡量，把普通話作為基本的官方語言，帶頭推廣使用普通話，在大局上大力倡導人人講普通話、寫規範字，努力提高水利人員的整體素質和服務水平，充分展示我局幹部的良好素質和機關壹流的服務質量。
同時，按照“以評促改，以評促建”的指導原則，邀請分管領導、老幹部、服務對象和部分CPPCC人大代表參加局組織的座談會和審議會，認真聽取社會各界對語言文字工作的意見和建議，整理歸納出5條合理化建議，有針對性地提出4條整改措施。 積極動員全局幹部職工參與全章組織工作，建立健全工作機制，積極穩妥推進評估工作，進壹步。
第二，加強教育培訓，提高語言運用水平。
我局明確要求全體幹部職工認真學習貫徹《國家通用語言文字法》等相關法律法規。各單位、各辦公室在工作中嚴格使用普通話作為工作語言，在各種會議和社會活動中的講話、演講、電話都堅持用普通話表達；規範公文和網站用字；制作各類標誌、標牌、廣告牌等用字應當規範。通過監督檢查，使幹部職工充分認識規範用字的重要性和必要性，自覺維護語言文字規範化、標準化在水利工作中的權威性。同時，我局積極開展普通話創優活動。辦公室積極組織幹部職工參加普通話培訓，普通話使用率和達標率達到90%以上。
第三，廣泛宣傳，努力提高
根據評估工作需要，我局廣泛開展語言宣傳活動，為推廣普通話營造濃厚的輿論氛圍。辦事處組織了普通話比賽，舉辦了廣場語言文字宣傳活動，發放傳單1000份(份)，在社會上產生了良好的影響，為推廣普通話做出了積極貢獻。
四、以迎評活動為契機，不斷深化語言文字質量標準。
今年以來，我局以迎接國家、省、市語委對我縣語言文字工作的評估為契機，本著求真務實的精神，從本單位工作實際出發，在做好日常工作的同時，認真開展自查自糾，著力解決工作中語言文字不規範不規範的問題，穩步推進創優達標工作。壹是對本單位語言文字使用情況進行全面檢查，重點檢查已發布的文件、簡報和相關網站的語言文字。檢查內容涉及異讀字、異形字、標點符號、漢語拼音等。，並對發現的問題及時采取整改措施。二是不定期進行暗訪，重點是電話用語、公告欄、學習專欄等。個別股室還存在接電話不講普通話、個別工作人員使用繁體字不規範、公文格式用語不當等問題。，並指示當事人立即改正。通過自查自糾，及時發現、分析和解決工作中的各種問題和不足，取得了良好的效果。
動詞 （verb的縮寫）2016年工作計劃
語言文字工作是壹項長期的工作，要積極行動，熱情參與，全面推進語言文字工作規範化。在今後的工作中，我局將結合水利工作實際，進壹步完善我局語言文字的規範環境，推進語言文字規範化、標準化工作。同時，辦公室要積極配合相關部門，進壹步加大監管力度，加強我局的自我管理和監督，通過多種形式，分階段、分階段落實和推進各項規範工作，為我縣營造良好的社會語言文字環境。
語言文字工作總結6語言文字規範化是學校的壹項基礎工作。本學年，我校以素質教育為載體，認真貫徹落實各級下發的語言文字工作精神，切實把語言文字工作融入學校日常工作，開拓創新，狠抓落實，開展豐富多彩的語言文字活動，建設良好的校園語言環境，使語言文字工作規範化再上新臺階。本學年具體工作總結如下:
首先，領導層非常重視提供安全保障。
我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長，教學主任為副組長，教研組長為組員的“語言文字工作領導小組”。定期召開會議，研究部署全校語言文字工作，並通過教導處和教研組落實工作要求。並根據要求向市語委辦公室提交語言文字工作聯絡員:邱立民。上下統壹認識，抓* * *管理，形成良好的工作機制。
二是措施到位，工作有序
我校采取切實措施，把提高學生語言規範意識和語言運用能力的要求納入學校的培養目標和相關課程標準，納入教育教學和學生技能培養的基本內容，納入學校的作息時間和日常管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐中。比如，指導辦定期檢查教師的練習冊、教案、講義、作業本等教育教學資料的語言文字規範性，並以此作為評優的重要依據。只有三次考察中有兩次達到A，才能評選出今年的優秀教師。我校還把普及滲透到學校教育教學活動和校園文化建設的各個方面。倡導校園“人人說普通話，處處寫規範字”；
而且我校註重充分發揮語文課在推廣普通話、規範用字方面的主渠道作用。語文教學重視提高學生的語言規範意識和語言運用能力。善用語文教材，進行閱讀指導，單詞訓練等。，規範學生口語，提高口語交際能力，培養良好的聽、說、讀、寫習慣和語言習慣。
第三，活動多樣務實。
普通話推廣周的主題是“提高國家通用語言文字的應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”。結合我校的實際情況，我們開展了以下活動。
⑴啄木鳥行動
通過對校園內宣傳欄、黑板報、提示和教師板書的調查，以及對主要街道兩側的招牌(標牌)、商店、招牌、站牌、廣告牌(柱、箱)、宣傳標語等出現的繁體字、錯別字、異體字、殘缺字形等不規範字的調查，引導學生在調查實踐中掌握社會用字規範化的相關知識。“啄木鳥”行動有效增強了我校師生的規範化意識，提高了我校師生的規範化水平，進而形成了有利於搞好語言文字工作的良好氛圍，激發了學生的主人翁意識，培養了學生熱愛家鄉、關心身邊事物的優秀品質。
學生通過啄木鳥行動發現社會上隨處可見不規範的詞語，原因如下:
1，繁體字的大量使用。《中華人民共和國通用語言文字法》第十七條規定，文物古跡、書法、篆刻等藝術作品、碑刻、招牌的書法，只允許使用繁體字。因此，在街上應該使用規範的語言。
2.濫用同音字或方言。為了吸引更多的顧客，許多商家用諧音或方言寫廣告詞，並改變壹些成語中的詞語，以達到推銷商品的目的。比如摩托車賣家寫“騎不完”；快餐店的廣告是“吃全食之美”；服裝店品牌“襯衫國度的浪漫”；服裝店廣告“衣服不放棄”。粗心的人對這種濫用漢字的行為視而不見，不負責任的人則認為無所謂。
3，筆多畫少。比如“周”，把右邊三點寫成橫線。
4.濫用同音字。比如:家具、雞、汽車、摩托車等。
這些不規範的文字影響了我們鎮的整體形象和文化環境。建設美麗城鎮，不僅自然風光好，城市文明和規範化也很重要。
各種各樣的活動
1，“紀念中華人民共和國成立周年”演講，中華經典誦讀普通話大賽。
以演講、國學經典誦讀為載體，進壹步營造良好的校園語言環境。
2.“科普先生”演講比賽。
3.書法比賽。
當學生受到美的影響時，他們潛移默化地規範自己的寫作。
4、手抄報比賽，從規範的寫法到版面，都很完善，影響很大。
5、詩畫。
6.征文比賽。
今年，我校先後開展了以“我最崇拜的科學家”、“與人為善”、“感恩”、“文明禮儀”為主題的征文比賽。
7.青年教師基本功比賽。
講好普通話提高教師綜合素質。
8.低年級的拼寫糾正競賽。
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