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白老師的海繼續寫作文

1.聽完《大海》,我覺得老師真的應該感謝包子,他很快就寫了壹篇600字的作文。沒有他,也許我現在還在哼著《春泥》或者《大哥》之類的老歌。湯姆·張的聲音讓我興奮不已。不知道我現在是什麽感受,但是我覺得這首歌的歌詞充分體現了壹個男人為壹個女人的犧牲。因為這個男人愛這個女人,他願意放棄她,也可以等她。他可以繼續愛他,輕輕放棄這個心愛的女孩。我只想說,社會上有這種純粹的愛情嗎?每個人都在追求自己想要的物質生活。他們在擁有物質生活的同時,卻在追求自己想要的愛情。壹旦有壹天,他們厭倦了這段感情,結果就像兩個同極的磁鐵,永遠不會互相吸引。無論如何,即使外力作用在這兩塊磁鐵上,它們之間也會有間隙。人類在進步,社會在發展。可惜,我們曾經純真美好的愛情,在兩人的急速奔跑中,漸漸變得酸澀!它的本質變了,變得不純了,讓我們這壹代年輕人對愛情充滿了希望,同時又充滿了無限的恐懼。他們害怕得不到想要的愛,半夜壹個人在被子裏哭!!他們害怕自己得到想要的愛情後,愛情的變質會給自己帶來無限的遺憾!!我不是壹個優秀的批評家,也不是壹個著名的理論家。我才知道,要在這個五彩繽紛的世界裏找到我想要的完美愛情有多難。哎~ ~沒什麽好說的。我只知道《大海》給我帶來了我這輩子都無法理解的愛的真諦。真的要感謝《大海》這首歌。感謝我的隊友包子。因為他們,我明白了壹個男人為愛付出的偉大精神。這時候我忍不住心血來潮點了百度MP3,有壹次想起了熟悉的大海的旋律。然後,讓我的文章結束在大歡的* * *部分!!

“如果大海能喚回曾經的愛。

讓我等壹輩子。

如果妳深深依戀過去,那妳就不再依戀了。

讓它隨風飄走。

如果大海能帶走我的悲傷

就像把每壹條河

我遭受的所有傷害

所有流過的眼淚。

我的愛

請把它都拿走。"

我自己也在做壹點小小的改變。

2.我心中的海作文500字1海軍,祖國萬裏海疆的“守護神”,這個全新的名詞在這個暑假突然走進了我的世界。

18歲,如願進入軍校。作為壹名海軍國防生,我的未來是壹片藍海。回想起四個月前的壹天,父親激動地告訴我:“兒子,妳考上了江蘇科技大學的國防生!”!是海軍部隊的國防生!”“海軍?”壹片藍色的海洋立刻出現在我的眼前。

當晚我上網查了世界海軍的起源和中國海軍的成長壯大歷史,了解到海軍是壹個國際性軍種,國際法賦予海軍艦艇特殊的法律地位和權利。它是和平時期唯壹可以走出國門,走向國際場合,走向其他國家的軍種,是壹個國家的代表,直接體現了國家的意誌。那天晚上我幾乎壹夜沒睡。

我還清楚地記得第壹次例會的情景。那天晚上,當我們邁著整齊的步伐,喊著響亮的口號時,我覺得全身熱血沸騰,很多同學都羨慕地看著我們。

我不斷告訴自己,穿上這身軍裝,意味著我是壹名軍人。軍人不僅要有鋼鐵般的意誌,還要時刻遵守嚴格的紀律。我站得筆直,充滿活力。

關於海軍的第壹堂軍事理論課,至今讓我難忘。老師介紹“恩格斯曾經說過,現代戰艦不僅是現代大工業的產物,而且是大工業的縮影,是浮在水面上的工廠……”老師還告訴我們,壹個國家的海軍裝備反映了其加工業發展的最高水平。

依靠高科技創新已成為海軍現代化的顯著特征。責任在肩。

我現在想做的是爭分奪秒地學習科學文化知識,牢固樹立“愛海洋、愛軍艦、愛海島”的觀念,為未來的海軍建設貢獻自己的聰明才智。今天的大海,作為壹名剛剛進入軍校的國防生,既熟悉又陌生。有多少未知的領域等著我們去追求和探索,又有多少期待在召喚我們去奮鬥和貢獻...我在海裏的老師經常告訴我們,藍天就像大海。我是壹個從未見過大海的小男孩。每當我仰望天空,我就想象它的樣子。

媽媽告訴我,大海像壹首詩,靈動地跳躍著;像壹幅畫,內涵豐富;像壹首交響樂,浩浩蕩蕩,波瀾壯闊...在我心目中,大海是藍色的世界,是生命的搖籃。孕育了許多自由的小生命。

我多麽想親眼看看這位心胸寬廣、善良的母親。據說,當妳醒來的時候,大海是最美的。

早晨,大海還在沈睡,安靜,安靜。過了壹會兒,海面似乎不那麽平靜了,波濤洶湧。

啊!大海醒了。大海有時狂暴而幹燥。

漲潮打破了藍色的鏡子,大海突然變得憤怒。海水壹起落下,“咆哮”著,打破了寧靜的天空,喚醒了周圍事物的甜美夢境。她想喚起人們的鬥誌,敢於和壞人作鬥爭。

天空是藍色的,大海也是藍色的。誰給誰的?我想成為大海,學會包容,因為我遠不是最委屈的。今天,我終於看到了海,但它只是壹個小內海。

爸爸告訴我,大海比它大幾千倍。是無邊的。

有很多動物,可愛的章魚,在海底慢慢遊動;兇猛的鯊魚,眼睛睜得大大的,真可怕;強大的龍蝦對妳微笑。大海是魚的天堂,是水的世界。

大海裏有無盡的奧秘等待著人類去探索。大海,大海,總有壹天我會去看妳。

我贊美妳,大海!海,妳美麗,妳富有,妳深情,妳寬廣的胸懷可以包容壹切,妳的精神是我努力學習的目標!我心中的大海今天,大海即將迎來它的400歲生日。每年,我都來慶祝他的生日。但是我每年都是早上來的,只有今年是晚上來的,因為早上沒時間,晚上氣都是暖暖的!今晚,我來到了海邊,我看到了匆匆的海浪。大概是以前每次都來的早,這次來的晚,所以海很急,浪很急!我拿著蛋糕,為大海點燃了400支蠟燭。因為海已經400歲了,我深情地說:“海洋,請許個願吧!”許願後把火吹掉!當大海許願時,我為大海唱了首生日歌。大海似乎很高興。突然,壹陣風吹來,蛋糕上的蠟燭熄滅了。我想:大海壹定許了願。

接下來,我打算和大海壹起分享蛋糕,壹起看海。我站在高處,看大海像壹塊深藍色的絲綢,壹直鋪到天邊。遠處水天壹色,分不清哪個是天哪個是海。

在海上,船只來回穿梭運送貨物。既然早上要發貨,很晚才回家吃飯!這時候我媽從家裏過來,拍著我的肩膀說:“妳看!””我順著她手指的方向看去。

啊,白色的波浪從大海中迸發出來,就像繡在藍色絲綢上的白蓮花。“白蓮花”匯合在壹起,變成白絲帶,漂在沙灘上。

淡淡的海浪拍打著岸邊的巖石,發出嘩嘩的聲音,就像壹首動人的歌,讓我心曠神怡。在岸邊,有壹望無際的沙灘。

那裏的沙子又軟又濕。我和我媽踩上去,真的有席夢思的味道!我仔細觀察沙粒,它們潔白無瑕,在寧靜的月光下閃閃發光。

我在沙灘上站了很久,如癡如醉,恍恍惚惚。在海灘的北面,還有另壹個奇跡。

異國情調的房子形狀各異,有的像蘑菇,有的像埃及金字塔,有的像火箭。我和媽媽站在這個綜合體裏,仿佛身在異國,心裏有壹種說不出的滋味。

漲潮了,層層海浪直撲海灘。水很刺眼,海浪聲也很悅耳。我和母親深深地依戀著大海和海灘。

3.寫壹篇關於大海的文章給大海普希金。再見,自由奔放的大海!這是妳最後壹次出現在我眼前,滾滾碧波,閃耀著美麗的光芒。就像朋友憂郁的抱怨,就像他臨別的呼喚。我最後壹次聽到妳悲傷的聲音和妳呼喚的聲音。妳是我心中的渴望!我常常靜靜地茫然地徘徊在妳的岸邊,因為那壹個秘密的願望,我心疼,心痛!我多麽愛妳的回聲,妳陰郁的語調,妳深淵的聲音,還有黃昏的寂靜和反復無常的* * *!漁民溫順的風帆,靠著妳任性的保護,在波濤間勇敢飛翔;但是當妳洶湧失控的時候,壹大群船就會滅亡。我想永遠離開。自由奔放的大海,

閃耀著美麗的光芒,

但是我沒有得到我想要的。

我的心充滿了妳,

我想把妳陡峭的巖石,壹個光榮的墳墓...

那裏,

他是我們心目中的另壹個君主,

讓我在妳的岸邊...

有什麽好可憐的!

這是妳最後壹次出現在我眼前。

陰沈的天氣嘈雜,妳的深淵聲,妳的影子,

滾滾碧波,

另壹個天才是他曾經唱過妳,

這是壹些美好的回憶,

還有那個任性的* * *。

仿佛是朋友憂郁的訴說,茫然的徘徊,深遠而深沈,

我會,很長壹段時間,

仿佛這是他的告別電話,

讓我的詩隨著妳的波浪去遠方,妳的海灣;

但當妳洶湧失控的時候,他在痛苦中沈睡,還有壹陣陣低語。

我在聽最後壹次。

妳悲傷的聲音,妳呼喚的聲音?現在在哪裏?

是我想跑去的無憂無慮的小路,有壹件事。

它震撼了我的心靈,激起了它:

我被壹種強烈的激情迷住了,

祝賀嘉年華,再見,

妳現在想要,我會把它帶到某個地方,

他在世界上留下了他的桂冠。

聽著妳黃昏時的隆隆聲,

他像妳壹樣,

他用妳的精神塑造成長,他是威嚴的:

哪裏有幸福。

妳是我心中的渴望,大海,也許是壹個暴虐的國王!

我多麽喜歡妳的回復!

我經常沿著妳的海岸散步?

在妳的沙漠裏,

壹個人靜靜的。

我想永遠離開。

妳孤獨而靜止的海岸;

拿破侖死在那裏,

大群的船只將會滅亡:

也許是壹個開明的聖人:

在他之後,

妳的閃光燈,

還在因為那個秘密的願望心疼和心碎,海洋,沒有什麽能讓他投降?

人的命運在哪裏都是壹樣的,

喜歡妳陰郁的聲音。

這是壹塊陡峭的巖石;

我內心的掙紮完全是徒勞的,

和黃昏時的寂靜。

世界是空的!

漁民溫順的船帆,

感謝妳的保護,大海。

妳的形象反映在他身上,

走進森林,

在海浪間勇敢地航行。

在那裏!

妳等著,已經有人在守護,就像暴風雨的噪音,妳呼喚……而我被束縛,沈浸在冰冷的睡眠中,飛離我們。

為自由之神哭泣的歌手不見了!

我永遠不會忘記妳莊嚴的臉;

就像妳壹樣。

哦,帶它去寂靜的沙漠和大海。

普希金

再見

4.繼續寫作文《陽光很活潑》400字老師收到信後,沒有太大反應,但看到畫後,老師很驚訝,她想;陽光真的很活潑嗎?

第二天壹早,老師坐車去海邊看日出。太陽還沒有出來,但那壹天,與大海的交界處是深紅色的,像壹條紅色的邊界。老師看到太陽像調皮的孩子壹樣躍出海平面,大海壹片金黃。老師被它迷住了,這時他才明白畫的內容。

回去後,老師又帶著學生去海邊看日出。看完後,老師讓學生再用陽光造句,有學生說:“陽光很活潑。”另壹個同學說“星星很熱鬧”。學生們造的句子多種多樣。

老師笑了笑,沒說話。但是在我心裏,我覺得同學說的都是好的。

當老師回到辦公室時,他又給小明寫了壹封信。那是壹封向小明道歉的信。小明收到信後原諒了老師,老師也明白了壹個道理:世界千變萬化,答案五顏六色,陽光可以活潑,就像孩子的童心。

5.作文,《我心中的海》或者《海,我終於遇見了妳》或者《海。我想今天是他的400歲生日。每年,我都來慶祝他的生日。但是我每年都是早上來的,只有今年是晚上來的,因為早上沒時間,晚上氣都是暖暖的!

今晚,我來到了海邊,我看到了匆匆的海浪。大概是以前每次都來的早,這次來的晚,所以海很急,浪很急!

我拿著蛋糕,為大海點燃了400支蠟燭。因為海已經400歲了,我深情地說:“海洋,請許個願吧!”許願後把火吹掉!當大海許願時,我為大海唱了首生日歌。大海似乎很高興。突然,壹陣風吹來,蛋糕上的蠟燭熄滅了。我想:大海壹定許了願。

接下來,我打算和大海壹起分享蛋糕,壹起看海。我站在高處,看大海像壹塊深藍色的絲綢,壹直鋪到天邊。遠處水天壹色,分不清哪個是天哪個是海。在海上,船只來回穿梭運送貨物。既然早上要發貨,很晚才回家吃飯!

這時候我媽從家裏過來,拍著我的肩膀說:“妳看!””我順著她手指的方向看去。啊,白浪從海裏迸出,就像繡在藍絲上的白蓮花。”白蓮花”匯合在壹起,變成白絲帶,漂在沙灘上。淡淡的海浪拍打著岸邊的巖石,發出嘩嘩的聲音,就像壹首動人的歌,讓我心曠神怡。

在岸邊,有壹望無際的沙灘。那裏的沙子又軟又濕。我和我媽踩上去,真的有席夢思的味道!我仔細觀察沙粒,它們潔白無瑕,在寧靜的月光下閃閃發光。我在沙灘上站了很久,如癡如醉,恍恍惚惚。

在海灘的北面,還有另壹個奇跡。異國情調的房子形狀各異,有的像蘑菇,有的像埃及金字塔,有的像火箭。我和媽媽站在這個綜合體裏,仿佛身在異國,心裏有壹種說不出的滋味。

漲潮了,層層海浪直撲海灘。水很刺眼,海浪聲也很悅耳。帶著濃濃的鄉愁,我和母親揮手告別了大海和沙灘,依依不舍地踏上了回家的路。

6.以“我看見了大海”為題寫壹篇300字的作文。在我歷盡艱辛,翻過壹座又壹座山之後,終於看到了山那邊的海。我走在海邊的沙灘上,感受著大海帶來的不壹樣的味道。

碧海如命。生命是浩瀚的,大海也是浩瀚的。只有當我站在大海的懷抱中,我才能體會到生命的意義和價值。把大海比作我的生活是完美的。人生和大海都有起有落,沒有規律可尋。

我終於看到了大海,溫柔的大海。海風輕輕撫平我的頭發,海水有節奏地拍打著礁石,用纖細的手撫摸著礁石,發出關懷的聲音。

很長壹段時間,海面並不平靜,海水的顏色在燈塔的燈光下變得渾濁。海面上,起伏的海浪出現在我的視線裏,逐漸由遠及近,壹點點靠近岸邊。聲音不是平靜地跳動。隨著海浪的起伏,它像壹個奇怪的音符不停地跳進我的耳膜。海浪來到沙灘上,聲音的強度被誤認為是天空中的雷聲。海浪壹次又壹次地拍打著海岸。不再是礁石關心海岸。它試圖吞噬整個地球,噪音會震破我的耳膜。轉眼間,我體驗到了大海無情、殘酷的壹面。

可怕的大海終於在壹眨眼的工夫又平靜下來了,但岸上的沙石早已卷進了那可怕而無情的大海的胃囊。

人生不就是這樣嗎?

7.默默奉獻、不求回報的作文“老師”——人類靈魂的工程師,您哺育了壹個又壹個稚嫩的幼苗,培養了壹批又壹批優秀的人才。

在您的精心呵護下,我們健康活潑地成長。花是妳辛勤汗水澆灌的。

祝福妳:桃李滿天下,春暖花開!陽光普照,園丁的心暖暖的;雨露滋潤,桃李嫩芽紅。妳是園丁,為祖國的山河增添了美麗;妳就像壹場春雨,滋潤著桃李,神州大地芬芳四溢。

妳的音容笑貌總是閃現在我的眼前;妳是壹種性格和人格,永遠珍藏在我記憶的深處。啊,老師——人類靈魂的工程師,只有這個光輝的名字,才具有海壹樣豐富,藍壹樣深邃的內涵!老師,如果妳是海洋,我就是沙灘上的貝殼;如果妳是藍天,我就是天空中的壹只鳥;如果妳是大地,我就是大地上的小草。

在人生的大海中,老師,您就像壹盞高高的航標燈,屹立在浩瀚的大海上,永遠指引著我們前進的航程!不要猶豫燃燒妳自己,釋放所有的熱量,所有的光和所有的能量。老師,您就像壹根紅燭,受人愛戴,受人敬仰!有人說老師像山,因為山是崇高的,是崇敬的。

我還想說,老師就像大海,因為大海是浩瀚的,不可估量的。妳是如此無私無悔,妳是這樣燃燒自己。

當妳回首往事,妳覺得妳壹生的辛苦沒有白費,妳壹生的汗水沒有白費;妳默默付出,卻不求回報。

8.關於大海的文章海邊墓地平靜的屋頂上有白鴿在蕩漾。

它在松樹林和墳墓中悸動和閃耀。只是“正午”在那裏用火焰編織成了大海,大海總是在重新開始!多好的獎勵啊。經過壹番思考,我終於能夠看著神的寧靜!微沫形成的鉆石不計其數,消耗精閃電,功夫深,沈默深。太陽在深淵上休息,這是壹項永恒事業的純粹勞動。“時間”在閃爍,“夢想”在悟道。

穩定的寶庫,樸素的密涅瓦寺,靜如山嶽,留給眼睛去看,白眼的海水,戴著水的“眼睛”看著睡在火簾下有多沈,我的沈默!.....在建築的靈魂深處,只能看到萬瓦鑲嵌成的金頂、屋頂!“時間”的廟宇總結為壹聲嘆息,我攀登。我適應了這種純粹的頂點,環顧大海,我看不到視野的邊緣。作為我對神靈的最高奉獻,浩瀚無垠中寧穆的閃光直沖雲霄,投去壹瞥甘昆的輕蔑。整個靈魂都暴露在夏日至日的火炬下。我敢於直面妳。驚人的光輝釋放的正義,不怕妳無情的利箭!我會幹凈利落地把秤放回原處,妳可以自己借鑒!.....而這回光波,也將玄秘帶回了深淵的壹半。

就像果實融化成幸福,就像它把消失變成甜蜜,我在這裏吸吮著我未來的煙霧,因為它在壹張嘴裏消失了,藍天向我枯萎的靈魂歌唱,有形的彼岸變得無數。美麗的壹天,真的壹天,看我如何改變!我是多麽的傲慢,多少年離奇的無所事事,盡管我精力充沛,我還是把自己托付給了這輝煌的浩瀚;我的鬼魂經過死者的房子,驅使我邁著它輕盈的腳步流浪。

啊,為我自己,為我所獨有,貼近我的心,像詩的源頭,在空凈的行動之間,我等待著回聲,來自內心的壯美,(苦澀的,灰暗的,明亮的池子,)去撼動我靈魂中永遠是未來的空洞。妳知不知道,妳其實是在吞噬這些細條,讓我閉上眼睛都覺得神秘而刺耳?是什麽身體把我拉到了懶惰的盡頭,是什麽心靈把我引到了埋葬屍骨的地方?壹顆星光在那裏想著我不在的親人朋友。

充滿了看不見的火焰,封閉而神聖,這是壹片奉獻給光的土地,壹列火把高高地樹立著。我喜歡這個地方,石頭和石頭交織在壹起,樹木成蔭,多少顆彈珠在多少個鬼魂身上顫抖;忠實的大海沈睡在我的墳墓上。優秀的忠犬,趕走偶像崇拜者!讓我這個獨來獨往的人,帶著牧羊人的微笑,在這裏悠閑地放牧神秘的羊群——我安靜的墳墓像森林壹樣潔白,趕走了那些謹慎的鴿子,那些好奇的天使和空洞的夢想!人來了,未來卻充滿了懶惰。蟬的聲音抓撓著幹燥的土地,壹切都被燒毀,毀滅,化為灰燼,轉化為純粹的本質...沈醉於消失的雲朵,生命不息,苦澀化為甘甜與清明。

逝者葬於墓中安息,故地重遊,幹涸他的神秘。高處的“午”,不動的“午”,從內而外的自吸自亮...壹個完美的頭腦和壹頂完美的皇冠,我是妳身上的秘密改變因子。

妳只害怕我!我的後悔和克制,我的懷疑,是妳瑰麗寶石上的裂痕!.....但是,啊,夜在大理石下很深,卻有朦朧的人,靠近樹根。妳已經慢慢接受了妳的巨大貢獻。他們已經融化成壹堆空虛,紅土吸收了白色的種類,生命的天賦已經化為花朵去了徐遐生!當年對逝者的成語、個人風格、獨特理解都去哪了?蛆蟲在眼淚原來的軌道裏織絲。

那些女人激起的尖叫聲,那些明眸皓齒,那些濕漉漉的睫毛,那喜歡玩火的迷人乳房,還有那迎客唇激起的羞紅。最後的禮物,用手指招架的輕盈,都歸於塵土,還原為壹場春夢。而妳,偉大的靈魂,想要壹個沒有這裏清澈的藍色和金色造成的幻覺的顏色的幻覺?妳走了還能唱歌嗎?是啊!壹切都結束了!我的存在有了缺口,神聖的焦慮再也不會有了。

穿金戴黑的骨瘦如柴的“神仙”和戴著可憎的月桂花冠的安慰之手,會把死亡的幻覺變成慈母的懷抱,變成美麗的海市蜃樓,變成虔誠的詭計!誰壹眼看不透,誰就上當受騙——看這空空的骨架,聽這永恒的笑話!深長老,在思想上失去了居民,裝的是壹鍬壹鍬的泥土,是土地。他們聽不到我們經過。真正的饕餮和無可辯駁的蠕蟲不是睡在妳石板下的人。它活在生命中,永遠不會離開我!愛情?也許是對自己的仇恨?它的秘密牙齒總是離我很近,叫它什麽名字都會很合適!誰在乎呢。它能看,能想要,能思考,能觸摸。它喜歡我的肉,它會跟著我上床,我活著是因為我屬於它!芝諾!殘忍之諾!伊瑞亞·齊諾!妳用箭射穿了我的心臟,雖然它抖了壹下,飛了起來,但它沒有飛起來!弦使我生,箭使我死!太陽!.....靈魂遭受多重龜影,阿奇利卻紋絲不動,盡管他用足了力氣!不不。.....起來!投資未來!我的身體!粉碎冥想的形式!我的心意,喝風沖新生!是啊!被賦予了野性自然災害的大海,豹皮,五顏六色的披巾,上千種太陽,上千種奇異的圖像,絕對的海蛇怪。陶醉於妳的藍肉,它還牽著妳的白龍尾,鱗片閃閃,攪起壹片寂靜般的喧囂。

風在吹!.....只有想辦法活下去!天邊的空氣開合著我的書,海浪敢於從巖口濺起泡沫!飛走吧,耀眼的書頁!沖進去,海浪!用白帆拍打天空的潮汐來打破這片平靜。

9.續寫作文《小露的夢》【續寫作文《小露的夢》】

小露珠終於來到了大海,看到了湛藍的海水,魚兒在海裏遊來遊去,海鷗在海面上自由飛翔,美麗的船只在海面上緩緩移動,繼續書寫著小露珠夢想的構圖。她掉進了海裏,看到各種各樣的魚在海裏玩捉迷藏。很快,“鈴鈴”的聲音傳來。魚聽到了,匆忙遊向房子。小露珠看到它很奇怪。為什麽魚如此匆忙?她跟著魚進了房子,當她看到它時,它們遊了進去上課。她看見壹條大魚在黑板上寫了三個字。魚不認識這三個字,就問老師。老師說:“是妳,我,他”。魚好奇地問老師:“‘妳、我、他’是什麽意思?”站在門口的小露珠說:“我甚至不知道。小學三年級作文“續寫小露珠的夢的作文”。我的意思是我是誰,他的意思是他是妳的老師。”她指著壹條魚說:“妳是壹條魚!”“魚聽了,問老師是不是這樣。老師回答:“是的。老師問站在門口的小露珠,“妳叫什麽名字?”小露珠回答說:“我是小露珠。”。"老師說,"到我的班上來吧!" "小露珠高興地走進了教室。續寫《小露的夢》350字小學生作文(/)