(西晉)陸機
壹個
總是踏著漫漫長路，抽泣著說再見。
對不起，我很抱歉，但是我懷孕了。
總是嘆氣，跟著朱蓓，但想想南津。
路途遙遠，野路荒蕪。
山川多，林海疏困。
虎嘯谷底深，雞啼樹頂高。
夜流悲風，孤獸在前。
悲觸物，禪定纏綿。
站在那裏看著我的家鄉，我為自己感到難過。
其次，
多遊山玩水，山河寬廣。
充分發揮崇山政策，平和順從。
晚上想起來就犯困。
他斜靠在嚴松身上，聽著恨恨的鈴聲。
清露落於素輝，明月照皎潔。
枕著枕頭睡不著，想抖衣服。
2.(在“社戲”正文第三段前面)想象拓展挖蚯蚓撈蝦的場景，不亞於八年級語文第二冊社戲第三段1。
我每天和夥伴們壹起去放牛，但也許是因為高等動物的緣故，牛和水牛為了生存而爭鬥，這無異於欺負我們。所以我的夥伴們總是不敢靠近，只能遠遠地站著，而我卻冒著風險去靠近他們，被踢了很多次，但我還是敢靠近他們。我們從早到晚都在放牛，但是壹點也不覺得累，因為我們就是玩壹天。有些日子，我們不放牛捉蝦，看著也有意思，做著就沒意思了。於是第二天我和朋友又去放牛，我* * *所有的牛。我每天都很努力，終於有壹天我終於得到了所有的牛。
後來我終於明白，人只要努力，就會有更好的結局。
3.把這篇文章分成幾節，寫壹段。1.文末寫著“真的，直到現在，我真的沒有吃過那晚那樣的好豆，也不再看那晚那樣的劇了。”如何理解這個結局？妳的生活中有這樣的經歷嗎？
這個問題意在讓學生了解作者在文章中表達的思想感情。
其實那晚的戲讓人打哈欠罵人，那晚的豆子第二天吃真的很平常。所謂“好豆如那夜”、“戲如那夜”，代表了作者對天真無邪、自由有趣的童年的美好回憶，充滿了浪漫的理想，表現了他對人生理想境界的渴望和追求。
第二，夏夜出航，月夜歸家，都是描寫風景的精彩。妳看到、聽到、感受到了什麽，在壹個夏夜航行來襯托我迫切的心情？月夜回家的心情和去看戲的心情有什麽不同？
這個問題的目的是讓學生了解這篇文章的寫作特點。
妳能看到的:月光在這水汽中朦朧。淺黑色的起伏山巒，像動物們熱情的鐵脊，遠遠地向船尾奔去。.....漸漸隱約看到趙莊，...仍然有壹些點火，...
我聽到了什麽:我似乎聽到了歌聲在飄蕩...聲音大概是笛聲，婆娑悠揚...
次月回國寫了壹個關於所有朋友“偷”羅漢豆的有趣故事。去的時候心情很急，壹直以為船慢了。這時，我和我的朋友們心情非常愉快。
試著找出下列單詞，並回答括號中的問題。
1.我沈重的心突然放松了，我的身體似乎無法用語言來表達。
「放松」和「伸展」表達「我」是什麽樣的心情？)
2.淡淡的黑色起伏的丘陵，像熱情的鐵脊，都跑到船尾。
為什麽山會說“熱心”？)
3.在燈光的照耀下回望舞臺，就像第壹次壹樣，像仙山中的城堡壹樣飄渺，覆蓋著夏虹。
(“回頭看”表現了“我”的感受？《封面》表現的是壹種什麽樣的情況？)
4.沒想到，嶽父在6月1日是如此感激，他豎起大拇指，自豪地說...
(為什麽六壹神父要在有人偷豆子的時候“感恩”？)
1.“放松”和“伸展”與上壹篇形成鮮明對比，表現了“我”的喜悅和輕盈。
2.用動詞“熱情”寫山，把靜物活起來。這個詞的意思和現在不壹樣。作者創造性地賦予這個詞新的含義。
3.“回眸”二字表達了“我”的感受。“面具”形象地表達了舞臺夢幻般的場景，並與即將到來的時間相呼應。
4.因為在城市裏讀書的“我”誇過他的豆子。它表現了嶽父六壹的憨厚性格。
社會戲劇的分支
第壹部(1-3):平橋村《現在我是天堂》
第二部分(4-30):去趙莊看社戲的全過程。
第三部(31-40):看完社戲深夜返家。
社會戲劇的中心思想
《社戲》通過“我”和我的小夥伴們在夏夜揚帆、在船頭看戲、月下歸家的描寫，展現了“我”在江南水鄉天真爛漫、童心未泯的文化生活經歷，塑造了壹批農民少年的形象，展現了勞動人民淳樸善良、友愛無私的美好品格。
4.以社會劇為藍本寫壹篇作文，預測uyeugfhfgu和股市火爆。我會反復開發住房。氟聚合物官方鋤頭亮相，ugewuewogoewg的廣告費，好讓俄羅斯對付壹個扯淡。復古鐿泛讀皮膚uigfb易uf養護費護膚方廣宇語法胡芳芳恢復和湖人保護別讓我老公* * *播uyfbcv護膚佬國歌a軟U法uubfuaufy鉤書峰美法uuaegu U uhysdyguygauivb副都和優雅暈暈月亮鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝，會反復被告知紅粉飛飛會壹次次被豐富，粉會反復被粉。電話jog空表榮耀可用訂閱量ijkit聽日套耳機iojhrijtrs09jk9突然回家ijd0j9sj0j計算時間iiiisj黃三角函數0erjs90r9ej0h未來ijhog見過冷空間體軟iorjtdiiiiiittioe化解了幾個古代的古怪。
5.仿照社會劇寫壹個場景描述。這篇文章中的場景描寫很有特色。
作者運用寫意手法，從色彩、氣味、聲音等方面描繪了月夜揚帆、船頭看戲、夜半歸家的畫面，富有水鄉特色。顏色像豆麥的綠，遠山的淺黑，皎潔的月光，漁火漁燈的紅，船只的白。諸如豆類、小麥和水生植物的“香味”之類的氣味；聲音就像輪船的“潺潺”聲、孩子們的笑聲、笛子的“搖曳悠揚”，寫得簡潔、幹凈、生動。
作者還運用了各種比喻、擬人等手法，如表現船速，用遠山作襯托，“淡黑色起伏的群山，像熱情的鐵獸脊，都遠遠地跑到船尾”；對船的直接描寫，“那船就像壹條大白魚載著壹群孩子在浪中”，化靜態為動態，增強了景物描寫的效果。秋天的郊區，天高雲淡，果園裏果實累累。走進木裏的大果園，首先映入眼簾的是滿樹耀眼的鮮果。
看啊！擁擠的葡萄串是紫色的，像穿著紫色長袍跳舞的新疆姑娘；熱情的石榴為了給這些新疆姑娘鼓掌吶喊，敞開了肚皮；成熟的蘋果迫不及待地扒開綠葉，露出甜甜的笑容。
花園裏的水果既令人垂涎，又令人眼花繚亂。突然，不遠處，我看到壹個白胡子的老人，正悠閑地瞇著眼睛躺在躺椅上，敲著自己的手，聽著收音機裏馬金鳳的詠嘆調，看著老人慈祥甜美的臉龐，壹定驚嘆於歌手的字正腔圓！壹年四季，白與日，那永恒的淋漓，成了喚醒大自然生命力的神奇音符，被祝福給萬物，給世間的熱鬧。
初春有靈動的細雨:“天上雨脆，草色遠不近”，於是輕塵而不濕衣的細雨生出了草色，細滑如畫。“好雨知時節，當春來”，好雨就是好雨！當壹切都需要她的時候，她會飄在空中，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。意在潤物細無聲的春雨選擇不妨礙人們工作的夜晚，這是喜悅的春雨性格；黃昏後，草木日日長，壹路穿青山，雲忽起，蜻蜓尾低。夏天的雨帶來了壹個醒目的“荷葉杯被風吹露，雨水沖刷的榴蓮顏色更紅”。遠遠望去，村姑采蓮當傘，牧童醉醺醺散著步，背溪笑看長虹，還是壹幅農民在雨中嬉戲的水墨畫，讓人流連忘返；“秋雨震塵，新涼清暑，天開始晴”，秋雨漸涼，嘆息，花稀葉黃；冬雨不留名。“人生多少年，如何守壹冬，如何止嬌破東風，如何在雨中綴幾朵杜鵑花”...僅供參考，自行選擇。