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近8年北京考卷的語文作文題目是什麽?

歷屆高考作文題目

1977:我在這裏奮鬥了壹年。

1978:將“速度是政治問題”這篇文章縮短到500到600字。

1979:第二次考試被改寫成陳壹玲的故事。

1980:讀畫蛋的感想。1981年:“毀樹容易種樹難”點評。

1982:“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”論證。

1983:根據壹幅題為“這裏沒有水,到另壹個地方挖”的漫畫,寫壹篇關於這幅畫的描述性文字,並寫壹篇有自己標題的議論文。

1984:材料作文,寫壹篇中學生作文的議論文,題目自定。

1985:給光明日報編輯部寫壹封關於環境汙染的信,呼籲立即解決。

1986:以“樹木、森林、氣候”為主題,談談自己的看法,副標題自擬。

1987: (1)寫壹條短信,匯報育民小學舉辦的遊泳培訓班的成績。(2)就理論對實踐的指導意義寫壹篇短文。

1988:“習慣”,命題作文文體不限,詩歌除外。

1989:壹個同學為高考誌願而苦惱。請給他回信。

1990:材料構成,玫瑰園裏的花與刺,(1)描寫動作表情;(2)肖像描寫;(3)500字的議論文。1991年:(1)材料構成,以圓形物體為基礎,寫壹個想象;(2)命題作文:近墨者黑或近墨者不黑。寫辯論稿。1992:材料構成:(1)根據人們對垃圾的不同行為寫壹篇記敘文;(2)分析材料,寫壹篇議論文。

1993:素材構成:廣播稿,關於補課補償問題,題目自制。

1994:命題作文:嘗試。1995:素材構成:素材是(1)的壹段對話《鳥的對話》這首詩;②壹個註釋。

1996:基於圖片的作文:兩幅漫畫,(1)壹篇說明性文章;(2)壹篇議論文,比較兩幅漫畫,題目是“我更喜歡……”。

1997:素材構成:(1)根據“素材1”,描述載著同學去學校的場景。(2)根據“材料2”和“材料3”寫壹篇議論文。1998:材料命題作文:堅韌——我追求的或者克服脆弱的性格。

1999:材料命題作文:《如果記憶可以移植》,文體不限。

2000:材料作文,以“答案是豐富多彩的”為題寫壹篇文章,只要與材料引起的思想感情有關,就符合要求。文體不限,題目自制。

2001:素材作文,寓言《誠實》被拋棄,引發了妳怎樣的思考?請以“誠實”為題寫壹篇文章。自定,自選文體,自擬題目。

2002年:物質構成,登山者遇到生死抉擇,我們經常會遇到,看到,聽到觸動我們內心,需要做出抉擇的事情。以“心靈的選擇”為題寫壹篇作文,自主決定,自選文體,自選題目。

2003年:材料作文,《韓非子》中的寓言《智子疑鄰》,關於“情與物的認知”的作文自定,自選文體,自選題目。(全國卷)

北京卷2003:無論在個人經歷中,還是在社會生活中,經常會發生令人難忘的轉折。對此,妳壹定會去感受,去思考,去體會。請以“轉折點”為題,寫壹篇不少於800字的文章,除詩歌外,文體不限。

2004年北京高考作文題目:寬容。以“包容”為主題,寫壹篇不少於800字的作文,文體不限,詩歌除外。

2005年北京高考作文題目:以“安”為題寫壹篇議論文。“安”字含有“安定”、“安全”、“寧靜”、“安逸”、“知足”的意思,可以從自己的角度寫壹篇議論文。話:不低於800。

北京的象征。

壹首詩:雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲。題目自擬,除了詩風。

2008年北京高考作文題

上課的時候,老師拿了壹個玻璃杯,在裏面放了壹塊大石頭,差不多和杯子壹樣大。老師問大家:杯子滿了嗎?壹個學生回答:沒滿,也可以放沙子。學生放沙後,老師又問:滿了嗎?全班回答滿,有壹個男生回答沒滿,還能放水。老師笑了笑,然後倒出沙子和石頭。杯子是空的。這次老師把沙子和水放進杯子裏,然後問大家,杯子滿了嗎?如果要往裏面放壹塊石頭,應該怎麽放?男孩把杯子裏的沙子和水倒出來,先把石頭放進去。

老師讓學生對此發表看法,學生發表意見:

觀點壹:“好像已經到極限了,但是還有很大的空間。”

觀點二:做事要有壹定的順序,先放沙子。

觀點三:對,重的東西先做,比如大石頭先放進去。

觀點四:不壹定。沒有必要先放沙子和水...

學生根據自己選擇的材料寫壹篇不少於800字的文章,體裁不限,詩歌除外。

2009:我有壹雙隱形的翅膀。

2010,腳踏實地看星星