袋鼠媽媽幼兒園班級教案1活動名稱:
袋鼠媽媽
活動目標:
1.通過說話、看、聽來認識袋鼠，了解和理解歌曲的內容。
2.感受和媽媽戀愛的幸福和快樂。
活動準備:
袋鼠裝飾和玩偶，PPT，視頻等等。
活動流程:
春天來了
隨著春天的音樂節奏
孩子們第壹次用音樂即興創作
第二個老師:春天太美了！小華和小劉，妳們在哪裏？蝴蝶姑娘，妳在哪裏？小蜜蜂去哪裏了？出來玩吧，兔子！
相親相愛
老師:春天來了。在美麗的春天有壹個重要的節日。這個節日剛剛過去。妳知道是什麽(三八婦女節)嗎？這是母親的節日。我們每個人都有壹個好媽媽。我媽媽愛我，我也愛她。
-跟我說說吧(帶音樂)
老師:媽媽愛妳嗎？我很想知道媽媽有多愛妳。妳如何愛妳的母親？(孩子說話:抱抱，親親，買好吃好玩的東西...)
總結:就像我們的孩子說的，在媽媽的心目中，我們的孩子是媽媽的寵兒，媽媽最喜歡寶寶，而在孩子的心目中，媽媽是最喜歡她，最離不開她的人。寶寶愛媽媽，媽媽也愛寶寶。這叫相愛。
溫馨分享(欣賞DV視頻)
老師:妳想知道妳媽媽有多愛妳嗎？讓我們聽聽妳媽媽的聲音，聽聽她有多愛妳。
袋鼠媽媽
老師:不只是妳們的媽媽愛惜自己的孩子，所有的媽媽都愛惜自己的孩子。這是誰的媽媽？(圖片顯示)哦！原來是袋鼠媽媽，和妳媽媽壹樣珍惜自己的小心肝(嗯？妳知道小乖乖是誰嗎？)她是怎麽愛她的小乖乖的？讓我們來看看。
問題:她是怎麽愛她的小乖乖的？(引出小袋)
短片欣賞。袋鼠媽媽非常愛她的小寶貝。她胸前有個袋子，像個口袋，叫寶寶袋，用來養和保護她的小袋鼠。袋鼠媽媽真的很愛她的小寶貝。她用她的嬰兒包照顧和保護她的嬰兒，並且熟悉歌曲。
-欣賞歌曲
老師:今天，老師要為大家唱壹首優美的歌曲，叫《袋鼠媽媽》。這首歌是關於袋鼠媽媽和小袋鼠之間的愛情故事。妳想聽嗎？讓我們聽聽歌裏說了些什麽。
問題:妳在歌曲中聽到了什麽？(孩子和妳說話)
-兒童表演歌曲
老師:我聽說袋鼠媽媽喜歡小寶寶。他們彼此親近，彼此相愛。我真的很喜歡這些可愛的小袋鼠。妳想向他們學習嗎？
往包裏鉆，露出小腦袋，跳出來抱抱媽媽(小朋友跟著老師做有伴奏的動作)
老師:多可愛的小袋鼠啊！看看妳口袋裏有什麽。(口袋裏有壹只小袋鼠)袋鼠媽媽那麽愛自己的孩子，我們跟著音樂學去看看袋鼠媽媽吧。
結論:嗯，袋鼠玩累了，要睡覺了。現在妳們都是好媽媽，都有寶寶包了。輕輕地把它放進妳的口袋裏，讓我們悄悄地把我們的袋鼠帶回教室。
小班袋鼠媽媽教案2活動目標:
1。通過遊戲模仿孕媽媽，發展孩子的跳躍動作；
2。喜歡參與遊戲，可以和同齡人輪換玩具玩遊戲；
3。我喜歡參與遊戲和體驗。
4。能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
活動準備:
4個不同顏色的大布袋(裝滿沙子)和平衡木。
活動流程:
1。熱身活動:動物模仿動作
2。遊戲:袋鼠媽媽
玩法:孩子分成四隊，人數相同。每個隊頭的孩子像袋鼠媽媽壹樣系好大口袋，走過平衡木，跳進呼啦圈，再跳回來把口袋給下壹個孩子。規則:當袋鼠媽媽必須跳完遊戲；沒跳過的孩子要重新開始。
3。分散活動:提供大口袋，引導幼兒模仿大口袋袋鼠媽媽的動作，為袋鼠媽媽扮演跳躍遊戲的角色。
教學反思:
在這次活動中，孩子們都知道如何遵守遊戲規則。孩子們積極參與這個遊戲，每個人都興高采烈。從這個活動中，他們學習用腳向前跳躍的技巧，鍛煉腿部力量。在設計教案時，要牢牢把握孩子的年齡特點，以遊戲為主。通過讓孩子玩壹些有趣的遊戲，可以活躍課堂氣氛，激發孩子的學習興趣，讓孩子在活動過程中發現問題，拓展思維，讓孩子享受學習成功的喜悅，升華求知欲望和探索精神，同時在潛移默化中培養孩子的合作意識和進取精神。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案3目標:
1，通過遊戲模仿孕媽媽，開發孩子跳躍的動作；
2、喜歡參與遊戲，可以和同齡人輪換玩具玩遊戲；
3.培養孩子邊操作邊講的習慣。
4.讓孩子正確判斷數量。
準備:
4個不同顏色的大布袋(裝滿沙子)和平衡木。
流程:
1，熱身活動:動物模仿動作。
2、遊戲:“袋鼠媽媽”玩法:把孩子分成四隊，人數相同。每隊最前面的孩子像袋鼠媽媽壹樣戴著大口袋，走過平衡木，跳進呼啦圈，然後跳回來把口袋給下壹個孩子；規則:當袋鼠媽媽必須跳完遊戲；沒跳過的孩子要重新開始。
3.分散活動:提供大口袋，引導幼兒模仿大口袋袋鼠媽媽的動作，在袋鼠媽媽跳的遊戲中發揮作用。
活動反映:
在反饋活動中，孩子跳的時候，由於有的孩子跳的太近，後面跑得快的孩子會不小心絆倒前面的孩子，孩子參與活動的積極性很高，但是活動的順序混亂，遊戲內容不到位。
袋鼠媽媽教案4幼兒園班級生產意圖:
活動區活動是我國幼兒園課程的重要組成部分。與集體教學活動相比，更符合課程改革所追求的以兒童發展為本的教育理念。兒童的書面語言學習主要包括單詞學習和閱讀學習。傳統觀點不贊成幼兒期的識字和閱讀教育，但現在越來越多的觀點認為可以對嬰幼兒進行有效的識字和閱讀教學。根據小班幼兒的年齡特點，單純用單詞卡片和圖片來吸引幼兒的興趣是不夠的，所以我制作了《袋鼠找媽媽》教具。
教育價值:
我創作了識字遊戲《袋鼠寶寶找媽媽》，非常適合小班小朋友。不僅培養了他們對識字的興趣、自學能力和自學習慣，還發展了孩子小肌肉的靈活性，增強了自信心和溝通能力。
選擇的材料:
廢紙箱，袋鼠媽媽的大照片，壹些正面有字背面有小袋鼠的字卡，塑料袋，便利貼，針線。
生產方法:
1.首先按下袋鼠媽媽的圖片和袋鼠性格卡的圖片。
2.用針線把塑料袋縫在袋鼠媽媽的肚子上，作為袋鼠的大包。
3.把紙盒子貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾盒子。
適用年齡和場所:適合2-4歲兒童使用，可作為教師活動的教具，也可放在語言區和識字區供兒童操作。
教學輔助功能:
識字區:小朋友拿著寫有袋鼠寶寶的字卡，讀出袋鼠寶寶身上的字，然後去找袋鼠媽媽。把單詞卡放在袋鼠媽媽的包裏。所以袋鼠寶寶找到了他的媽媽。
小班袋鼠媽媽教案5活動目標:
1，通過遊戲模仿孕媽媽，開發孩子跳躍的動作；
2、喜歡參與遊戲，可以和同齡人輪換玩具玩遊戲；
3.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.發展孩子的思維和口頭表達能力。
活動準備:
壹個不同顏色的大布袋(裝滿沙子)和壹個平衡木。
活動流程:
1，熱身活動:動物模仿動作。
2.遊戲:袋鼠媽媽
玩法:孩子分成四隊，人數相同。每個隊頭的孩子像袋鼠媽媽壹樣系好大口袋，走過平衡木，跳進呼啦圈，再跳回來把口袋給下壹個孩子。規則:當袋鼠媽媽必須跳完遊戲；沒跳過的孩子要重新開始。
3.分散活動:提供大口袋，引導幼兒模仿大口袋袋鼠媽媽的動作，在袋鼠媽媽跳的遊戲中發揮作用。
在反饋活動中，孩子跳的時候，由於有的孩子跳的太近，後面跑得快的孩子會不小心絆倒前面的孩子，孩子參與活動的積極性很高，但是活動的順序混亂，遊戲內容不到位。
活動反映:
本次活動的內容和目標符合本班幼兒的年齡特點。重要性和難度都很突出，孩子的學習動力也很強。尤其是在比賽過程中，他們能夠遵守遊戲規則，秩序良好。但是在動作講解的過程中，我有點迷茫和焦慮。整個活動運動量少，要多給孩子運動，增加他們運動的積極性。
小班袋鼠媽媽教案6活動名稱:
袋鼠媽媽
活動目標:
1，通過遊戲模仿孕媽媽，開發孩子跳躍的動作；
2、喜歡參與遊戲，可以和同齡人輪換玩具玩遊戲；
3、鍛煉孩子的團結協作能力。
4.體驗壹下人多力量大，同行要合作的感覺。
材料準備:
4個不同顏色的大布袋(裝滿沙子)，平衡木，
活動流程:
1，熱身活動:動物模仿動作。
2.遊戲:袋鼠媽媽
玩法:孩子分成四隊，人數相同。每個隊頭的孩子像袋鼠媽媽壹樣系好大口袋，走過平衡木，跳進呼啦圈，再跳回來把口袋給下壹個孩子。規則:當袋鼠媽媽必須跳完遊戲；沒跳過的孩子要重新開始。
3.分散活動:提供大口袋，引導幼兒模仿大口袋袋鼠媽媽的動作，在袋鼠媽媽跳的遊戲中發揮作用。
活動反映:
本次活動的內容和目標符合本班幼兒的年齡特點。重要性和難度都很突出，孩子的學習動力也很強。尤其是在比賽過程中，他們能夠遵守遊戲規則，秩序良好。但是在動作講解的過程中，我有點迷茫和焦慮。整個活動運動量少，要多給孩子運動，增加他們運動的積極性。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案7戶外活動:袋鼠媽媽
目標:
1，通過遊戲模仿孕媽媽，開發孩子跳躍的動作；
2、喜歡參與遊戲，可以和同齡人輪換玩具玩遊戲；
3.讓孩子初步具備不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。
4.培養孩子團結合作的觀念。
準備:4個不同顏色的大布袋(內裝沙子)，平衡木，
流程:
1，熱身活動:動物模仿動作。
2、遊戲:“袋鼠媽媽”玩法:把孩子分成四隊，人數相同。每隊最前面的孩子像袋鼠媽媽壹樣戴著大口袋，走過平衡木，跳進呼啦圈，然後跳回來把口袋給下壹個孩子；規則:當袋鼠媽媽必須跳完遊戲；沒跳過的孩子要重新開始。
3.分散活動:提供大口袋，引導幼兒模仿大口袋袋鼠媽媽的動作，在袋鼠媽媽跳的遊戲中發揮作用。
活動反映:
本次活動的內容和目標符合本班幼兒的年齡特點。重要性和難度都很突出，孩子們的學習動力也很強，尤其是在比賽過程中，能夠遵守遊戲規則，秩序良好。但是在動作講解的過程中，我有點迷茫和焦慮。整個活動運動量少，要多給孩子運動，增加他們運動的積極性。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案8活動目標
1，能聽指令扮演角色，做動作。
2.練習雙腳向前跳躍，鍛煉背部肌肉。
3.通過活動鍛煉孩子的跳躍能力，讓身體得到鍛煉。
4、能根據指令做相應的動作。
遊戲過程
1，老師扮演袋鼠媽媽，和媽媽身邊的小袋鼠打招呼。
2.開始遊戲
(1)袋鼠媽媽正在和小袋鼠說話。
“孩子，妳是在媽媽的口袋裏長大的。該出去練練本事了，好嗎？”
(2)“媽媽”帶孩子在場上練習袋鼠跳，註意手勢，引導孩子雙腳並攏跳，向前跳，幫助不會跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的場地另壹端，喊道:“小袋鼠，快過來。”袋鼠聽到媽媽的呼喚，立刻雙腳並攏向前壹躍，來到媽媽身邊。
(4)老師不斷選擇離孩子不遠的地方迎接跳來跳去找媽媽的袋鼠。經過反復和熟練，遊戲結束了。
指導要求:學袋鼠，雙手彎曲放在胸前，雙腳並攏跳躍。當老師說“我們去鍛煉吧，袋鼠可以在草地上跳來跳去”。等到老師說:“袋鼠，快來找媽媽。”孩子立刻像袋鼠壹樣跳到媽媽身邊，說“媽媽，媽媽，我來了”。
教學反思:
活動結束後，我認真反思了這壹課。教育活動應該根據兒童的需要和興趣，特別是兒童的經驗來作出教學決定。在活動中，我把自己的角色定位為參與者。希望和孩子壹起發現、探索、發現，讓孩子在觀察的同時享受探索的快樂。上了壹節課，個人認為自己設計的班級符合孩子的年齡特點。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案9目標:
1.能夠兩人壹組表演歌曲，並模仿袋鼠跳躍時的動作。
2.試著創造“相愛”的動作。
3.願意和不同的孩子壹起玩。
準備:
1.孩子們在集體活動中演唱了歌曲《袋鼠媽媽》。
2.老師在鋼琴伴奏下唱歌，錄制成音頻素材，保存在u盤裏。
音樂開始前提示:
老師1:我是小袋鼠。
老師2:我是袋鼠媽媽。
讓我們隨著音樂唱歌，跳舞，相愛吧！
如何玩:
根據提示，孩子們兩人壹組扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，壹前壹後站在同壹個方向。“媽媽”雙手抱著“寶寶”的肩膀，隨著歌曲的錄制，壹邊唱歌壹邊有節奏地跳舞。最後壹句做了壹個“相親相愛”的手勢，比如互相擁抱、摟抱。第壹次唱完後，孩子們交換角色，再唱壹次。
指導要點:
1.個別孩子可能只會選擇固定的同伴，老師應該鼓勵他們向快速完成配對的孩子學習。
2.如果孩子在選擇角色時有沖突，老師可以引導孩子知道，在下壹個環節可以互換角色。
3.如果發現有的孩子和諧性差，可以鼓勵他們先演袋鼠媽媽，也可以邀請和諧性好的孩子來演袋鼠寶寶。當和聲差的孩子把手放在和聲好的孩子肩上時，可以由他們帶動，加強對旋律和節奏的敏感。
4.表揚能及時創造出不同“相親相愛”動作的孩子。
袋鼠媽媽幼兒園班級教案10活動目標:
第壹，讓孩子在掌握兒歌的基礎上，用各種形式練習2/4拍的節奏，比如朗誦和默讀相結合，動量練習等等。
第二，訓練孩子控制四肢的能力。
第三，培養孩子對音樂活動的興趣。
活動準備:
1，讓孩子熟悉兒歌，理解2/4拍的節奏。
2.準備好獵人的道具和狼的頭飾。
活動流程:
1，老師帶領小朋友做手指歌謠《十個娃娃哈哈大笑》。
2.聽力訓練:自然界的各種聲音。
3.答題遊戲:五只小袋鼠。
4.請大家拍手，以2/4拍的節奏朗讀兒歌《袋鼠媽媽》。
5.通過背誦和默讀相結合的方式，引導孩子練習2/4拍的節奏。例:(背誦)袋鼠媽媽，(背誦)有壹個書包，或者(背誦)袋鼠媽媽，(背誦)有壹個書包。
6、動量練習。老師指導孩子創造簡單的動量，練習2/4拍的節奏。根據兒歌的內容，引導孩子從腳的動作開始作曲。
7.遊戲:狼來了，所有的小朋友圍成壹圈做袋鼠，順時針跳，唱兒歌。狼來了，孩子們躲在媽媽身邊，獵人出現了，把狼打死了。為了增加遊戲的趣味性，狼可以裝死。袋鼠媽媽領著孩子們去看看狼是不是真的死了。裝死的狼又爬了起來，獵人開槍打死了狼。
幼兒園班袋鼠媽媽教案11目標:
1，通過遊戲模仿孕媽媽，發展孩子的跳躍動作。
2、喜歡參與遊戲，可以和同齡人輪換玩具玩遊戲。
3.討論遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
4.喜歡和同齡人合作，體驗運動的挑戰和快樂。
準備:
4個不同顏色的大布袋(裝滿沙子)，平衡木，
流程:
1，熱身活動:動物模仿動作。
2、遊戲:“袋鼠媽媽”玩法:把孩子分成四隊，人數相同。每隊最前面的孩子像袋鼠媽媽壹樣戴著大口袋，走過平衡木，跳進呼啦圈，然後跳回來把口袋給下壹個孩子；規則:當袋鼠媽媽必須跳完遊戲；沒跳過的孩子要重新開始。
3.分散活動:提供大口袋，引導幼兒模仿大口袋袋鼠媽媽的動作，在袋鼠媽媽跳的遊戲中發揮作用。
自我檢查/反省
在這次活動中，孩子們都知道如何遵守遊戲規則。孩子們積極參與這個遊戲，每個人都興高采烈。從這個活動中，他們學習用腳向前跳躍的技巧，鍛煉腿部力量。在設計教案時，要牢牢把握孩子的年齡特點，以遊戲為主。通過讓孩子玩壹些有趣的遊戲，可以活躍課堂氣氛，激發孩子的學習興趣，讓孩子在活動過程中發現問題，拓展思維，讓孩子享受學習成功的喜悅，升華求知欲望和探索精神，同時在潛移默化中培養孩子的合作意識和進取精神。