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綜合素質中的寫作問題只是教學設計嗎?

學生們誤解了。教師資格證必考科目《綜合素質》中有壹道“寫作題”,與妳考不考語文無關。只要參加教師資格證統考,就要參加作文考試,而***50分的“寫作題”成績直接決定了能否拿到教師資格證。今天,我在這裏充分指導學生如何處理這個寫作問題.....寫作能力。

(壹)寫作的基礎知識

1.寫作的概念

文字是指人類運用語言符號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息的創造性腦力勞動過程。

2.寫作過程分段

從現代信息論和系統論的角度來看,寫作是壹個收集、處理和輸出信息的整體系統。寫作活動作為壹個完整的系統過程,是分階段的。可以分為收藏、立意、表現三個階段。具體可分為收集、立意、寫作、措詞、修改五個環節。每個階段和環節都有自己的特點、規律和要求。

(二)寫作技巧

1.寫作技巧介紹

寫作手法是表達主題、刻畫人物、增強表現力、吸引讀者註意力的手段。常見的有:誇張、對比、比喻、擬人;懸念、關心、聯想、想象;壓制、點面結合、動靜結合、敘述與議論、情景交融、對比、鋪墊、托物與表誌、細節描寫、鋪墊懸念、正反兩方面結合、比喻與象征、借古諷今、借死者誌、承上啟下、切中要害;對比、渲染、動靜對比、虛與實、虛實相寫、撐意、抒情、借景等等。

2.常見寫作技巧介紹

(1)敘述角度

第壹人稱敘事方法

文章的內容是通過“我”傳達給讀者的,文章中所寫的是敘述者親眼所見,親耳所聽,或者是敘述者自己所經歷的。第壹人稱的作用:是事件的見證者,是文章的線索,推動故事的發展,體現文章的現實性和親切感。

第二人稱敘事方法

常用於書信中,在整個敘事中很少使用,但在敘事過程中,為了直接表達感情,在文章的某壹部分,可以轉化為第二人稱,可以增強文章的情感,引起讀者的* * *。

第三人稱敘事方法

用第二人稱敘述,使敘述者不受空間和時間的限制,也不受生理和心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現給讀者,自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事沒有第壹人稱敘事親切自然。

(2)敘述順序

逐次逼近法

順序敘述就是按時間順序敘述事件,與事件發生發展的實際情況相吻合,文章條理清晰,脈絡清晰。使用時間順序敘述時,要註意剪裁得當,突出重點,防止羅列和平鋪直敘。

閃回技術

主要是指除了個別部分的推進,其他的還是按時間順序記錄,而不是倒過來講整個事件。倒敘的時候把起點解釋清楚。倒敘和順序要有明確的界限,要有必要的文字過渡,做到自然銜接。倒敘壹般用來表達文章的中心思想,最能表達中心思想的部分提到前面並突出;同時為了使文章的結構多變,避免直白的敘述;另外,為了表現效果,文章壹波三折,引起懸念,引人入勝。

插入文字

有時是為了幫助讀者理解故事;有時候是對出現的人物情節進行註解和解釋。插值的使用壹定要服從表達中心思想的需要,以免節外生枝,喧賓奪主。插入記敘文時,還要註意文章的過渡、照應和銜接,不能有斷裂的痕跡。

補充敘事方法

補充敘事主要用於補充上述敘事,壹般是零碎的、簡短的,不具備完整的事件。妳也可以把解釋或說明的話放在前面引起下面。補充敘事壹般不發展情節和事件,只是豐富和補充原敘事。

分類方法

可以先說壹件事,再說另壹件事,也可以交叉說幾件事。使用分類時,要根據文章內容和表達中心思想的需要建立敘述線索,也要交代清楚每壹個事件發生和發展的時間。分類的作用是把紛繁復雜的事物變得清晰有序。

(3)敘事線索

以事為線索

在敘事過程中,允許某個事物在事件發展的各個階段反復出現,並通過各種手段有意強化其形象,使對象起到過渡或象征的作用,指明中心思想。

以人為線索

以某人為敘事線索,其統壹的形象貫穿全文,使某人成為全文的重要焦點,或塑造人物,或推動情節。

以思想的變化為線索

這樣,思想發展的主線就應該清晰了。以思想變化的各個階段為線索貫穿全文,形成壹個連接參照。

以中心事件為線索

大事記敘突出,小事交代清楚,主次搭配合理,主旨突出,使復雜事件能繁而不亂。

(4)情感表達

直接抒情法

壹般適合表達強烈而緊張的感情,能使之簡單真實,震撼人心。它的特點是感情強烈,節奏快,緊張,感情直白,容易把握。

間接抒情法

間接抒情壹般能在客觀敘述中加入作者的主觀感受,使讀者在敘述過程中感受到作者的思想感情;還可以通過討論表達作者強烈的愛憎、褒貶,或者在描寫中滲透自己的感情,使文章的語言充滿情感。間接抒情的特點是抒情含蓄間接,富有韻味。

(5)議論文風格

先敘述後討論法

即先敘事後討論,從而達到敘事與討論的統壹。討論的方法可以通過文章中人物的語言和心理活動來討論,也可以作為第三方來討論。

敘述前的討論

即先討論後敘述,首先通過討論,提出敘述的要點和中心,從而引導全文,使全文記錄的事件意義明確。

敘述和討論的方法

敘事和討論穿插進行,文筆靈活多變,作者可以自由表達。

(6)描述方法

素描

速寫是壹個藝術名詞,在這裏用來描述物體的順序,或從上到下,或從下到上,或從左到右,或從右到左,或從中間到兩邊,或從兩邊到中間,或從整體到部分,或從部分到整體,同時註意刻畫細節,給讀者留下深刻的印象。

旋轉法

從不同角度動態描述文物,準確使用前、後、上、下、左、右等方向詞全方位介紹文物。中間要有細節,切忌面面俱到,用力均勻。

竹筍剝離方法

對於壹些結構復雜的物體,可以從外到內或從內到外描述結構,從內到外突出中心和重點。

擬人方法

找出人與壹些無生命物體或動植物的相似之處,並詳細描述。把壹個動物和壹個成年人做比較,首先要把它和壹個成年人做整體比較,然後找出和人的局部相似之處。

化學方法

對物體的描述由靜態描述變為想象的動態或由動態描述變為想象的靜態描述,動靜結合使之相映成趣。

解釋方法

在描述物體時,有時需要說明其特征或功能,也要說明物體的歷史、特征或用途,以增加讀者對物體的了解。

“五感”法

利用人的五官,寫出不同的感覺和感受,使人更具體、更直接地描述某種情緒和物體。

借物抒情法

我們在描寫對象的時候,把感情寄托在對事物的愛與恨上,通過對象的形象含蓄地表達自己的感情,做到物與情的統壹,感情有所依托。

通過支持事物來表達自己意願的方法

用壹個物體來比喻或象征某種精神、性格、思想、感情等。,使物與誌,物與情有內在聯系。常用比喻、擬人和象征。

文章的自我報告

實際上,擬人化貫穿始終,對物體的特征把握準確。對物體的第壹人稱描寫,使物體看起來栩栩如生,吸引讀者的興趣,清晰地表現作者的思想感情。

11“三江並流”法

主體部分用三個修辭段落作為文章的主題部分,圍繞主題並排展開。文章段落屬於橫向聯系,利用並列關系把要寫的東西分開呈現,讓讀者壹眼就能看到文章主體。

(7)建築描述方法

從遠處看

妳可以從遠處看大樓,也可以近視。妳可以從遠處得到建築的整體印象和輪廓。描述壹個建築時,最好結合遠景和近景的結果,讓讀者對建築的整體和各部分有詳細的了解,得到完整的印象。

內外結合法

從外面看建築的輪廓,從裏面看建築的結構和功能,重點是內部的構成和功能,壹般按朝向順序介紹,這樣才清楚。

階躍變化形狀觀測方法

不斷變換落腳點和觀測點,對建築進行多方面的觀察和描述,得到不同側面的完整印象。用逐步變換的方法描述壹個建築時,壹定要把觀察點和立足點講清楚,還要抓住建築最重要的特征來寫。

描述和介紹方法

建築的特點和歷史可以緊緊圍繞文章的中心進行解釋和介紹。

環境箔法

通過恰當地描述建築周圍的景色,可以使建築更加突出。描述周圍景物時,要清楚地介紹觀測點和立足點,讓讀者了解建築的整體位置。

(8)動物和植物的描述

描述動物時,可以用總分與總分相結合的方法描述動物外貌各組成部分的形狀和色彩特征。註意總語句和分語句的關系。子敘述部分應該緊緊圍繞總敘述中提到的特征來描述。每個部分都應該有壹定的順序和組織。

描述植物時,可以描述每壹部分,也可以只描述壹部分。描述要有重點,可以從最能體現這種植物特征的部位的顏色、形狀、氣味等方面進行詳細描述。

(9)景點描述

描述景點的特點,既要逼真地再現具體的季節特點,又要表達出景物本身的特點,使季節特點和景物特點融為壹體。要註意觀察不同時期景點的變化特征,反映景物的任何細微變化。可采用定點或變點取景法,選擇更能體現景區特色的地點。按照壹定的順序,從近到遠或從遠到近,從高到低或從低到高,從左到右或從右到左,可以把景物寫得清晰、生動、立體,給讀者壹種身臨其境的感覺。

(三)新聞文體類別

新聞文體是指報紙、電臺、電視臺經常用來記錄社會、傳播信息、反映時代的壹種文體。新聞風格有很多種。這裏只介紹常用的新聞、通訊和專題故事。

1 .消息

(1)消息的概念

新聞是以壹般的敘述方式和簡潔的文字,快速及時地報道最近的、有價值的、最受關註的事實。壹般有狹義和廣義之分。狹義的單指新聞;廣義上指新聞、傳播、報告文學、特寫、評論等。

(2)消息的分類

通常,消息分為四類:

動態消息

快速準確報道近期國際國內重大事件和重要活動,以及各項建設中的新情況、新動向、新成就、新問題的壹種文體,是報紙中使用最多的文體。重大新聞的簡訊都是動態新聞。

典型消息

也稱體驗新聞,是對壹些特定部門、單位、行業的典型經驗和成功做法進行集中報道的壹種風格。

綜合新聞

綜合新聞是把發生在不同地方、不同單位、各具特點、性質相同的事實結合起來,體現壹個主題的報道。它的特點是在綜合和概括事實的基礎上進行分析,提出意見,揭示規律。

評論新聞

又稱“記者評論”、“新聞評論”,是壹種兼具新聞和評論功能的新聞。它是在陳述事實的基礎上,穿插評論或抒發感情,從而分析和說明所報道事實的本質和意義。其特點是記敘性和評價性,要求根據國家方針政策進行評論,觀點正確,評論得當。

2.溝通

(1)通信的概念

傳播是通過敘述、描寫、抒情、議論等方式,具體、生動、形象地反映新聞事件或人物的壹種新聞報道形式。是記敘文的壹種,常用於報紙、電臺、通訊社。是壹種比新聞更詳細地報道新聞事件、經歷或典型人物的文體。

(2)溝通的寫作步驟

通信的寫作步驟壹般分為以下幾個步驟:

首先是確立概念,確立主題。立意是確定思路、提煉主題、確立思路的過程,也是找角度的過程。

二是確定結構。妳可以使用按時間順序書寫的垂直結構,按邏輯順序書寫的水平結構,或者縱橫結合的書寫方式。

第三是選材。選擇最能代表壹個人或壹件事本質的材料。

四是明確語言表達和表達手法。交流的語言要具體,不要抽象,盡量少用形容詞和數字,多用動詞和大眾語言。

最後,開始寫作,註意創新寫作。描述細節和環境,把人物放在環境中。寫的時候可以分成幾個小層次,做好小題目,分塊寫。

(3)常見的通信類型

溝通分為人物溝通、事件溝通、人物檔案溝通、工作溝通。傳播分為紀實傳播、專題故事、新聞采訪、新聞調查、專題側記、伴隨筆記、記者筆記、新聞花絮等。這裏我們重點關註以下幾類:

字符通信

所謂人物傳播,就是以報道各條戰線先進人物為主的傳播。它側重於揭示先進人物的精神境界,通過書寫他們的先進事跡來反映他們的先進思想,使他們成為社會的共同財富。同時也報道了變化的數字和壹些有爭議的數字。“黃金不缺,人無完人。”寫作時,切記不要寫前無古人的大智慧大勇氣的先進人物,他們是完美的。寫記敘文盡量做到真實恰當。

事件溝通

所謂事件傳播,就是報道具有普遍教育意義的典型新聞事件。當然,寫事離不開寫與事件相關的人,但它不是像人物交流那樣側重於刻畫人,而是著眼於事件,為了在事件的整體圖景中寫出好的東西而寫人。它既能反映現實生活中重要而精彩的典型事件;也可以從壹個新聞事件中截取壹個或幾個片段,詳細描述,揭示事件的深刻含義;也可以是幾個事件的總結。

工作通訊

所謂工作簡報,就是反映貫徹黨的路線、方針、政策所取得的成績,總結實際工作中的經驗教訓,或者討論急需解決的有爭議的問題的報道。它是報紙經常用來指導工作的壹種重要的報道形式。主要有四個特點:壹是以介紹工作經驗、分析問題為主旨;第二,基於事實的深入分析;第三,活潑,講究文采;第四,兼收並蓄,多樣化。散文、隨筆、側記、筆記、筆記都可以。

3.專題報道

(1)專題故事的概念

特寫故事(Feature story),以類似電影“特寫”的方式反映事實,是壹種現場感強、篇幅短的新聞文體,重在“再現”。

截取新聞事實的橫斷面,抓住某個具有典型意義的時空,通過壹個片段、壹個場景、壹個鏡頭,對事件或人物、景物進行生動的報道,是壹種生動的新聞體裁,具有現場感。

(2)專題報道的類型

專題報道通常有以下幾種:

事件特寫:捕捉和再現重大事件的關鍵場景。

場景特寫:新聞事件中精彩場景的再現。

人物特寫:再現人的某些行為,畫聲畫色,運動感強。

景物特寫:對具有特殊意義或價值的稀有景物的描寫。

工作特寫:工作場景的生動再現。

雜特寫:生動再現各種具有特寫價值的新聞場景。

(四)文學風格

1.散文

(1)散文的概念

散文有廣義和狹義兩個概念。廣義的散文是指古代所有不押韻的文章。

(2)散文類型

根據散文的內容和性質,散文可以分為以下幾類:

敘事散文

散文主要是寫人的筆記。這類散文對人和事進行具體而突出的描述和刻畫,同時表達作者的認識和感受,也帶有很強的抒情成分,字裏行間感情飽滿。敘事散文重在從敘事人物和事件的發展變化來反映事物的本質,具有時間、地點、人物、事件等因素。

抒情散文

主要表達作者主觀感受的散文,稱為抒情散文。抒情散文往往借助具體、景物來表達主觀感受。文本中的場景或物體是第壹次作詞者的依托,作者往往把自己要表達的情感具體化,運用比喻、象征、擬人等手法,或寫場景抒情,或情景交融,或托物詠誌,以達到抒情的目的。大致可分為三類:以景抒情、以物抒情、以物抒情。

風景散文

以描繪風景為主的散文。這類文章多是在描寫景物的同時抒發自己的感情,或借景物抒發自己的感情,或沈湎於景物,把握景物的特點,運用按空間變換的順序變換景物的方法,以觀察的變化作為全文的脈絡。生動的景物描寫不僅可以交代背景,渲染氣氛,還可以烘托人物的思想感情,更好地表達主題。

哲學散文

以散文的形式講述哲學、啟迪人生的文章,叫做哲學散文。哲學散文以各種意象領悟生活的道理,從而揭示萬物之間永恒的相似性。由於集深刻性和穿透靈魂性於壹體,通過現象深入本質,揭示事物的內幕和想法,給人以震撼的審美效果。把握哲理散文所體現的思維方式,運用象征思維、聯想思維、情感思維去理解哲理散文所蘊含的深刻文化內涵和積澱。

2.詩意

詩歌是壹種形式多樣的文學體裁,是世界上最古老、最基本的文學形式。

(1)詩歌的概念

詩歌是壹種高度濃縮地反映社會生活的文學體裁。充滿了作者的思想感情和豐富的想象力。其語言簡潔生動,節奏鮮明,押韻和諧,富有音樂美,句子壹般都是成排的,講究結構形式之美。

(2)詩歌的主要表現方法

富弼興技術

詩歌的表現方式有很多種,在中國最早流行並壹直沿用至今的傳統表現方式有:賦、比、興。《毛詩序》說:“故詩有六義:壹為風,二為賦,三為比,四為榮,五為雅,六為賦。”六義中,“體、雅、贊”是指《詩經》中該詩的內容,“賦、比、興”是該詩使用的表達方式。

傅:是壹種直接表達事物的方式。

鮑比:這是壹種比喻的方式來描述事物和表達思想和感情。

邢:是壹種托事興味的方式,就是利用事情的開頭,直奔主題去描述事情,表達思想感情

這三種表現方法壹直流傳下來,經常綜合運用,相輔相成,對歷代詩歌創作影響很大。

想象技術

詩歌的表現方式有很多種,但豐富的想象力不僅是詩歌的壹大特點,也是詩歌最重要的表現方式。具體包括:

符號。簡單來說就是“象征意義”。在現代詩歌中,象征意義表現為心靈的形象。比較壹下。比喻或比喻在聲,或在貌,或在心,或在喻。本質還是“擬人化”。

誇張。就是把要描述的東西放大,以引起讀者的註意和聯想。誇張不能太荒誕,也不能太真實太庸俗。

借代就是拿這個東西代替那個東西。類似於類比,但又不壹樣。區別在於:類比壹般比較,比較的是具體可見的;另壹方面,轉喻是具體的。另壹方面更加抽象,將具體與抽象聯系起來,使詩歌的形象更加生動突出。

3.小說

(1)小說的概念

小說是作者通過敘述人的語言來描述生活事件,塑造人物形象,展開作品主題,表達作者思想感情,從而藝術地反映和表現社會生活的壹種文學體裁。

(2)小說的分類

按篇幅分為長篇、中篇、短篇、迷妳小說。

小說。篇幅在10萬字以上,結構復雜,壹般通過較多的人物和眾多的事件來表現社會生活,如《紅樓夢》。

壹部中篇小說。長度在3萬字到10萬字之間,反映的是人生的範圍,雖然沒有長篇大論那麽寬泛,但也能反映壹定的人生廣度,比如人到中年。

短篇小說。篇幅從幾千字到兩萬多字,雖然篇幅比較少,但結構比較緊湊完整,短小精悍,其中有些具有深刻而豐富的社會意義,如劉的《班主任》。

微型小說。壹般認為迷妳小說的篇幅應該在2000字以內,主題往往是生活經歷的片段,可以小見大,言簡意賅。

按作品類型分為武俠小說、推理小說、推理小說、歷史小說、軍事小說、言情小說、科幻小說、網遊小說等。

按藝術表現形式可分為文學小說和類型小說(如武俠小說、推理小說、推理小說等。);

按寫作語言分為純文學小說和通俗小說;

按作品內容分為現實主義小說和超現實主義小說(如魔幻小說和超自然小說);

按寫作風格分為傳統小說和網絡小說(包括網遊小說、黑幫小說、狹義小說等。);

按書面語分為古代白話小說、當代古代白話小說、文言小說、白話小說、鄉土小說;按作品載體分為圖文小說和電子小說;

按作家的人稱,可分為第壹人稱小說、第三人稱小說、書信體小說、對話體小說、敘事體小說;

按體裁可分為古典小說、諷刺小說、現實主義小說、現代主義小說、批判現實主義小說、浪漫主義小說、自然主義小說、形式主義小說、表現主義小說、存在主義小說、意識流小說、魔幻現實主義小說等。

11.按年代分為古典小說、現代小說和當代小說:

12.按流程分為連載小說和整部小說。