為了保證事情或工作能夠正確進行，往往需要提前制定計劃。計劃是內容明確、步驟清晰的書面計劃。那麽制定計劃的時候需要註意哪些問題呢？以下是我精心組織的《我是讀者》活動計劃，僅供參考，大家看看吧。
我是讀者活動計劃1壹、活動意義:
春光明媚，為了進壹步把“讀書月”推向高潮，我們小學特此推出“讀書人”活動。我們從《朗讀者》回來，準備了書的美景，邀請家長壹起欣賞，給妳講最美的書，和孩子們最美的聲音壹起經歷書中的悲歡離合，體驗人生的百味。這個周末，我們壹起帶著書去旅行吧！
2.活動時間:本周日上午和下午。
三。活動程序:
本次“讀者”活動分為初賽和復賽兩部分。
預賽:周日上午國學課期間，預賽以班級為單位進行篩選，每班選出兩名優秀讀本進入復賽。
半決賽環節:每個班選出兩名優秀朗誦者，在周日下午以學校廣播的形式進行朗讀示範。
四。活動要求
初步要求:從本學期閱讀的書目中，選擇自己喜歡朗讀的部分；
復賽要求每個班仍有兩名學生選擇自己喜歡的內容朗讀，朗讀時間不超過五分鐘。另外，特別要求這個閱讀的內容要說明讀給誰聽。(比如給爸爸、媽媽、老師、同學等朗讀。)
復賽時，通過抽簽決定閱讀順序。
動詞 （verb的縮寫）活動回顧
評委是系領導和各年級語文老師。
六個人在這次活動中獲得壹等獎；八個二等獎；八個三等獎；優秀獎有六個。
不及物動詞活動和獎項摘要
我是讀者活動計劃二壹、活動目的
夏天天氣晴朗。為進壹步活躍員工文化生活，展示員工讀書風采，傳承經典，品味名篇，弘揚社會主義核心價值觀，讓各企業員工在閱讀表達中促進溝通協調，增進感情，特開展“讀書人”活動。我們從讀者回來，準備了書的美景，邀請工作人員壹起欣賞，把最美的書告訴妳，用最美的聲音壹起經歷書中的悲歡離合，體驗百味人生。讓我們帶著書去旅行吧！
二、活動對象:XX街道企業員工
三、活動時間:
4.地點:XX廣場壹樓大廳。
動詞 （verb的縮寫）活動主題:
每個企業擬定兩到三個主題。
不及物動詞活動安排
本次“讀者”活動分為初賽和復賽兩部分。
1，預賽:預賽由企業進行篩選，每個企業選出2-3名有聲有色的優秀讀者進入復賽。
2.復賽:活動期間，由各企業評選出的2-3名優秀朗誦者，由XX廣場提供舞臺，進行現場朗讀示範。
七。活動要求
初步要求:從妳讀過的書目中，選擇妳喜歡朗讀的部分；
復賽要求每個企業的` 2-3名優勝者仍選擇自己喜歡的內容大聲朗讀，朗讀時間不超過五分鐘。另外，特別要求這個閱讀的內容要說明讀給誰聽。(比如大聲讀給同事、朋友、配偶、父母等聽。)復賽，以抽簽方式決定閱讀順序。
八、評分方法和標準
評分方式:活動采用現場朗誦和評委現場打分的方式進行，去掉壹個最高分和壹個最低分，其他分數的平均分為參賽選手的最終得分。
評分標準(滿分10):
1.內容:緊扣主題，表達準確，豐富生動，積極真誠。(3分)
2.語速:普通話標準，口齒清晰，響亮，正確把握背誦節奏，富有感染力，背誦抑揚頓挫。(3分)
3.儀態:精神飽滿，體態得體大方，情真意切，表現自然，通過表情的變化體現朗誦的內涵。(2分)
4.臺風:能正確把握朗誦內容，聲情並茂。朗誦充滿了韻味和表現力，能與觀眾和評委產生* * *聲。(2分)
九。活動回顧
XX街道領導，XX廣場領導，專業語文老師，媒體人員。
X.活動和獎項摘要
該事件授予壹等獎；三個二等獎；五個三等獎；優秀獎，好幾個人。
XI。活動資金和預算
1，場地布置及材料費XXX元。
2、獎勵禮品XXX元-。
3.專業漢語教師和媒體人員的聘用費為XXX元。
4.* * *計:XXXX元。
我是讀者活動計劃3旨在推動全民閱讀，建設書香校園，在全社會營造“多讀書、好讀書、好讀書”的良好氛圍。根據國家新聞出版廣電總局印發的《全民閱讀“十三五”發展規劃》要求，圖書館、新華書店、西營小學將承辦“讀者”活動。具體方案如下:
壹、活動名稱:“我是小讀者”
二、場地:
三。活動時間:暫定每周壹下午3: 30-4: 00、4: 00-4: 30，第壹期於20xx年9月20日開始。
第四，目標受眾:學生和讀者。
動詞 （verb的縮寫）活動形式:為讀者提供舞臺，每期可以圍繞壹個主題，讀者可以選擇相關領域的文章或自己的作品，可以閱讀詩歌、散文、電影臺詞、小說節選等。每次至少5分鐘。參加讀者活動的讀者可以在活動結束後派發相關紀念品。
活動報名:讀者自願在校園書吧報名。
七。主持人:讀者自願報名做主持人，也可以邀請有條件的家長老師做主持人和嘉賓。
活動需要的設備和設施:音響系統、桌椅、書簽等。都是學校統壹配備的。
評分標準:(10，基本分8分)
1，選題:朗讀的內容是1。
2清晰度:聲音洪亮，吐字清晰，發音準確。3分
3.技巧:朗讀正確、流利、表達自然，正確把握文章內容，恰當運用停頓、重音、語調、語速、語氣等語言技巧，讀出文章的魅力。5分
4.儀容儀表:衣著整潔，態度自然大方，有禮貌，站直，手拿書本平放。1點
我是讀者活動計劃4壹、活動意義:
春光明媚，為了進壹步把“讀書月”推向高潮，我們小學特此推出“讀書人”活動。我們從《朗讀者》回來，準備了書的美景，邀請家長壹起欣賞，給妳講最美的書，和孩子們最美的聲音壹起經歷書中的悲歡離合，體驗人生的百味。這個周末，我們壹起帶著書去旅行吧！
2.活動時間:本周日上午和下午。
三。活動程序:
本次“讀者”活動分為初賽和復賽兩部分。
預賽:周日上午國學課期間，預賽以班級為單位進行篩選，每班選出兩名優秀讀本進入復賽。
半決賽環節:每個班選出兩名優秀朗誦者，在周日下午以學校廣播的形式進行朗讀示範。
四。活動要求
初步要求:從本學期閱讀的書目中，選擇自己喜歡朗讀的部分；復賽要求每個班仍有兩名學生選擇自己喜歡的內容朗讀，朗讀時間不超過五分鐘。另外，特別要求這個閱讀的內容要說明讀給誰聽。(比如給爸爸、媽媽、老師、同學等朗讀。)
復賽時，通過抽簽決定閱讀順序。
動詞 （verb的縮寫）活動回顧
評委是系領導和各年級語文老師。
六個人在這次活動中獲得壹等獎；八個二等獎；八個三等獎；優秀獎有六個。
不及物動詞活動和獎項摘要
我是讀者活動計劃5壹、活動目的:
為切實貫徹語文課程標準“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”的精神，督促我校語文教師重視閱讀教學，加強閱讀訓練和指導，激發學生的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，豐富學生的語言積累，全面提高學生的閱讀能力，經研究決定，開展小學生閱讀競賽。
二、活動主題:陽光、書香、成長。
三、競賽要求:
1，選手朗讀所選內容，限時三到五分鐘。歡迎脫稿。
2.評委從閱讀內容、語言表達、gfd三個方面綜合打分。
3.每節課可以在朗讀的形式上有所創新，比如兩人組合，可以播放背景音樂，營造良好的欣賞情境，獲得良好的藝術效果。
4.閱讀要求:發音清晰準確，抑揚頓挫，情感豐富，表情達意，儀容得體，有感染力。
參加人員:全校學生。
動詞 （verb的縮寫）比賽時間
1.宣傳發動時間:朗讀老師負責在班裏播放《校長》的視頻，每節課需要保證兩個課時，讓大家感受朗讀的魅力。
2.預賽:試鏡將在班裏舉行，所有學生都參加。每個班級將選出4名選手參加復賽(廣播形式，所有老師投票)。壹，二，三，每班兩個學生，四，五，六，65438+每班0個學生)。11月初(班)進行預賽，11月13-6月17進行復賽。
3.決賽:全體師生參加，決賽時間為65438+2月1日下午。
6.地點:小操場
7.競賽內容:優秀文學作品由本人和語文老師推薦，更歡迎學生原創作品。
八、比賽評委:全是語文老師。
Xx評分法:去掉壹個最高分和壹個最低分，取壹個平均分，脫稿，原創加分。可選背景音樂，背景音樂與朗誦內容完美結合，適當加分。評分標準(滿分10):
1.內容:緊扣主題，表達準確，豐富生動，積極真誠。(3分)
2.語速:普通話標準，口齒清晰，響亮，正確把握背誦節奏，富有感染力，背誦抑揚頓挫。(3分)
3.儀態:精神飽滿，體態得體大方，情真意切，表現自然，通過表情的變化體現朗誦的內涵。(2分)
4.臺風:能正確把握朗誦內容，聲情並茂。朗誦充滿了韻味和表現力，能與觀眾和評委產生* * *聲。(2分)
X.獎勵方式:本次比賽，按照分數高低，授予1壹等獎；二等獎2名；三等獎3個。頒發證書和獎品作為鼓勵！
20xx 65438+xx年2月