親愛的老師和同學們。
h:大家下午好。
淡淡的雪花隨著冬日的寒意搖曳。
b:馥郁的書香散發著春天的溫暖。
答:在這個美好的時刻。
在這芬芳的氣氛中。
何:我們非常高興地迎來了實驗小學首屆讀書節的成功召開。
答:本次活動旨在進壹步點燃師生的閱讀興趣，引導師生形成良好的閱讀習慣，促進書香校園和班級建設，提升學校的文化品位。
b:儀式開始以來，我們陸續開展了書香班建設階段的圖書漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、成果交流等活動。今天，我們歡聚壹堂，進行讀書節報告專場演出，這是我們活動中最隆重的壹次。
答:接下來，我來介紹壹下出席今天盛會的局領導。它們是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
b:讓我們用掌聲向各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的問候。
答:書籍是人類進步的階梯。
書籍是全世界的營養品。
答:中華民族有5000年的悠久歷史。壹直是個崇尚讀書的國家。
b:聯合國教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日，倡議世界各個角落的每個人都能讀書。
答:讀書讓我們變得講道理，變得慚愧，變得正直。
b:讀書讓我們從過去學習，從現在學習。
答:我們充滿詩情畫意，讀書讓我們完善自我，超越自我。
b:最重要的是書可以到達很遠的地方。閱讀讓我們實現我們豐富多彩的願望，想象美好的未來。實驗小學首屆讀書節主題報告表演現在開始。
答:首先請欣賞第五學年同學們為我們帶來的古詩詞新演唱《春曉》、《靜夜思》、《讀唐詩》。安排xx。
b:學為人師，學為人模。教師良好的個人形象和得體的舉止，不僅體現了其良好的個人素質和修養，而且對學生具有潛移默化的影響和教育作用。接下來，請欣賞師生禮儀表演。表演者xx，xx等。安排xx。
b:王二小，壹個家喻戶曉的名字，是壹位可親可敬的青年英雄。他的壯舉感動了成千上萬的千千中國人，他的精神永遠激勵著我們前進。接下來，請欣賞由蔡和於同學表演的學生課本劇《少年英雄》。導演xx。
答:壹本好書就像壹艘船，帶領我們從壹個淺淺的港灣駛向無限的海洋。這就是書的魅力，這就是讀書的精彩。接下來請欣賞藍賢成老師的演講《乘著書的翅膀》。
答:對聯是中國獨特的文化藝術表現形式。它們在聲音和節奏上是和諧的，對仗工整，富有想象力和趣味性。接下來，請欣賞第二、第六學年同學們為我們帶來的“對聯PK”。安排xx，xx。
b:現代詩形式自由，思想深刻，語句優美，意境清新，富有藝術表現力和感染力。接下來請欣賞老師的現代詩歌朗誦。表演者劉文嶺、張黎剛等。
答:好好讀，好好讀，好好讀。讀書的樂趣是無窮的。接下來請欣賞表演者xx、xx、xx、xx的師生快板表演《我愛讀書》。安排xx。
b:中國文化歷史悠久，博大精深。作為其中的重要組成部分，國學經典正以其獨特的魅力熠熠生輝。接下來請欣賞同學們的校本課程展示表演者xx，xx等。安排xx。
答:戲劇《雷雨》是曹禺先生的經典代表作。它廣泛吸收了西方戲劇的創作方法，成功地表現了xx時代中國資產階級家庭中各種人物的生活、思想和性格特征，成為中國近代第壹部真正的悲劇。話劇《雷雨》壹上映，立即在全國和社會各界引起強烈反響。多年來，它被舞臺上的許多戲劇愛好者不斷演繹和翻新。接下來請欣賞老師的話劇表演《雷雨》。表演者xx，xx等。導演xx。
b:古詩詞是中華文明的象征，是中國幾千年文化的精神支柱，是歷史的豐碑。請欣賞第四學年同學為我們帶來的古詩詞朗誦《詩國的天空》。表演者xx，xx等。安排xx。
答:書籍記錄了人類進步的歷程。
b:書籍繼承了人類燦爛的文明。
答:從來沒有壹個老師能像書壹樣陪伴我們壹輩子。
b:從來沒有壹種安慰能像書壹樣延續千年。
答:書裏有光，能照亮我們的心。
b:書中有天籟之音，可以讓我們回歸自然的懷抱，回歸自然。
答:讓學習變得有趣，讓閱讀豐富生活。
b:讓讀書成為壹種習慣，讓書與我們壹起成長。
答:讓我們拿起書，與好書為伴，與經典同行。
b:讓感動永存，讓書香彌漫校園。
答:各位領導、各位嘉賓、各位家長。
親愛的老師和同學們。
何:實驗小學首屆讀書節主題報告，書伴我成長，演出結束。謝謝妳。
第二章主持人:親愛的老師和同學們，下午好！
主持人A:莎士比亞說:“書籍是整個世界的營養品。生活中沒有書，似乎就沒有陽光；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。”
主持人B:普希金曾經說過:“書籍是我們的精神食糧。”
主持人A:讀書滋養精神，思考帶來靈氣，實踐創造活力。讀壹本好書，是與人類崇高精神的神聖對話。
主持人B:壹本好書可以讓妳暢遊在波瀾壯闊的知識海洋中，探索國內外有趣的故事。主持人A:好書可以幫妳明辨是非，分辨美醜。為妳指明人生的方向，教妳做人的道理。
為培育和踐行我校少先隊員社會主義核心價值觀，讓隊員們更近距離地感受經典、傳承文化，我校特舉辦“我為經典代言”讀書節展演比賽，以活動促傳承，以傳承促成長。為了更好的展現同學們的風采，我們語言組根據同學們的年齡特點，量身定制了適合大家的主題活動。低年級是經典詩詞朗誦比賽，中年級是課本劇表演，高年級是脫口秀比賽。我們的系列活動分為三個階段。第壹階段是班級海選階段，每個人都可以參加。最後每個班選1個節目。第二階段是年度選拔階段，各班選手激烈PK，最終進入今天的選校賽。可以說，能進入今天終極比賽的選手，閱讀和表現都是最好的。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
接下來，請允許我介紹壹下在場的嘉賓和評委。他們是張校長、楊校長、潘紅主任、林英主任、老師、程紅老師、林老師和肖雲老師。
現在我宣布:溫泉小學“我為經典代言”表演賽正式開始！
1.門徒規則:
1)，中國有五千年的悠久歷史，孕育了博大精深的民族文化。中國古典詩歌有著悠久的歷史，是文化藝術園地中經久不衰的瑰寶。《弟子規》是中國古代著名的壹套兒童啟蒙讀物，匯集了古代聖賢的智慧、中國傳統家訓和家規家教的成果。)接下來，讓我們走進《弟子規》。讓經典滋養童年，讓書籍伴隨我們成長。請欣賞壹年級小朋友的表演。
2)儒家經典朗朗上口，《弟子規》將中國傳統家訓、家規、家教視為“人生第壹步”、“天下第壹規”。
讓我們用流暢的聲音，穿越時空的隧道，再次感受儒家經典的魅力。請享用。《弟子規》的表演。
2.在中國革命的崢嶸歲月裏，有壹個響亮的名字——毛澤東；在中國古代詩歌的瑰寶中，有壹個響亮的名字——毛澤東！毛主席詩詞氣勢磅礴，色調和諧，豪邁壯闊，平易近人。歡迎二年級二班的小朋友為我們朗誦毛主席詩詞。3.如果說古詩詞是文化的百花園，那麽古詩詞中的詩句就是絢麗無比的奇葩。燒壹串古詩名句，是壹頓獨特的文化大餐。讀壹本古詩詞集，就是感受經典的精髓！春夏秋冬都是美景。有請二年級四班為我們表演古詩詞《四季》。讓我們和24班的同學壹起感受四季。
4、《木蘭詞》:
同學們，妳們聽過花木蘭的故事嗎？古代有壹位女英雄，女扮男裝，為父從軍，征戰沙場，凱旋而歸，充滿傳奇色彩。這是二年級五班的學生。學生們為大家背誦了《木蘭詞》。讓我們為妳歡呼吧！
5.教科書式的戲劇標點。
標點符號在我們的學習中起著很大的作用。閱讀和寫作都離不開它。會正確使用嗎？請聽標點王國裏的小標點。
6.教科書戲劇《小木偶的故事》
生活中，笑很重要，但如果妳只會笑，那是不夠的。木偶因為他的微笑而被冤枉，被誤解，被懷疑。直到女巫出現，給了他所有的表情，他才真正得到了幸福。接下來請欣賞四年級二班壹班表演的課本劇《小木偶的故事》。
經典閱讀-
答:中國文化歷史悠久。
b:國學經典永不失傳。
答:國學經典是古人留下的壹杯酒，醇厚而清澈。
b:國學經典是先賢留下的絕唱，溫暖而長久。
答:讀國學經典，讓中國精神流淌在我們的血管裏。
b:讀國學經典，讓民族文化支撐起我們人格的脊梁。
答:今天，我們聚集在這裏。
b:讀國學經典，彰顯中華文明。
答:弘揚民族精神，展現自我風采。
讓我們跟隨先賢的腳步，聆聽古人的教誨，背誦聖人的篇章。。
我們是祖國的希望，是民族的未來。我們自豪地宣布，我們是中國少年。傳承文化是我們的責任，弘揚經典是我們的義務。年輕人的智慧使國家明智，年輕人的財富使國家富裕。讓我們壹起來讀讀《少年中國》的片段。
頒獎環節:
同學們，今天的圖書節展覽精彩嗎？接下來，將舉行更精彩的頒獎典禮。
結束
答:捧著書就是捧著希望；
b:打開書閱讀，就是打開世界之窗。
答:讓我們親近書籍，與中國經典為友，與世博同行。
讓我們暢遊在書海中，享受閱讀，享受生活。
同學們，讓我們積極行動起來！多讀書，讀好書，讓貧窮和平庸遠離我們。讓博學和智慧充實我們吧！
讓我們的校園充滿豐富的書籍！
溫泉小學讀書節結束了。請按順序回到教室。
第三條(1)儀式開始；
m:各位領導、各位來賓。
女:親愛的老師和同學們。劉蕓元瑞永元創
h:大家好！
男人:鸚哥·嚴武在大地上歡欣鼓舞。
女:書香墨香飄滿校園。
男:今天，我們相聚在這裏，張開詩歌的雙臂，追尋理想的道路；
女:今天，我們在這裏誦經，打開心靈之窗，尋找文明之光。
m:現在我宣布，清塘鋪鎮小學“感受經典味道，做快樂的讀書人”第xx屆讀書節啟動儀式開始。全體起立，升國旗，奏國歌。請坐下。
(二)升國旗，奏國歌；
(3)於校長致開幕詞；
女:五千年中華文明燦爛輝煌，五千年中華文化源遠流長。
男:橫跨神州大地，長歌嘆英雄何其多。
女:看過千年輝煌，聽過唐朝的煙塵，聽過宋朝的風雨。
m:我們覺得經典是為了傳承中國文化。
w:我們對書籍的品味是為了傳承中華文明。
m:首先請校長致開幕詞。讓我們為妳歡呼。
(4)劉校長宣讀了xx圖書節活動方案。
w:謝謝妳精彩的演講。我們壹定要牢記在心，做壹個愛讀書的好孩子。
m:下面請劉校長宣讀本次圖書節的活動方案。
(5)教師代表(羅歡老師)發言；
m:書是我的夥伴，告訴我真相；
女:書是我的老師，把知識傳授給我；
男:我們的老師也喜歡閱讀。他們不僅教我們如何閱讀，還分享我們在閱讀中的感受和快樂。
女:我們請老師代表羅老師發言吧。讓我們鼓掌。
(六)家長代表發言(94班家長)
m:在老師的辛勤耕耘下，我們在書香中茁壯成長。
女:在父母的悉心養育下，我們沐浴著愛的陽光長大。
m:老師給了我們壹個目標，我們的父母也和我們壹起朝著這個目標前進！讓我們歡迎家長代表發言。
㈦學生代表發言(84班學生)
女:書香滋潤童年，讀書豐富人生。讓我們把口號變成實際行動，暢遊書海。
m:讓讀書成為壹種時尚，壹種習慣。接下來，有請84班的胡燦同學代表同學們發言。
(8)關於“跟我學”的報告
女:書裏有光，能照亮我們的心；
m:書中有天籟之音，可以讓我們回歸簡單。
w:在以前的學術活動中，我們在老師的指導下，形成了愛讀書、多讀書、好讀書、會讀書的好習慣。
男:讓我們邀請五六年級的八個兄弟姐妹為大家做壹個介紹。
(9)表彰獎勵:書香班、書香子弟、學習型家庭、演講比賽成績。
m:在之前的書香節中，我們近距離接觸了書籍，學會了閱讀，逐漸養成了愛書、博覽群書的好習慣。
w:與此同時，湧現了壹大批熱愛讀書的書香子弟，也湧現了壹大批學習型家庭。接下來，請劉小燕主任宣布“書香子弟”和“學習型家庭”名單。
m:接下來請龍延平主任宣布演講比賽結果並頒獎。
(10)儀式結束。
m:感受經典，傳承文明；
女:品味書，感受生活。
m:在代代相傳的國學寶庫中，我們相信經典人物是力量的傳遞；
w:在祖國飛速發展的今天，我們相信淡淡的書香是永遠的支撐。
m:與經典同行，夯實人生基礎。
w:讓我們與書香相伴，塑造快樂心靈。
男:清塘鋪鎮xx讀書節“感受經典味道，做快樂讀者”啟動儀式到此結束。
w:衷心祝願各位師生在各種讀書活動中有所收獲！同時祝妳身體健康！學習進步！
m:謝謝您的參與。再見！
女:再見！