活動目標:
1.能清晰的講故事，語言完整清晰。
2.感受科學家善於觀察、勤於思考、敢於嘗試的個性，有向科學家學習的欲望。
3.培養孩子的語言表達能力和觀察能力。
活動重點:
可以講述科學家的故事。
活動難度:
講故事時，語言完整、清晰、連貫。
解決方案:
啟發法和講述法。
活動準備:
讓孩子收集圖片、光盤等。提前講講科學家的故事，大家學著講壹個關於科學家的小故事。
活動流程:
1.引導對話，激發孩子的興趣
老師:孩子們，妳們知道薛蝌嗎？妳知道他們的故事和發明嗎？今天，老師要講壹個關於科學家牛頓的故事。妳想聽嗎?
2.講牛頓的故事，引出話題。
(1)老師講了壹個牛頓坐在蘋果樹下發現萬有引力的故事。
今天，老師給妳講壹個關於牛頓的故事。請仔細聽，並告訴老師妳聽到了什麽。
(2)問題:妳知道牛頓是誰嗎？他是如何發現萬有引力的？
聽完這個故事妳有什麽感受？妳想向科學家牛頓學習嗎？
(3)科學家是什麽樣的？
老師的問題:妳知道誰是科學家嗎？他們發明了什麽？以後有什麽用？
3.故事挑戰:我認識的科學家。
(1)請說出妳所知道的科學家的故事。
鼓勵孩子大膽講述自己認識的科學家的故事，要求孩子清晰完整地講述整個故事。
(2)引導孩子認真傾聽同伴的故事。
老師的問題:剛才妳的故事裏提到了哪些科學家？他們發明了什麽？妳崇拜他們嗎？為什麽？
3.教師總結課時
(1)今天，孩子們聽了那麽多科學家的故事，了解了他們發明的東西。我們要學習科學家的優秀品質，多思考，肯吃苦，善於思考，勇於實踐，尊重事實。
(2)孩子長大後想當科學家嗎？
(3)老師:妳要好好學習科學知識，善於觀察和思考，長大後做壹名科學家。