1，“餛飩”應讀作_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
甲、屯乙、tǘn C、dǜn丁、敦
2、下列詞語中，“不讀jǐn”是_ _ _ _ _ _
a、盡快B、盡力C、雖然D、盡快
3.下列單詞中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a，孤兒B，壹起C，女兒D，運動員
4.元音相同的壹組詞是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a、針臣深B、名人門C、碗遠D、將軍床安裝
5、下列文字中，有錯別字的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a、跌宕起伏B、按不堪C、無名無分D、非人
6.下列單詞中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a、簡潔B、警示C、夾克D、寫照
7、水平線可以用“聲音”表示的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
壹、誰來為弱勢群體_ _ _ _ _ _ _ _ _伸張正義？
b、俄羅斯在歐洲的_ _ _ _ _ _ _ _勢力，引起了英國人的焦慮。
c、誰也不能把這件事_ _ _ _ _ _ _ _ _出去。
d、在言論自由的環境下，公眾的話語權是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
8.在下列句子中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
非典是壹種可怕的疾病。當壹個人生病的時候，是非常容易傳染給他人的。
b、堅決防止高致病性禽流感傳染人。
c、抵抗力弱的人容易患流感。
他感染了紅眼病。
9.在下列句子中，問號是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a、結合課文內容，“讀好書”的方法有哪些？
B.把這篇文章和李道元的《三峽》比較壹下，想想遊記和壹般記敘文的區別。
c、難道妳不想把這篇課文當成自讀課文嗎？
D.當盲人走在盲道上，踩在腳下有不同圖案的磚塊上，他就能知道自己在哪裏。往哪個方向走？
10.下列句子中，_ _ _ _ _ _ _ _ _
在大熊座，有壹條神奇的光帶。
b、請繼續陳述妳喜歡或不喜歡綠蛞蝓的原因。
c，要看到公平只能是相對的。
d、躲閃的目光從四面八方慢慢回來。
四、選擇題(每題1分，***10分；選多選少不給分)
1.下列幾組詞中，正確的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a，背(jǐ)，b，木(nè) C，長方形(j ǐ) d，孕(rén)
2.下列地名中，正確的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a、四川筠連(jǖn) B、安徽歙縣(xē)c、湖南郴州(chēn) D、浙江鄞縣(yēn)。
3.下列四個字中，與胡相同的首字母是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a、算子b、胖c、開心d、橫
4.下列詞語中，_ _ _ _ _ _ _ _ _是輕詞。
a、護士B、襪子C、窩頭D、電子
5.以下單詞中，沒有錯別字的有_ _ _ _ _ _ _ _。
a、休息輕b、醜聞c、可笑大方d、優柔寡斷
6.在下列句子中，_ _ _ _ _ _ _可以在橫線中用作“說話”。
我們只是_ _ _ _ _ _妳。
b、校長語重心長地_ _ _ _ _ _ _ _:“請大家為學校的發展出謀劃策。”
c、他_ _ _ _ _ _到這裏，停頓了壹下。
D.“小王也遲到了。為什麽沒人批評他？”小李憤憤不平地_ _ _ _ _ _ _ _ _。
7.在下列句子中，_ _ _ _ _ _ _中正確使用了“something”
a、讓老同誌有安全感、成就感、幸福感。
只有業主齊維權，肆意侵犯業主權益的開發商和劣質物業才會有所顧忌。
c、父母真的很高興看到自己的女兒擅長某件事。
這所學校的教學質量近年來有所提高。
8.在下列句子中，_ _ _ _ _ _ _劃線時可用作“經常”。
我希望妳暑假過後，_ _ _ _ _ _會去看奶奶。
b，我侄女暑假後會和我壹起住十天半月。
C.她很少壹個人去看戲，所以_ _ _ _ _ _ _ _ _和她丈夫壹起來。
d、以後如果周六晚上沒事，請_ _ _ _ _ _ _ _來這裏玩。
9.在下列句子中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a、希望這堂課能給妳的寫作帶來壹點啟示。
b、寫實和想象作為作文教學的兩個方面，不能偏廢。
c，大家都預習了課文，現在想聽聽大家對這篇文章的初步感受。
D.學生們敏銳的思維和豐富的知識讓老師們又驚又喜。
10，下列規範和標準中，與字體有關的是_ _ _ _ _ _。
壹、《普通話異讀詞發音表》
B.簡化字概要
c、《第壹批異形詞整理表》
d，“第壹批變體形式”
五、修改病句(每題4分，***20分)
1，無論是以前的大綱還是現在的課標，聽說能力作為壹項語文基本素質，值得每壹位老師重視。
2.在從不知所措的文本切換到超文本的過程中，不允許學生細細品味，慢慢咀嚼。
3.由於他們的努力，受害者及其家人放下了長期的政治負擔。
4.這些都讓我們覺得，在語文積累這個問題上，當務之急是盡可能給教材編委和語文老師壹個明確的答案。
5、閱讀的內容只有進入主體的頭腦並喚起某種回味，才能喝下“心靈雞湯”。
六、作文(***40分，寫作、內容各20分)
從以下內容中任選壹項，自己做題目:除詩歌外，體裁不限；約1000字；請用鋼筆寫在答題卡上。
1.許多中國教師說不標準的普通話，在講課中使用方言。請談談妳對這種現象的理解。
2、為了使學生有更高的語言能力，教師首先要有紮實的語言功底，請
談談妳是如何鍛煉自己的基本語言技能的。
3.請介紹壹位妳身邊最敬佩的語文老師。
4.新課程實施以來，妳的教學生活有真正的改變嗎？如果有，請談談妳對這些的看法。
改變觀點；如果不是，請分析原因並給出妳的看法。1.填空(每題1分，***10分)
1，“粳稻”中的“粳”是_ _ _ _ _ _ _ _。
2._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _劉禪，蜀漢王朝的末代統治者，讀禪。
3.《克敵制勝》有個錯別字，應該改成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.“奈”的標準筆順是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5.“他們鼓勵我，祝我壹切順利。看著壹張張慈祥的面孔，我激動得熱淚盈眶。”這句話裏有壹個詞用得不恰當，應該改成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
6.毫無疑問，二手房這塊‘大蛋糕’將成為接下來市場的熱點。有壹個詞使用不當，應該改成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
7.“米”是壹個古體字，意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思
8.在“把”字句和“被”字句中，否定副詞和意願動詞應放在“把”字句和“被”字句的_ _ _ _面。
9.“有誌者事竟成。如果破釜沈舟，102秦關最終歸楚；努力的人，日有所值，吃的是腸子。對聯《三千嶽甲戌吞吳》的作者是明朝的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
10，國家技術監督局1996批準並頒發了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _號文件
二、判斷(正確畫√，錯誤畫χ；每題1，***10)
1，“向”是壹個多音字。“相撲”壹詞讀xiāng，“相似”壹詞讀Xiāng。
2.有些詞有文白異讀。文學類讀法壹般用在書面語中，用在雙音詞和成語中，白色讀法多用於口語中的單音詞和少數代表日常生活的雙音詞。
3.簡化字和繁體字不是壹壹對應的關系。比如“火”是“火”的簡化字，也是“東”的簡化字。
4.“然”的標準筆順是:豎、橫鉤、豎、橫、橫。
5.《蚯蚓》中的“意”對其爪牙毫無優勢，筋骨強健。他們吃大地，喝黃土地，他們用心”的意思是“用心”。
6.有些副詞要求被修飾成分必須是單音節的，如“過”；還有的要求修飾成分必須是雙音節的，比如“大理”。
7.區分同義詞最重要的方法是從語境中考察，考察其可能的語境，想象替代的可能性。
8.所有語義重復都是選錯的。
9.停頓表示並列詞之間的停頓，但不是所有並列詞都要用停頓。如果有並列詞，中間沒有停頓，或者停頓不明顯，結構上不需要分開，就不需要停頓。
10，全國人大批準的漢語拼音方案也是拼寫漢語的國際標準。