幼兒園小班端午節教案1活動目標
1，初步了解端午節的傳說和節日裏人們的習俗。
2.了解做粽子的原料和方法。
3.激發孩子對民族傳統文化的興趣。
4.願意參加活動，感受節日的快樂。
5.讓孩子們知道節日的時間。
要準備的活動
孩子們使用壹本關於賽龍舟的書或視頻和圖片。
做粽子的材料是壹個香包，壹個鴨蛋，壹個粽子。
活動過程
1.展示粽子，引出端午節的傳說。
問:這是什麽？妳吃過粽子嗎？妳吃過哪些口味的粽子？
孩子們自由討論，說說這段時間經常看到大人包粽子吃粽子。這是幹什麽用的？
介紹端午節起源的傳說。
2.組織孩子看圖片或書籍，讓孩子了解端午節的習俗。
人們在端午節會做什麽活動？
龍舟是什麽樣的？人們是如何劃龍舟的？劃龍舟時妳還做什麽？他們為什麽這樣做？
綠色的粽子裏有什麽？包粽子需要什麽材料？怎麽出來的？
妳吃過粽子嗎？妳吃過什麽樣的粽子？
3.老師介紹其他相關的風俗習慣。
內容提要:端午節是中國人的壹個獨特的節日。
4.品嘗粽子，感受節日氣氛。
幼兒園小班端午節教案第二部分活動目標
1，引導孩子積極參與端午活動，萌發孩子對端午民族文化的興趣。
2.老師引導孩子們了解端午節的習俗和起源。
3.引導孩子在端午節知道如何包粽子，並嘗試手工包粽子。
4.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
5.了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
要準備的活動
1，端午教學課件
2.兒歌《端午節快樂》
3.故事《屈原的故事》
4.與端午節相關的習俗和文化圖片
5.壹些粽子
活動過程
1，老師廚師教課件，進入芝麻開門環節，引導孩子積極參與端午活動。
(1)教師帶領孩子朗讀兒歌《端午節快樂》，感受端午節習俗。
(2)妳只是聽了童謠。童謠裏描述了什麽？
(3)這是什麽節日？圖片中的人在做什麽？
老師展示相關課件，小朋友看圖，人們在賽龍舟，這是端午節的習俗。
2、教師繼續展示課件，進入社會觀察環節，幼兒觀察圖片，了解端午節習俗。
(1)妳知道端午節是什麽時候嗎？
(2)妳的家人是怎麽過端午節的？
端午節是每年農歷五月初五。端午節來了，壹家人會吃粽子，邀龍舟賽，插菖蒲，掛艾葉。
3.老師講故事，激發孩子的情緒。
(1)老師用生動的聲音和情感講述了屈原的故事，激發了孩子們的情緒。
(2)讓孩子聽完故事後談談自己的感受。妳想對故事中的屈原說些什麽？
4.老師展示課件，引導小朋友看圖，了解包粽子的步驟和方法。
(1)老師播放包粽子的過程，引導孩子了解包粽子的方法。
(2)老師分發好吃的零食:粽子。
(3)小朋友品嘗粽子，在吃粽子的過程中感受節日的氣氛。
活動擴展
(1)老師將手工材料:紙板、紙粘土等材料放入藝術區，指導小朋友在藝術區包“餃子”。
(2)端午主題活動結束後，教師還可以在端午班舉辦壹次親子活動。讓父母和孩子在同壹天壹起包粽子。
幼兒園小班端午教案3活動目標:
1，讓孩子知道端午節是中國的傳統節日，了解端午節的習俗和起源。
2.通過實際操作活動感知粽子的形狀和種類，鼓勵孩子與同伴交流合作，培養孩子的創新意識。
活動準備:
1，故事錄制。
2.各種形狀的餃子，樹葉，米飯，橡皮筋，小吃盤，毛巾等。
活動流程:
先引出話題。
老師:孩子們，妳們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麽時候？這壹天我們吃什麽？(粽子)
今天老師還給小朋友帶了好多粽子。請妳看壹看，摸壹摸，想壹想。妳手裏的粽子是什麽樣的？然後用完整的句子說出來。
總結:粽子的形狀真的很有意思！
第二，嘗粽子，說出來。
1，知宗爺。
t:粽子的形狀真有趣。讓我們聞聞它。香嗎？妳知道這種香味來自哪裏嗎？它是從粽子外面的這片葉子發出來的，叫做粽子葉。
2、兒童口味。
t:妳吃過粽子嗎？妳吃過哪個粽子？今天老師也給妳準備了很多粽子。讓我們看壹看。和妳吃過的壹樣嗎？
3.孩子們講述粽子的餡和味道。
總結:原來粽子的品種這麽豐富！
第三，故事鑒賞。
1.妳知道妳為什麽在端午節吃粽子嗎？我們壹起來聽壹個故事，然後妳就知道為什麽了。
2.孩子們欣賞故事的內容。
3.提問。
吃粽子是為了紀念誰？
②端午節除了吃粽子，還有哪些活動？
第四，小朋友包粽子。
今天，我們壹起學包粽子好嗎？
老師解釋了要求:
請拿壹片粽子葉，放壹點米飯在裏面。不管孩子包成什麽形狀，只要裏面的米不漏出來，妳的餃子就成功了。請註意，我們不能浪費大米，不要在地上得到它。
第五，結尾部分。
小孩子的餃子真的包好了！現在我們自己帶餃子，讓廚房阿姨給我們做，好嗎？
幼兒園小班端午節教案4活動目標:
1，用多種感官感受粽子的特性，體驗吃粽子的快樂。
2.知道吃粽子是端午節的習俗。
活動準備:
每組桌子上放壹盤大小、形狀、味道不同的粽子，還有壹些濕巾。
活動流程:
1.猜猜今天老師在桌子上的盤子裏放了什麽。這是什麽？
——小朋友聞聞是什麽，猜猜會是什麽？
-小孩子摸摸是什麽感覺？它是什麽形狀，猜猜它會是什麽？它是什麽形狀，像什麽？)
似乎...有壹段時間，看起來...壹段時間。會是什麽呢？
哇，原來是香香的粽子。
2.試試看——妳吃過好吃的粽子嗎？是什麽味道的？妳還想吃嗎？
-孩子們吃粽子
a、每個孩子拿壹個小粽子，自己剝，把剝好的葉子放在盤子裏。妳知道粽子外面的衣服叫什麽嗎？
b、小朋友吃粽子，隨機問:妳的粽子是什麽形狀的？粽子是什麽味道？
c、吃完後提問和總結:
——吃粽子先解開什麽。(繩子)然後剝什麽？(宗野)
-妳剛吃的粽子是什麽味道？粽子外面是什麽？粽子裏有什麽？
——我們吃了各種口味的粽子。有的小朋友吃了鹹鹹的鮮肉粽子，有的吃了甜甜的紅豆沙粽子，還有的吃了清淡的白米粽子和紅豆粽子。
3.介紹端午節吃粽子的習俗——我們為什麽要吃粽子？妳什麽時候吃粽子？
端午節是幾號？
——原來端午節大家都要吃粽子。
-端午節除了吃粽子還會有什麽活動？(遷移活動:了解端午節的傳統習俗)寫“王”字，掛香包。
4.擴展遊戲
-QQ粽子店環境營造:QQ粽子店；材料:QQ粽子，各種可以做餡的圖片；玩法:小朋友剪下餡料的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，說說它的味道。
幼兒園小班端午節教案第五章活動目標
1讓孩子感受傳統節日的氛圍，激發孩子對傳統文化節的興趣和民族自豪感(情感上)。
2 .幫助孩子了解中國傳統文化節日端午節的由來和習俗(認知方面)
3.讓孩子學會完整地講述生活經歷，發展連續的語言講述(技巧)活動準備。
1視頻(屈原的故事，端午節的由來)
各種形狀的粽子(長的、有角的、扁平的)
活動過程
第壹，進口
播放視頻
1，問題介紹人:小朋友，妳知道五月初五是什麽節日嗎？
楊:端午節......
老師:孩子們知道我們應該做什麽來慶祝端午節嗎？
年輕人:賽龍舟...包粽子...吃粽子...做香包。......
老師:哇！小孩子都知道端午節有那麽多事要做？那妳知道為什麽端午節是關於餃子和賽龍舟的嗎？
2老師播放視頻(端午節的由來)3老師又問:好了，小朋友們，聽完這個故事，妳們知道我們端午節包粽子是為了紀念誰嗎？
少年:屈原
二、孩子用已有的經驗告訴1
老師:小朋友，妳們在家吃過粽子嗎？粽子長什麽樣？
小朋友回答:圓的，有角的，長的。
老師:老師今天還帶了很多粽子。讓孩子們感受壹下這些粽子是什麽形狀。(老師分組發粽子，請觀察。)孩子可以自由回答，老師可以及時引導。
老師:好的，現在老師會讓小朋友告訴妳身邊的小朋友妳吃過什麽餡。是甜的嗎？鹹嗎？還辣？(孩子們與鄰居結對，輪流講故事)
第三，推出新的。講述經歷並使用句型“不僅...而且還……”
1的老師通過提示的方式介紹新的說書人:小朋友們，端午節我們不僅包了各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對吧？
2教師指導幼兒使用句型教師:現在，教師讓幼兒思考端午節期間妳們還做了什麽，然後讓幼兒用“不僅...而且還……”要告訴老師指導小朋友，端午節包粽子賽龍舟做香包:端午節期間，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸壹起看了龍舟賽。
幼兒園六班端午節教案壹、設計思路
端午節是我們中華民族的傳統節日。關於端午節的主題教育活動是為了讓孩子們更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發最初的愛國情懷，豐富以下主要體驗:①端午節在農歷五月初五，也是家人團聚的日子。(2)端午節有吃黃武、掛五尾驅毒驅蟲的習俗。“黃武”是指用黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五尾”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花。端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有壹種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。端午節有很多傳說、故事和兒歌，比如關於屈原的傳說。
第二，主題活動的對象老少皆宜
年齡組
主要目標
小班
(1)了解端午節是中國的傳統節日，感受端午節的節日氣氛；
(2)喜歡和老師小朋友壹起做，壹起玩，壹起品，享受假期。
三。專題活動執行情況概述
四。主題活動環境的創設與資源的利用
(1)園內大廳裝飾有“賽龍舟”的場景；
(2)孩子們收集的與端午節有關的物品在班裏展示，艾草、粽子、鴨蛋、香包等。被吊著；
(3)各班更換了以端午節為主題的主題墻飾，展示了幼兒參與端午節活動的全過程以及在活動中的發現、收獲和體會:
①中小班可以以“我的調查”和“我的發現”為題，展示兒童端午節活動的進展，如:關於端午節的問題和關於其傳說、習俗的調查資料；
②小班可以以“我們在端午”為主題展示幼兒活動；
(4)提供與該區域主題相關的操作資料，如:
①圖書角:提供有關端午節的書籍和圖片，供孩子欣賞和閱讀；
②運動角:提供竹竿、彩條、紙棒、旗幟供孩子玩耍。
③動手區:中小班提供紙、線等材料讓孩子嘗試包粽子、縫香囊、織鴨蛋網，小班提供油泥讓孩子嘗試做綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園:介紹主題活動中家長應配合的內容以及主題活動的進展情況。
(1)請家長協助孩子調查、收集相關信息，豐富孩子的相關經驗；
(2)邀請家長參加園內活動，與老師和孩子壹起感受做、玩、品節日的快樂；
③當地組織“龍舟賽”時，組織老師和小朋友參觀、拍照。
幼兒園小班端午教案7 (1)科目來源:
農歷五月初五是中國的壹個傳統節日——端午節。端午節是中國人兩千多年的傳統。不同的地方也有不同的習俗和活動。其主要內容包括:吃粽子、賽龍舟、掛香囊、撞雞蛋、掛鐘馗像、迎鬼船、下午躲、下午貼葉符、掛菖蒲和艾草、百病遊泳、戴香囊、喝雄黃酒。同時，端午節是壹個可以和親朋好友壹起度過的節日，端午節期間可以舉辦很多活動。今天，端午節仍然是壹個非常受歡迎的節日。今天，我們去了壹個特別而有意義的端午節，參加了壹些端午節的慶祝活動。通過端午節，我們可以更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。同時，端午節有壹個著名的由來，讓孩子們了解“屈原”的故事，激發他們最初的民族自豪感。為此，我們結合每年的端午節開展相關主題教學活動。
㈡專題目標:
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，可以對傳統節日感興趣，激發孩子的愛國情懷。
2.了解端午節是中國的傳統節日，感受賽龍舟的氛圍，願意參與壹些節日準備和慶祝活動。
3.我知道粽子是端午節的節日食品。通過觀察，我知道粽子是用粽子葉和糯米做成的。
環境創造
1.更新角落內容，打造與端午節相關的區域活動。
2.增加端午節氛圍的環境布置。
3.打造以“歡度端午節”為主題的主題墻。
(2)父母的工作
1.和孩子們壹起收集關於端午節習俗的圖片和資料，並告訴他們端午節的習俗。
2.帶孩子去買艾草和菖蒲、粽子、香包、鹹鴨蛋等節日用品。
3.和孩子們壹起看關於節日慶祝的報道。
4.陪孩子參加幼兒園的端午節活動。
㈢活動涵蓋的領域
語言:兒歌端午節
社會:端午節的起源
科學:美味的粽子
藝術:手工端午香包
生:競賽遊戲龍舟賽
(4)具體活動安排
1.6六月14社會端午節的由來
2.6 6月15兒歌《端午節到了》
3.6.18手工制作的“端午節香包”
4.6.19科學“好吃的粽子”
5.6月20日，競賽遊戲“龍舟賽”
幼兒園小班端午教案8活動時間:
地點:
小學壹班教室
活動目標:
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，願意了解壹些端午節的習俗和起源，參加壹些節日的準備和慶祝活動。
2.對中國的傳統文化感興趣，有初步的民族自豪感。
活動準備:
1，關於端午節的故事。
2、制作端午節習俗ppt
3.各種形狀的粽子。
活動流程:
首先，說說端午節的起源
1.端午節為什麽要吃粽子？
2.解釋關於端午節的故事。
第二，談談端午節的習俗
1.讓孩子們猜壹猜他們在端午節能做什麽。
2.看ppt
3.總結:
端午節的活動包括賽龍舟、吃粽子和戴香包。
第三，吃端午節粽子
1，說說妳吃過哪個粽子？
2.小朋友品嘗各種粽子，讓他們說說妳吃的是什麽餡，是什麽味道。
3.總結:粽子的品種很多，各種粽子都好吃，有營養，好吃。
第四，表演端午節節目
請寶寶表演並朗讀端午節的兒歌。
觀察和思考:
幼兒園小班端午節教案9 (1)活動目標:
1，知道端午節的日期，知道端午節的壹些習俗和起源。
2.喜歡和老師小朋友壹起玩，壹起品，壹起過節日。
(2)活動準備:
粽子，雞蛋，艾蒿，錢包，五彩線和端午節圖片。
(3)活動過程:
1，引入談話引出端午節的由來。
老師:孩子們，妳們知道農歷五月初五是什麽節日嗎？(端午節)妳知道端午節的由來嗎？那麽我們來聽聽端午節的由來，好嗎？
2.引導幼兒觀察周圍環境的變化，談論端午節的習俗。
老師:孩子們，今天我們班的門上掛的是什麽？(菖蒲)那為什麽要掛艾葉？(因為端午節快到了，掛艾葉是端午節的習俗。)小朋友，妳還知道端午節的其他習俗嗎？
(1)掛艾葉和菖蒲:艾葉和菖蒲都含有壹種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲，防治病蟲害。它的香味可以凈化環境、驅蟲、祛疫。
(2)賽龍舟:屈原投湖自殺時，許多人劃船追上去救。他們沖向對方，卻沒能把屈原扶起來。後來，在每年的五月五日，他們用劃龍舟來紀念這壹事件。
吃粽子:屈原死後，人們怕河裏的魚蝦吃他的屍體，就用粽子葉包糯米，扔到河裏餵魚。
(3)佩戴香囊:端午節期間，兒童要佩戴香囊辟邪。香囊裏有很多香料，聞起來很香。這些香包有各種形狀和顏色，可以掛在脖子上或戴在手腕上。太美了！
(4)五彩繩:在端午節，人們編織五顏六色的絲帶掛在手上，非常漂亮和吉祥。
3.學習兒歌《五月五日》。
老師:現在我們來學壹首關於端午節的兒歌——五月五日。五月五日是端陽，插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒糖，龍舟歡歡喜喜下水。
4.吃粽子
(1)觀察粽子的形狀和顏色。
老師:今天老師還給小朋友帶了好多粽子。請看壹看，摸壹下，想壹想。妳手裏的粽子是什麽樣的？然後用完整的句子說出來。
總結:粽子的形狀真的很有意思！
(2)了解宗野。
老師:粽子的形狀真有趣。讓我們聞聞它。香嗎？妳知道這種香味來自哪裏嗎？它是從粽子外面的這片葉子發出來的，叫做粽子葉。
(3)兒童口味。
老師:妳吃過粽子嗎？妳吃過哪個粽子？今天老師也給妳準備了很多粽子。讓我們看壹看。和妳吃過的壹樣嗎？
(4)小朋友講述粽子的餡和味道。
總結:原來粽子的品種這麽豐富！
(4)活動延伸:
請孩子們品嘗端午節食物。
幼兒園小班端午教案10題目來源:
端午節是我國的傳統節日，有獨特的習俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香包、系長命縷等。這些活動適合小班的孩子，既能鍛煉和發展孩子的動手能力，又能增進孩子對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節有壹個著名的由來，讓孩子了解屈原的故事，可以激發他們最初的民族自豪感。為此，我開展相關主題教學活動。
活動目標:
1，靜靜聽故事，理解故事內容；
2.知道農歷五月初五是我們的傳統節日——端午節；
3.了解端午節的起源和習俗文化(重點)，對中國傳統文化感興趣，產生最初的民族自豪感(難點)；
4.讀word寶寶的《龍舟艾葉粽子》。
活動準備:
1.實物:紮好的艾蒿和菖蒲、彩色絲線、香囊、鹹蛋、粽子。
2.圖:龍舟賽、粽子、掛艾葉石菖蒲、彩色絲線、掛香囊、鹹蛋、畫雄黃、字卡活動流程:
導入:播放背景音樂，師生有節奏地走出來——坐火車(進站)
首先，開始部分
1，問候2，手指遊戲-手指歌
二、基礎部分1，談心引入，秀粽子，引出故事。
(1)這是什麽？(粽子)，妳吃過粽子嗎？妳吃過哪些口味的粽子？(鮮肉粽子，臘肉粽子，紅豆粽子，紅豆粽子，花生粽子)妳喜歡哪種粽子？
(2)妳知道人們在任何節日都包餃子，吃粽子嗎？(幼兒討論後，老師揭曉答案:五月五日，端午節)2。欣賞故事(要求孩子安靜地聽，理解故事)3。根據故事提問，加深孩子對故事的理解。
(1)農歷五月初五是什麽節日？
妳知道端午節的習俗嗎？
(3)這個節日為什麽要吃粽子？
根據小朋友的回答展示圖片:賽龍舟，吃粽子，插艾葉等。
4.擴展和延伸
(1)了解屈原的故事；(通過故事激發孩子的愛國情懷)
(2)展示艾葉、香包、鹹蛋、彩繪雄黃、彩色絲線的圖片，了解其用途。
老師:除了這兩個習俗，妳還知道端午節的其他習俗嗎？旁邊的小筐裏還藏著很多海關。去找他們，看壹看，說壹說。妳知道這些習俗嗎？(孩子們分組自由討論)老師:妳在端午節看到哪個群體，哪個習俗？邊說話邊看圖，告訴他們給孩子看相應的物體。(虛實結合加深印象)
老師總結:從端午節開始，天氣會越來越熱，蚊蟲也會越來越多，疾病很容易傳播。滅蚊器在古代還沒有發明，但是在中國古代，人們很聰明，動了腦筋，利用艾草和菖蒲的特殊氣味來驅蚊，把它掛在門框上。五串象征五條龍，民間傳說可以降伏鬼怪。
給孩子介紹吃粽子、賽龍舟、掛香包的意義:在屈原被扔進河裏的日子裏，人們把大米裝在竹筒裏扔進河裏給他吃。後來人們怕龍吃米，就用粽子葉把米包起來，纏在龍最怕的彩線上。還有壹個傳說:古代有個詩人叫屈原，他憂國憂民。不幸的是，他投河自盡了。為了紀念他，人們設立了端午節。“吃粽子”的原意是把粽子扔到河裏，讓魚、餃子、蝦蟹都吃飽，又不傷害屈原的身體；“賽龍舟”據說是為了救屈原。香囊由紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制成，內含香藥，寓意排毒長壽。
第三，學兒歌
1，欣賞兒歌
2.跟著兒歌走
3.大聲朗讀兒歌(小組朗讀、小組朗讀和個人朗讀)
4.讀word寶寶的《龍舟，艾葉，粽子》。4.玩遊戲部分——老師出示圖片，孩子們根據手中的寶貝這個詞做出蹲下的動作。5.活動結束(播放背景音樂，遊戲退出)。老師:端午節還有很多習俗。妳喜歡嗎？假設今天是端午節，讓我們慶祝壹下。妳想用什麽樣的習俗來慶祝端午節？
老師:那我們就用最熱鬧的方式慶祝吧！
通過玩龍舟比賽帶領孩子們走出活動室(通過遊戲增強他們對端午節習俗的了解)
六、活動的效果與反思:
本次主題活動豐富有趣，活動效果良好。
首先，孩子的參與非常積極認真。通過談論“端午節的習俗和起源”、欣賞故事、做遊戲等壹系列活動，讓孩子們對端午節這壹中國傳統節日有了壹定的了解和認識。同時培養了他們的動手能力，感受到了節日的歡樂氣氛。