兒歌是帶有民歌風味的短詩，主要是給幼兒聽的。它是兒童文學最古老、最基本的體裁形式之壹。兒歌是民歌的壹種，全國各地都有。內容多體現孩子對生活的興趣，傳播生活、生產方面的知識。
歌詞多采用比興的手法，詞韻流暢，容易上口。曲調接近語言的音調，節奏輕快。有獨唱也有二重唱，比如公認的世界第壹首兒歌《壹閃壹閃小星星》。兒歌既有民間童謠，也有作家寫的詩。近年來的《葉鵬新兒歌》很有時代感；另壹首梁靜茹歌曲被命名為兒歌。
在兒歌的演唱中，優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感能給孩子以美的享受和情感的熏陶。孩子唱兒歌就是情感泄露的過程，從中體驗模仿大人的工作生活，驗證自己的經驗和記憶進化。兒歌常見的表現形式有比喻、擬人、誇張、喚起、描寫、重復、質疑等。
根據不同的標準，兒歌可以有不同的分類方式。兒歌按照功能大致可以分為兩類:播放兒歌和教學兒歌。遊戲童謠是壹種以娛樂為主的童謠，通俗易懂，朗朗上口，貼近生活。相比較而言，教兒歌更側重於教育和引導，所以也叫勵誌兒歌。
兒歌的教學方法；
壹般來說，教給2-3歲孩子的兒歌不宜過長，4-8句為宜。兒歌的內容要貼近兒童生活，通俗易懂。教幾首歌的方法有很多，要看孩子的不同情況。
可以是壹句話，孩子會讀；有的家長讀整段，孩子邊聽邊和家長壹起小聲讀。各種方法可以結合使用。壹次教孩子時間不要太長，10分鐘內教完為宜。當孩子掌握了壹首童謠後，經常可以讓他當眾背誦，以復習鞏固。
兒歌對寶寶和語言發展都有很大的好處，因為兒歌朗朗上口，押韻，寶寶愛聽，媽媽也容易學。其次，兒歌短小精悍，便於寶寶記憶。寶寶壹學就會增強寶寶的自信心，鍛煉寶寶的記憶力。兒歌有明確的節奏感，寶寶說兒歌就能理解語言節奏。