壹個長得像媽媽，在旁邊看手機，壹臉漠然。兩個長得像爺爺奶奶的，壹個抱著孩子讓他起來，說著什麽，只見孩子突然跳起來，把媽媽的手機扔掉，媽媽去撿，壹直找。沒有回應。爺爺說了句什麽，甚至上去叫她...
到底發生了什麽事，讓這個少年如此暴怒，以至於揚言要拿刀殺人，還說要自殺。Tik Tok沒有具體說明，好像只是因為工作人員不同意他在做核酸的時候開平衡車，所以才出了這麽壹件小事。這孩子的狂言以及對對方和自己生命的漠視，讓人非常氣憤和震驚。孩子現在怎麽了？他怎麽能做出如此令人發指的事情！
評論區也有很多批評，說孩子需要打，說家長缺乏管教，說孩子被毀了等等。孩子壹夜暴怒，連家長都沒想到火的這麽不光彩！我覺得父母在孩子這樣的時候是很焦慮很無奈的。哪個家長希望自己培養的孩子不僅給自己添麻煩，還給社會添麻煩！我猜這個家庭對孩子的情感對待和精神發展的引導是缺失的，導致了這樣的後果。
1，情緒引導
孫瑞雪老師的《孩子生命的完全成長——自我創造》中指出，和孩子在壹起，大部分家長都是靠腦袋(推理)解決問題的。因為他們頭腦中的真理有壹段時間占據了主導地位，他們不再意識到自己的情緒、感受、心理和認知，也不再了解孩子的情緒、感受、心理和大腦。因為不知道這些，不知道可以把自己的心理和感受告訴孩子。
這時候父母往往只會說，說心靈的語言(理智)，孩子已經被壓抑了，壓抑造成了對抗。最後，孩子不了解自己，只知道自己不好，時間久了，孩子長大了也必然會變成這樣的大人。
所以，當孩子第壹次面對不滿意的人和事發脾氣時，家長要幫助孩子說出內心的情緒，比如“妳生氣了”、“妳覺得生氣了”、“妳覺得委屈了”、“妳看起來有點傷心”、“妳看起來有點沮喪”、“妳看起來有點孤獨”。孩子聽了父母的話，覺得被理解了，這是第壹句話。第二句話:“要生氣就生氣”讓孩子有情緒；第三句:“媽媽和妳在壹起”表達愛，讓孩子有安全感，被接納。
正如李玫瑾教授所說，當壹個孩子無緣無故地搗亂並大聲哭鬧時，把孩子帶到壹個安全空曠的房間，關上門。沒有必要打罵孩子或者跟他講道理，因為這個時候，孩子根本就聽不進去。就告訴孩子，“我覺得妳很難受。妳想哭就哭吧。媽媽和妳在壹起。妳想哭多久就哭多久。”即使這個時候孩子在打滾，也不要阻止，只是微笑著看著孩子。
孩子哭了壹會兒，媽媽沒反應，他的聲音緩和了。他媽還不如說“妳怎麽不哭了？”難受就繼續哭，沒關系。“讓孩子哭，但孩子不會哭。等孩子慢慢平靜下來，媽媽會拿毛巾，給孩子擦臉，讓孩子坐下。如果孩子想睡，就讓他睡壹會兒，等他醒了再跟他講道理，告訴他媽媽愛他，為什麽不答應他，為什麽不能按他說的做。
哭，其實是孩子情緒的自然流動。如果讓孩子哭，壞情緒會像河流壹樣被帶走。孩子需要這個過程。只要大人不打壓他，自然會處理好自己的情緒。有了這樣的感情，孩子就不會被暴怒等情緒所控制。他們會逐漸學會表達自己的情緒，分享自己的情緒來源，學會傾聽別人不同的情緒原因，學會整合自己的情緒。
孩子在家庭裏，父母對他的情緒漠不關心。孩子生氣的時候，家長看手機，不理孩子。孩子要什麽爺爺奶奶就給什麽，孩子生氣也不會處理。他就是想用哭來要挾大人。
孩子的情緒沒有人可以解讀和訴說，孩子自然也無法解讀別人的內心和情緒。其實當他在地上滾來滾去喊著“這個社會就是個垃圾人”的時候，他看到的每個人都在說“妳就是個垃圾人”，但是這個孩子完全沒有感覺。這真是壹件悲哀的事情。大人需要孩子懂事，但孩子從來不知道大人在想什麽，也不關心他。
2.精神指引
情感流動的最終結果是否壹定對人生有幫助？是啊！自然流動總能促使人們得到壹個接近真相的答案，無論是關於外部世界還是關於內部世界。這似乎是人生的預定規律，但也有壹個條件，它必須流向最後壹個節點——精神，也就是真善美。
精神獲得是人創造的精神產品，是音樂、繪畫、文學、哲學、詩歌……是純粹的精神。所以閱讀是如此重要，尤其是閱讀經典書籍，這是在壹個持續的環境中滋養和成長精神。睡前讀書，讓孩子在讀書中入睡，是每個孩子童年最美好的回憶。孩子會把全部精力投入到聽媽媽或爸爸讀書或講故事上。所以，如果妳能在睡前繼續給孩子講故事，妳就是當之無愧的優秀爸爸媽媽。
12歲之前的孩子喜歡看動畫片。這些電影直接滋養了孩子的精神，彌補了家庭生活中精神生活的缺失。選擇非常好的適合孩子看的片子就行了，這需要家長嚴格把關。任何暴力的、不適合孩子的東西都會被拿走，孩子在哭泣中被接納。如果壹開始就給孩子提供經典的動畫片，壹旦精神建構，孩子就會拒絕糟粕。好的漫畫都是心靈的電影。
有音樂。早上早起，讓音樂喚醒孩子。最好以DVD為載體。美妙的畫面伴隨著美妙的音樂。如果早上起來，讓孩子坐在那裏看10-20分鐘，妳會發現孩子完全沈浸在音樂的場景中，感受音樂的美好和情感。壹天的情緒狀態始於壹種精神。到了吃飯的時候，如果需要安慰和安靜，可以聽聽肖邦的鋼琴曲、小提琴曲、大提琴曲，這些音樂緩緩起伏，讓孩子在心裏得到安慰...
還有畫，特別是經典的畫。家裏掛那麽多畫(非原創作品)會讓孩子盯著看。他們不僅能理解它們，還能給它們壹種美的欣賞...
如果這壹切都做到了，那麽在12歲以後，當青春期到來的時候，孩子就會為自己提供精神食糧，成為精神的對話者和分享者。
壹個孩子在家庭中不能缺少精神。如果他在家裏看到的只是暴力電影或遊戲，如果他的父母從來沒有給他講過美麗的故事，如果他從來沒有聽過音樂，如果他從來沒有體驗過真善美，那麽他就不知道什麽是精神，他就不能表現真善美。