而那些說錯話，但及時補救的考生，也許就能輕松過關。
談錯知識點是面試試講中的大忌。很多考生壹講到錯誤的知識點，馬上就慌了，導致腦子裏壹片空白，忘記了接下來要說什麽，從而語無倫次，語無倫次，極不可取。事實上，當錯誤知識點的問題出現時，利用教學機智是可以補救的。
第壹，如果是壹般人不知道的，無傷大雅的錯誤知識點。
如果說漢語言學科不小心把蘇軾《鼎豐伯》的寫作時間背景誤認為“1085”(應該是1082)，這是壹般人不太了解但對詩歌內容和情感不會有太大影響的知識。
如果這種情況發生在考生身上，不用太擔心，因為考官不會把這個問題看得很重，繼續說下去就好了。
第二，如果講錯了常識和基礎知識點。
例如，在漢語學科中把“李白”描述為“宋代詩人”是壹個常識性的錯誤。遇到這種現象，就要糾正錯誤的知識點，以免給考官留下“這個考生的專業知識水平很差”的印象。這時候考生可以重復這個知識點。也可以巧妙地采用教學機智來化解。
比如以問題的形式向學生提問:“剛才有沒有學生發現老師不小心說錯了話？看看剛才誰聽得最認真最認真。”
然後糾正錯誤的知識點，借機教育學生:“老師壹旦粗心，他也會犯錯，所以學生要從老師身上吸取這個教訓，任何事情都不要粗心大意。”這種方式說明考生雖然犯了錯誤，但是有很強的解決能力，能夠得到考官的理解。
以上是教學面試知識點錯了怎麽辦的全部回答。