識字和寫作
1.能熟練使用詞典和獨立閱讀，並能使用多種單詞檢索方法。積累3500個左右常用漢字。
2.在熟練使用硬筆書寫正楷的基礎上，學習書寫規範、通俗的正楷，提高書寫速度。
3.臨摹名家書法，體驗書法的審美價值。
4.正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。
(2)閱讀
1.能用普通話正確、流利、有感情地閱讀。
2.養成默讀的習慣，以壹定的速度閱讀普通現代文，每分鐘不少於500字。巧用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀範圍。
3.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解和分析主要內容，欣賞和推敲重要詞語在語言環境中的意義和作用。
4.對課文的內容和表達有自己的體會，能夠提出自己的觀點，運用合作的方式討論、分析和解決疑難問題。
5.理解閱讀中的敘事、描寫、解釋、討論、抒情等表達方式。
6.能夠區分現實作品和虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。
7.欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步理解作品的內涵，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能夠講述自己對作品中感人的情境和意象的體驗；品味作品中富有表現力的語言。
8.閱讀簡單的議論文，區分觀點和材料(真理、事實、數據、圖表等)。)，找到想法和材料的聯系，通過自己的思考做出判斷。閱讀新聞和解釋性文章，可以把握文章的基本思想，獲得主要信息。在閱讀科技作品時，還應註意理解作品中體現的科學精神和科學思維方法。閱讀壹篇由各種材料組成的復雜的不連續的文本，可以幫助我們理解文本的含義，得出有意義的結論。
9.讀古詩，讀簡單的文言文，借助筆記和參考書理解基本內容。註重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品味。
10.結合課文學習基本詞匯和語法知識，幫助理解課文中的語言難點；了解常用的修辭方法，體會其在文中的表達效果。了解文中涉及的重要作家的作品知識和文化常識。
11.能夠利用圖書館和網絡收集妳需要的信息和資料來幫助妳閱讀。
12.學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種書籍，課後閱讀不少於260萬字，每學年閱讀兩到三本名著。背誦80首優秀詩歌(段落)。
(3)寫作
1.寫作要有真情實感，努力表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。
2.多角度觀察生活，可以發現生活的豐富性，把握事物的特點，有自己的感受和理解，在表達上力求有創意。
3.註意寫作過程中材料的收集、構思、提綱的起草、修改和加工，提高獨立寫作的能力。
4.寫作時考慮不同的目的和對象。根據表達的需要，圍繞表達中心選擇合適的表達方式。合理安排內容的順序和細節，把自己的意思表達清楚。運用聯想和想象來豐富表達的內容。常用標點符號的正確使用。
5.寫壹篇記敘文，意圖明確，內容具體；寫壹篇簡單的說明文章，說清楚；寫簡單的議論文，做到觀點清晰，有理有據；根據生活需要寫常見的實用文章。
6.能從文章中提取主要信息並加以縮寫；能夠根據文章的基本內容和自己的合理想象展開寫作；可以改變文章的風格或表達方式，重寫。
7.根據表達的需要，借助語感和語文常識，修改自己的作文，使文字井井有條。可以和別人交流寫作經驗，互相評價修改作文，從而分享感受，交流意見。
8.作文壹般每學年不少於14遍，其他寫作練習不少於10000字，45分鐘內可以完成不少於500字的練習。
口頭交流
1.註意對象和場合，學會文明得體的交流。
2.耐心、專註地傾聽，根據對方的言語、表情、手勢理解對方的觀點和意圖。
3.自信負責地表達自己的觀點，思路清晰，條理清晰，不跑題。
4.註意表達方式和語氣，根據需要調整表達內容和方式，不斷提高應對能力，增強感染力和說服力。
5.用具體的內容和生動的語言講故事。復述，完整準確，突出要點。能夠針對適當的話題進行即興演講和準備好的主題演講，有自己的見解，有壹定的說服力。
6.討論問題，能夠積極表達自己的觀點，有中心，有理有據，有條理。能傾聽討論的焦點，有針對性地發表意見。
全面學習
1.獨立組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中體驗合作與成功的喜悅。
2.能夠提出學習和生活中感興趣的問題，與他們討論，選擇研究課題，制定簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體獲取相關信息，討論分析問題，獨立或合作撰寫簡單的研究報告。
3.關心學校、本地區、國內外的大事，收集信息，調查訪問，就共同關心的熱點問題相互探討，用文字、圖表、圖片、照片展示學習成果。
4.掌握檢索和引用資料的基本方法，區分原始資料和間接資料的主要區別，學會註明引用資料的來源。
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