1，學會用彈簧線來表達蜜蜂飛來飛去的路線。
2.在故事情境中，借助音樂，嘗試用手腕動作表達蜜蜂的飛行路線。
3.願意用語言和肢體動作來表達自己的感受。
要準備的活動
1，孩子認識蜜蜂，知道蜜蜂飛行的特點。
2.每組有壹個小蜜蜂棒公仔和兩盒油畫棒。
3.壹份畫有花園的黑色和綠色砂紙。
4.音樂《野蜂飛舞》。
活動過程
1.老師模仿蜜蜂飛行時發出的聲音，引起孩子的好奇心，大膽猜測。
老師:哼...猜猜誰來了？
2.在故事情境中，小朋友扮演蜜蜂的角色，用音樂去感受和表達春天的線。
(1)老師講小蜜蜂的故事，創設“野蜂飛舞”的情境。
(2)欣賞“野蜂飛舞”的音樂，引導孩子感受蜜蜂在身邊飛舞。
老師:花園裏所有的花都開了，所以蜜蜂可以采集花蜜！聽壹聽，考慮壹下。小蜜蜂采花蜜怎麽飛？
(3)在蜜蜂在周圍采蜜的情境中，幼兒用棍子和玩偶表演蜜蜂的飛翔。
老師:讓我們來學習蜜蜂如何在花叢中飛舞。
3.在野蜂飛舞的音樂背景下，孩子們試圖通過繪畫來實現蜜蜂在飛翔。
老師:讓我們畫蜜蜂飛來飛去。
4.欣賞作品，感受蜜蜂飛行路線的多樣性。
老師:妳的小蜜蜂是如何在花叢中飛翔的？
5.跳《蜜蜂工作》，感受蜜蜂在花園采蜜的快樂。
老師:小蜜蜂飛呀飛，忙著采花采蜜！多麽勤勞的壹群蜜蜂啊！
活動中，老師通過故事將“小蜜蜂采花采蜜”的情境貫穿全程，並自然融入音樂和肢體動作的元素，引導孩子多渠道感受和表達遊戲場景中“蜿蜒”的線條。
活動建議
活動延伸:引導孩子觀察電話線、花的藤蔓等。，並進壹步感受彈簧線條的特點。
環境創設:老師把蜜蜂的圖片放在孩子的作品上，讓孩子在蜜蜂尋找出口的情境中感受作品。
家庭教育:家長和孩子收集壹些用彈簧線、螺旋線等曲線裝飾的物品。