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幼兒園小班繪制“野蜂飛舞”教案

活動目標

1,學會用彈簧線來表達蜜蜂飛來飛去的路線。

2.在故事情境中,借助音樂,嘗試用手腕動作表達蜜蜂的飛行路線。

3.願意用語言和肢體動作來表達自己的感受。

要準備的活動

1,孩子認識蜜蜂,知道蜜蜂飛行的特點。

2.每組有壹個小蜜蜂棒公仔和兩盒油畫棒。

3.壹份畫有花園的黑色和綠色砂紙。

4.音樂《野蜂飛舞》。

活動過程

1.老師模仿蜜蜂飛行時發出的聲音,引起孩子的好奇心,大膽猜測。

老師:哼...猜猜誰來了?

2.在故事情境中,小朋友扮演蜜蜂的角色,用音樂去感受和表達春天的線。

(1)老師講小蜜蜂的故事,創設“野蜂飛舞”的情境。

(2)欣賞“野蜂飛舞”的音樂,引導孩子感受蜜蜂在身邊飛舞。

老師:花園裏所有的花都開了,所以蜜蜂可以采集花蜜!聽壹聽,考慮壹下。小蜜蜂采花蜜怎麽飛?

(3)在蜜蜂在周圍采蜜的情境中,幼兒用棍子和玩偶表演蜜蜂的飛翔。

老師:讓我們來學習蜜蜂如何在花叢中飛舞。

3.在野蜂飛舞的音樂背景下,孩子們試圖通過繪畫來實現蜜蜂在飛翔。

老師:讓我們畫蜜蜂飛來飛去。

4.欣賞作品,感受蜜蜂飛行路線的多樣性。

老師:妳的小蜜蜂是如何在花叢中飛翔的?

5.跳《蜜蜂工作》,感受蜜蜂在花園采蜜的快樂。

老師:小蜜蜂飛呀飛,忙著采花采蜜!多麽勤勞的壹群蜜蜂啊!

活動中,老師通過故事將“小蜜蜂采花采蜜”的情境貫穿全程,並自然融入音樂和肢體動作的元素,引導孩子多渠道感受和表達遊戲場景中“蜿蜒”的線條。

活動建議

活動延伸:引導孩子觀察電話線、花的藤蔓等。,並進壹步感受彈簧線條的特點。

環境創設:老師把蜜蜂的圖片放在孩子的作品上,讓孩子在蜜蜂尋找出口的情境中感受作品。

家庭教育:家長和孩子收集壹些用彈簧線、螺旋線等曲線裝飾的物品。