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幼兒園初中班音樂教案《禮貌歌曲》包含反思。

作為壹個勤奮的教育工作者,可以使用教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麽應該怎麽寫教案呢?以下是我在幼兒園中學收集整理的音樂教案《禮樂歌》。歡迎閱讀收藏。

設計背景

分析《禮貌用語》這首歌,我覺得它主要傳達給孩子的是“對不起”和“沒關系”這兩個禮貌用語的作用和好處。

在活動中,我第壹次用了圖集的形式來幫助孩子記憶歌曲的內容。在初步熟悉歌曲後,我采用分角色演唱,並展示壹個通篇寫著“對不起,沒關系”的音符的方法,讓孩子加深對歌曲中“對不起”和“沒關系”這兩個中心詞的印象。

最後,在熟悉歌曲的基礎上,通過簡單的對話讓孩子感受“對不起,沒關系”這壹禮貌表達的作用,並嘗試觀看簡單的節奏譜說唱“沒關系”,增加歌唱活動的趣味性。

活動目標

1,感知歌曲的AB結構,跟著音樂有節奏的讀歌詞。

2.感受歌曲幽默的意境,用活潑開朗的心情去演唱。

3.感受旋律的氛圍,和同伴壹起參與集體音樂活動的樂趣。

4.培養孩子的音樂節奏感,發展孩子的表現力。

5.感知音樂的旋律、節奏、力度的變化,學會唱歌。

重點和難點

1,能以歡快活潑幽默的情緒演唱。

2.掌握歌曲的結構類型,學會正確使用禮貌用語。

要準備的活動

1,圖集,歌詞圖片

2.音樂磁帶

活動過程

我很開心。

1.今天,老師很高興。她高興的時候就唱《嚕嚕拉拉》這首歌。妳想聽嗎?

2.老師以活潑歡快的心情演唱了《潑水歌》的“嚕嚕拉拉”部分。

3.聽到這首歌妳開心嗎?(老師再唱壹遍,引導孩子感受音樂活潑歡快的情緒)

二、潑水的故事

今天,徐老師給孩子們帶來了壹個名為《對不起,沒關系》的故事。請仔細聽故事中發生的事情。

1.老師把歌詞強奸壹遍,在節奏譜下展示對應的小圖。

逐壹提問:

(1)故事裏是誰?(“明亮明亮,”)

(2)他們之間發生了什麽?(亮亮把壹個桶扔到外面,濺到明明的鞋子上)

(3)水灑在明明的鞋子上。亮亮說了什麽?(對不起,對不起,我要敬妳壹杯。請不要生我的氣。)

(4)姚明是怎麽回答的(姚明趕緊說:沒關系,我送妳禮物,我會對妳微笑)

2.老師和孩子壹起完整的讀歌詞。

3.把難的部分“嚕嚕拉拉”看幾遍。

第三,學會唱歌。

1,老師把這個故事編成了壹首好歌,聽老師完整的唱了壹遍。

2.老師和孩子們壹起學唱歌。

3.解決困難。

4、老師和孩子再壹起唱:看妳能不能把這些難的地方都唱準。

5、再唱,老師退位。

第四,分角色演唱。

1,老師和孩子選擇角色唱歌,唱不同的角色。

(1)歌裏是哪兩個孩子?妳想和誰玩?

(2)老師和孩子嘗試以不同的角色演唱。

2.孩子們扮演不同的角色唱歌。

3、小朋友互換角色唱歌。

第五,理解“對不起,沒關系”的含義,嘗試看節奏譜說唱“沒關系”。

1.問題:妳正在和壹個孩子玩耍,有人不小心撞到或撞到了妳。他馬上說:“對不起”。妳會怎麽說?為什麽說沒關系?

2.總結:原來“對不起”和“沒關系”都是禮貌用語,可以讓不開心的孩子重新成為好朋友,所以我們以後會主動說“對不起,沒關系”。

3.展示相應的節奏譜:這句“沒關系,沒關系”怎麽唱?

4.孩子們試著唱歌。

5.老師彈“亮”,孩子彈“明明”,最後再唱壹遍。

活動反映:

整個活動孩子學歌的興趣很高,聲音很大。通過這個活動,孩子們不僅充分發揮了自己的想象力,也學會了互相包容,從而給大家帶來快樂。