作為壹個母親，我希望用更直觀、更有趣的方式把孩子帶入詩歌的世界。
總的來說，導遊圖是在了解後收集背景資料、圖片等信息參考，偶爾臨摹、繪制參考而成。
映射想法
中心圖
把四首詩對應的畫面感放到壹個整體畫面裏，有助於記憶。
我畫了壹幅畫，畫的是壹條鱸魚在壹個陽光明媚的日子裏，在水裏駕著船跳出水面。
分支機構(壹級、二級)
*順時針讀，按四首詩的順序展開。
詩的前兩個字作為壹級分支，後兩個字/三個字拆解。
河流/聯系人/人，
而是愛/棲/美。
妳看/壹片樹葉/壹條船，
經常出沒的地方/暴風雨/小巷。
小圖標
箭頭來去:表示來回的意思。
壹朵花:它意味著美麗。
樹葉:對應於壹艘葉船
臺風:意味著暴風雨。
原詩
人們在河上來來往往，
但是我喜歡鱸魚美人。
看壹葉扁舟，
在暴風雨中。
作者簡介
範仲淹(989 -1052)出生於希臘。他死後，謚號，史稱公。他是北宋著名的大臣、政治家、軍事家、文學家、思想家，祖籍是漳州(今陜西省彬縣)。他以敢言為名，多次上書批評當時的宰相，因此三次被貶。宋仁宗當官的時候是副總理。由於童年時失去了父親，他深深地感受到了下層階級的痛苦。範文正·公基是壹代壹代傳下來的。
詩歌的總體觀念
河上來來往往的人只喜歡鱸魚的美味。
看看那些可憐的漁民，他們在大風大浪中駕著船上下顛簸。
詳細評論
漁夫:捕魚的人。
但是:只有
愛情:喜歡
鱸魚:壹種頭大嘴大，體扁鱗薄，背青肚白，味道鮮美的魚。長得又快又大又好吃。
小君:妳。
壹只小船像壹片葉子漂浮在水面上。
縈繞:若隱若現。意思是壹會兒能看見，壹會兒看不見。
風暴:海浪。
詩歌背景
範仲淹能夠關心生活在社會下層的普通人的痛苦，並寫了壹些同情勞動人民的詩。他是江蘇吳縣人，在松江邊上長大。他非常了解這種情況。他在飲魚賞景時，見船在風浪中沈浮，使漁民想起了捕魚的艱辛和危險，情緒激動，辭了職，創作了《河上的漁民》。