作為教職員工，使用教案是可能的，編寫教案有助於我們準確把握教材的重點和難點，進而選擇合適的教學方法。那麽什麽樣的教案好呢？下面是我幫妳整理的音樂教案《我的好媽媽》。歡迎閱讀收藏。
幼兒園中班音樂教案《我的好媽媽》1活動目標
1，孩子可以大膽參加音樂活動。
2、幼兒能正確歌唱，並初步具備辨別音樂優劣的能力。
3、幼兒熟悉歌曲的旋律，學會演唱歌曲並初步掌握角色演唱。
活動重點:孩子感受這首歌對媽媽的愛。
活動難度:孩子可以想象各種舞蹈動作。
要準備的活動
我的好媽媽唱壹首歌，付出相應的行動。
活動過程
首先，老師唱，孩子初步感受歌曲。
導讀:小朋友們，我們有壹個又漂亮又好的媽媽，那麽誰能告訴老師她媽媽平時是幹什麽的呢？媽媽工作壹天後很累嗎？老師為孩子們的母親準備了壹份禮物。孩子要豎起耳朵認真聽！
總結:老師剛才唱的歌叫《我的好媽媽》。
過渡語:這首歌好聽嗎？孩子們想學嗎？現在跟老師學。
第二，老師壹句壹句教孩子唱歌。
1.現在老師將教孩子們唱這首歌。讓我們唱老師的臺詞，孩子們跟著唱，好嗎？
2.孩子們又和老師壹起唱歌了。
過渡:妳還想唱這首歌嗎？
老師讓孩子們自己唱這首歌。
1.老師對孩子提出要求。
老師讓孩子們和老師壹起唱這首歌。這首歌之後，孩子們被要求上臺表演並演唱這首歌。妳必須認真唱歌。
2、孩子跟著老師唱歌，教孩子壹些簡單的動作。
過渡:現在哪個孩子想上臺為我們表演？
第四，老師鼓勵孩子上臺表演。
1.老師引導孩子感受這首歌。
2.讓孩子在舞臺上大膽表演。
過渡:為他們的表現鼓掌。
第五，老師永遠愛媽媽的方式。
總結:孩子們今天學習了《我的好媽媽》這首歌，所以我們不僅要給媽媽唱這首歌，回家後還要為她做壹些開心的事！
幼兒園中班音樂教案《我的好媽媽》2活動目標:
1，初步感受歌曲優美的旋律，學會用連貫柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上，學習作曲合適的動作，初步嘗試不同角色的表演。
3，知道媽媽的辛苦，我會關心和體諒媽媽。
4.試著模仿歌詞，並願意談論歌曲的含義。
5.理解兒歌的含義。
活動準備:
音樂《求好歌》，寶寶和媽媽的木偶。
活動流程:
壹，熱身活動，聲樂練習
《問壹首好歌》:小朋友們好！王老師妳好！
二，談心活動，引入話題
老師:爸爸媽媽已經工作壹整天了。很難嗎？回到家應該如何關心和照顧媽媽？
小朋友根據現有經驗回答。
第三，欣賞歌曲，獲得初步感知。
老師:我們來欣賞壹首關於我媽媽的歌，我的好媽媽。
老師唱歌，孩子們喜歡。
第四，回答問題，理解內容
1，回答問題
問題:我的好媽媽，妳下班回哪裏？媽媽回家累嗎？為什麽？孩子應該為媽媽做些什麽？小朋友根據歌詞回答。
2.學會讀歌詞
老師以兒歌的形式朗讀歌詞，孩子學習歌詞。
3.清楚地記住歌詞
老師唱歌，孩子們喜歡，歌詞記得很清楚。
熟悉歌詞，學會唱歌。
1，學唱歌
2.唱歌
第六，創造動作，表演歌曲
1，大膽創造
大膽學習編舞，讓編過舞的小朋友帶領其他小朋友表演。
2.免費表演
孩子們可以自由組合，表演歌曲。
3.用音樂表演
老師扮演母親，讓壹個孩子扮演孩子，拉著母親坐下，幫她倒茶。或者把孩子分成兩組，壹組扮演母親，另壹組扮演孩子，表演，體驗個人感受。
活動反映:
《我的好媽媽》主要是讓孩子了解歌曲的內容，學習唱歌，增強孩子關愛母親、熱愛* *，感受歌曲優美的旋律，表演歌曲所反映的場景。在開始上課的時候，我先放了壹些圖片，讓孩子們看著圖片對故事有壹個初步的感知。然後老師試著唱了歌，並展示了圖片，讓孩子知道歌的內容，引導孩子記住自己幫媽媽做過的事，讓孩子知道* *的辛苦。最後，我讓孩子們表演歌曲的內容，進壹步深化歌曲的內容。整堂課到表演階段，孩子們都很積極，願意參與表演活動。現在的孩子大多都是獨生子女，養尊處優於壹身，不會感恩，不會關心，不會愛。因此，我學習《我的好媽媽》這首歌，激發孩子愛的感受，讓他們在快樂的活動氛圍中感受到關心他人的快樂。活動前，我和小朋友們聊了聊，讓他們知道三八婦女節是個* *節。在活動中，我利用課件、遊戲、木偶操作等手段，讓孩子們理解歌詞，並要求他們自己創作和表演動作來體驗活動的樂趣，從而激發孩子們愛媽媽的感情。活動結束後，我與孩子們交談，了解他們心中的體驗。在整個活動中，孩子們都很活躍，主動去實現自己的目標。
百科:“媽媽”(拼音mā mā)是母親的口語。“媽”從構詞上來說是形聲字，從女到馬音。本義是叫媽媽，重音還是本義。
幼兒園中班《我的好媽媽》音樂教案3尊敬的領導老師們！
今天，我給大家演講的題目是《我的好媽媽》，這是壹次中產階級的音樂活動。接下來我開始演講。首先:
壹、設計意圖:
家是孩子最熟悉的地方，是孩子最重要、最親密的生活環境。父母和家人是孩子最親近的人，也是給孩子最多經驗的人，孩子最依賴媽媽。但是，現在的孩子只知道索取，卻不知道付出，因為父母的愛。這項活動旨在培養孩子們愛母親和家庭的感情。
二、教學目標:
學唱歌，感受歌曲優美連貫的旋律。
(2)讓孩子知道媽媽的辛苦，從而萌發對媽媽的愛。
三、教學重點:
媽媽是我們心中最偉大的人。他們為我們的成長付出了心血，我們要通過這個活動讓孩子們感謝媽媽對我們的感情。
四、談教學難點:
①最後壹句“我的好媽媽”有節奏。
2用連貫柔和的聲音歌唱，表達內心的感受。
五、教學準備:
教學音樂及歌曲相關圖片、兒童讀物、課件《好媽媽》。
第六，宣講學法:
緊扣教學目標，讓孩子學會這首歌，萌發壹種對母親的愛的感情；在教學中鼓勵孩子根據歌詞自由創造肢體動作。
第七，教學過程:
和孩子討論關於媽媽的事情，讓孩子多了解媽媽。
②老師唱歌，要求孩子認真聽；然後通過提問的方式讓孩子認識歌詞中的畫面。
(3)老師反復唱歌，引導會唱的孩子跟著老師輕輕唱。
(4)讓孩子在鋼琴的輕輕伴奏下唱歌，引導孩子用最美最好聽的聲音唱《我的好媽媽》。
⑤鼓勵幼兒唱歌、做動作，引導幼兒創作、作曲動作。
提取幼兒較好的動作，帶領全班壹起練習。
⑥讓孩子集體唱《我的好媽媽》這首歌，用連貫的聲音唱這首歌，從而感染孩子的情緒，讓孩子萌發對媽媽的愛。
總結:
通過這節課的學習，孩子們可以通過表演等形式激發學習音樂的興趣，在愉快的課堂氛圍中完成教學任務，達到情感教育的目的。同樣，通過這個活動，孩子們也會感受到母親的愛，學會感恩母親的愛。
活動反映:
《我的好媽媽》是壹門幫助孩子理解歌曲內容、學習演唱歌曲、增強關愛母親和愛的感情、感受歌曲優美旋律、表演歌曲所反映的場景的課程。在開始上課的時候，我先放了壹些圖片，讓孩子們看著圖片對故事有壹個初步的感知。然後老師試著唱這首歌，並展示圖片讓孩子了解歌曲的內容，引導孩子回憶自己為幫助媽媽做過什麽，讓孩子知道平時的辛苦。最後，我讓孩子們表演歌曲的內容，進壹步深化歌曲的內容。整堂課到表演階段，孩子們都很積極，願意參與表演活動。現在的孩子大多都是獨生子女，養尊處優於壹身，不會感恩，不會關心，不會愛。因此，我學習《我的好媽媽》這首歌，激發孩子愛的感受，讓他們在快樂的活動氛圍中感受到關心他人的快樂。活動前，我和孩子們聊了聊，讓他們知道“三八”婦女節是放假的。在活動中，我利用課件、遊戲、木偶操作等手段，讓孩子理解歌詞，並要求他們用自己的行動進行創作和表演，體驗活動的樂趣，從而激發孩子愛媽媽的感情。活動結束後，我與孩子們交談，了解他們心中的體驗。在整個活動中，孩子們都很活躍，主動去實現自己的目標。