3.引導孩子明白朋友之間分享好東西的道理,學習分享的經驗。三、難點分析:重點——明白朋友之間的好東西要分享的道理。困難-分享現實生活中的好事。活動方式:集體授課五、活動準備:知識準備——學習人際交往的基本知識和技能。材料準備——老師和朋友合影,小朋友自制的剪紙窗花,折紙作品。父母在家給孩子講故事《小主人小客人》六。活動流程:壹、導入問題:妳有朋友嗎?他(她)是誰?第二,拓展
1.老師展示壹張和朋友的合影,介紹自己的好朋友,講壹個自己和朋友的故事。
2.和孩子討論:什麽是朋友,應該和朋友做什麽,知道朋友想要好的東西分享。
3.讓孩子介紹自己自制的剪紙窗花、折紙作品,互相交流。
4.孩子可以自由的壹起交換物品進行分享(註意引導孩子與更多的孩子分享,體驗分享的樂趣)5。請告訴孩子和朋友分享是什麽感覺。第三,結束
請大家在以後的學習、遊戲、生活中,多謙虛壹點,多和朋友相處,分享快樂。
雪詩在中國詩歌史上有著悠久的傳統。《詩經》《楚辭》裏都有關於雪的詩。在六朝的詩歌中,更多的人寫的是雪。白居易批評六朝文學,尤其是梁、陳的詩歌,要求詩歌的比興和寄托,說“率無非是嘲諷風月,制造花草。”(九書同元)岑參筆下的白雪歌,雖然描寫了雪,卻並不嘲諷雪。他通過描寫邊疆的風雪嚴寒,反映部隊戰士的邊疆生活,既塑造了事物的精彩,又飽含深情,表現了詩人與朋友離別的深情。因此,《白雪歌