形象宏偉，意境崇高
毛澤東《沁園春·長沙》賞析
“意象”是中國古典美學中的壹個術語，包括“意”和“象”。這裏的意義是指創作主體的思想感情，這裏的形象是指作為創作對象的客觀形象。詩歌的意象是詩人的思想感情與客觀意象的融合，而意境是各種意象創造組合而成的詩歌藝術境界。毛澤東的《秦長沙》不僅內容豐富，而且氣勢磅礴，畫面瑰麗，意象瑰麗，意境高遠。筆者認為，如果從意象美的角度來欣賞這首詞，或許可以另辟蹊徑，準確把握這首詞的思想內容和藝術特色。
“沁園春·長沙”二字的意象美，在景物的選擇上凸顯。作者視野開闊，選取的景物或遼闊，或壯麗，或雄偉。以“看”字為例，山中有“層林”，河中有“百舸”，空中有鷹，水中有魚。從景物的狀態看，有靜態的火紅楓林，也有動態的“奔湧”“百舸爭流”等等作者從遠觀到近觀，從仰視到俯視，天蒼茫，山紅水綠，“籠於形中，挫於筆中”(陸機《文賦》)。
作者對景物的選擇在很大程度上受其立意的制約，古代文人的“悼秋”、“傷秋”、“嘆秋”等詩句是由其特定含義決定的。比如馬致遠的《天凈沙·秋思》，把“意”放在“斷腸人在天涯”，選取的“意象”自然是“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“瘦馬”。杜甫的《登高》把寓意建立在“萬裏哀秋”、“苦盡甘來”上，所取的意象自然離不開“哀猿”、“落木”。毛澤東的構思積極進取，他所取的“象”自然是生機勃勃的景色，如萬山、層林、白鴿、雄鷹、遊魚等等。
“沁園春·長沙”壹詞的意象美還體現在意象的表達上。形象的選擇很重要，但形象的表達要更巧妙。詩人作品中的意象不應該是客觀的素描，而應該是“充滿生命的意象”(康帝)。毛澤東在《沁園春？在長沙，為了給選取的客觀物象註入更多的生命，十分註重物象的表達，如《上海灘》中以“看”字為首的壹組物象群，其中“萬山遍野”、“層層疊疊”、“人”、“遍地都是”。詩人既表現了山、紅、水、綠的靜態景色之美，又刻意描寫了事物的動態壯美。《百爭流》中的“爭”字，為碧綠無塵的江面增添了昂揚進取的氣息，生動展現了千帆爭奇鬥艷的熱烈場面。由於《鷹擊長空》中“擊”和“向”兩個富有創造性和表現力的動詞的使用，準確而生動地刻畫了萬裏長空中雄鷹飛翔的敏捷和清澈見底的河水中魚兒遊動的歡快和自由。如果把“擊”和“翔”換成“飛”和“遊”，就不能表達鷹展翅飛翔時的敏捷。詩人在《萬種霜天爭自由》中對“靜”字的運用，強烈地突出了寒冷的秋天裏萬物的蓬勃生機，使人感受到詩人對自然的無限熱愛和真摯的贊美。
沁園春長沙詞的意象美體現在意象的組合上。詩歌意境的內涵不僅包含在壹個意象中，還體現在意象的組合中。詩人在創作詩歌時，往往根據美的規律，將單壹的意象組合成有機的、時空的、層次分明的畫面，使其具有連貫、對比、對照、暗示的功能，向讀者展示豐富多彩的生活畫面，傳達豐富多彩的思想感情。詩人常常用許多方法來實現意象的組合。毛澤東在《長沙花園的春天》中主要采用了並置和輻射的手法。
詩歌意象的並置，如同焦平面的蒙太奇，主要是以並置的形式將單個意象相互並置，從而形成整個詞的“復合意象之美”，即組合之美。《上海灘》中始終以“看”字為首的壹組意象群，整體上呈並列關系。詩人以並列的方式組合意象，講究動靜搭配，遠近結合，從而形成了色彩斑斕的“湘江秋色圖”。再如第二首詩中回憶的前世，也是成對並列，突出了青年革命家奮發向上、敢做敢為的精神，為我們描繪了壹幅生動活潑的“青年學生畫卷”。
詩意意象的輻射是指以群體意象中的壹個意象為中心，向周圍“輻射”，形成壹個意象群。以“看”字的七句話為例。在中心意象“萬種霜天”的輻射下形成“萬山”、“層林”、“白鴿”、“雄鷹”、“遊魚”等意象，《下譚》中“指點江山，勵誌言”兩個並列的復合意象也在典雅之中。從整個詞來看，中心意象應該是“獨立冷秋”的“我”，其他意象都是在這個中心意象的“輻射”下形成的。在這裏，以寬廣的胸懷看風景的人會成為“風景”，是壹幅壯麗的“偉人圖”！
摘要:毛澤東在《沁園春·長沙》中塑造了崇高的意境，形成了壯美的畫卷。典型的意象、生動的表現手法、巧妙的意象組合，使該詞具有強烈的審美效果。
沁園春雪賞析
壹是場景交融，敘事合二為壹。
這個詞分為兩部分，各有側重，但又緊密聯系，融為壹體。上城寫風景，句句深情。在描繪長城、河流、山脈、高原的象征時，他傾註愛國之情，贊美祖國的河山；以下評論，結合抒情性，在評論古代帝王和當代英雄時，註入了贊美當代英雄的感覺。上闕的寫景是下闕論抒情的基礎，是上闕寫景的必然結果。作者就這樣用寫景、抒情、議論相結合的手法，歌頌了壯麗的河山和無產階級革命的英雄。
第二，用詞精準、生動、準確。
這個詞的用詞非常精確，如《墩托》中的“忙”、“為”、“墩”都是副詞，起修飾和限制作用。“威”字著重強調的是白茫茫壹片是唯壹的景象，其他什麽也看不見。句中的“頓”字強調黃河上下翻滾的波濤氣勢驟失，突出了天寒地凍，河水結冰的速度。再比如“舞”和“吃”這兩個動詞。《舞》，舞著飛著，描寫了白雪覆蓋的山巒像“銀蛇”壹樣的曲折；“馳”，奔馳，奔跑，形容白雪皚皚的群山如巨象馳騁。這兩個動詞用得惟妙惟肖，把冰雪覆蓋的高山高原變得栩栩如生，給靜態的景色賦予了動態，使之充滿了生機。這個詞不僅用詞簡潔，而且巧妙地運用了比喻、擬人、對偶性等修辭方法。上面提到的“山舞銀蛇”和“原蠟象”都是巧妙的比喻。把紅日白雪的壯美景象作為壹個紅衣少女相互對比，就更有想象力和準確性了。“欲”字把“山”和“原”擬人化，生動地寫出了他們雄心勃勃的精神面貌和昂揚向上的精神。
毛澤東自註:
薛:反封侯，2000年批判封建主義的壹面。
文采，風騷，大雕也只能這樣，知道主在寫詩！我們可以虐待這些人嗎？不解釋是不對的。
最後三句是指無產階級。