元宵節是中國的傳統節日，為了讓學生了解元宵節的主要習俗，體驗元宵節的精彩。我們設計了壹個班級活動來慶祝元宵節。我們通過“聊元宵、搓元宵、吃元宵”了解了習俗，也感受到了自己動手制作、品嘗元宵的快樂。
利用家庭資源，孩子關於節日的知識相應豐富，參與談話的能力增強，孩子之間的交流也就自然表現出來了。在這種輕松的談話氛圍中，孩子有了想說、想說、敢說的語言環境。在這個過程中，我也及時有意識地提醒他們註意語言表達的連貫性和完整性，從而促進他們的口語表達能力得到進壹步提高。
最開心的是孩子們搓元宵、品元宵的活動。孩子們洗了手，靜靜地等待活動開始。活動中，孩子們看到老師像變魔術壹樣把糯米粉變成面團，然後搓成小球。他們情不自禁地鼓起掌來，迫不及待地加入，就等著我的命令。看啊！他們壹個個是多麽努力，多麽有活力。小圓球就像璀璨的珍珠，晶瑩剔透，工藝不比我們成年人差。
品嘗元宵時，孩子們妳壹口，我壹口，津津有味地品嘗著自己包的餃子，在豐收的季節裏體驗著和同伴壹起包餃子、吃餃子的快樂。制作活動結束後，我們還進行了簡短的交談和交流活動。因為我們剛嘗試做湯圓，孩子記憶還很深，所以孩子說了很多，覺得面粉在臉上，地上，桌子上都很開心。的確，玩耍是孩子的天性。
然後就是包餃子的過程。孩子們各抒己見，對包餃子的步驟和方法有了進壹步的了解。很多孩子說:“老師，下次吧。”孩子們還沈浸在圓圓的美味餃子裏呢！“元宵節快樂”圓滿落幕，就像壹個圓圓的餃子。如果活動更豐富(圖片、素材收集、背景音樂提供等)效果會更理想。).
小學元宵活動總結第二部分我校積極落實xx小學“我們的節日”——“春節，元宵節小報”的通知，在我校學生中開展“節日小報”創建活動，為紮實推進“做壹個有道德的人”實踐活動，弘揚中華民族傳統節日文化，增強未成年人對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，過好“我們的節日”。
立足於社會主義核心價值體系建設，深入挖掘春節的深刻文化內涵，在辦好“春節元宵節小報”活動中，引導學生認同民族傳統、增強民族意識、尊重民族精神、弘揚民族文化，增強廣大學生的愛國主義和民族感情。
我校應把學生自發組織的以“節日小報”為主題的實踐活動納入學校的日常工作中。要根據自身情況，精心策劃組織、細化主題，有效調動學生的參與熱情，倡導創作主體的自主性，註重創作內容的豐富性，突出表現形式的多樣性，增強活動的廣泛性和實效性。活動方案壹經公布，活動負責人高校長及時召開班主任會議，落實活動。各班分組作業，確立創始主題後，分組收集資料。
動員學生收集活動相關信息，可以參考節日、參與活動、自我表達等板塊，註意結合學校特點和學生個性組織小報內容。在活動中註重創新形式，靈活采取個人、小組、班級等方式，通過校報、手抄報、網頁等方式，動員學生創造性地采編具有自身特色的小報。在活動中註重創新形式，靈活采用個人、小組、班級等方式，創造性地編發各具特色的小報，展示節日收獲和感受。我們還去了社區、圖書館、網絡等渠道進行收集。
因此，我們不僅創作了豐富多彩的作品，還了解了中國的傳統節日，從而深刻了解了中華民族的博大精深的文化，更加熱愛我們的祖國。在掌握更多文化知識的同時，更好地培養了學生的民族自豪感。
在這次活動中，每個班上交了近60份春節小報的作品，每份小報都反映了隊員們對春節或元宵節的認識和理解。通過這次活動，豐富了學生的假期精神文化生活，熟悉了我國傳統節日活動的氛圍，親身感受了中華民族文化的魅力，增強了對中華優秀傳統和文化傳統的認同感和自豪感。
小學元宵活動總結第三部分為認真落實上級深化“我們的節日”主題活動計劃，活躍學生節日期間的文化氛圍，我校立足自身實際，整合各方資源，積極組織學生參與“我們的節日——春節元宵”主題活動，現總結如下。
壹是加強領導，廣泛發動
根據我校的實際情況，德育領導小組和少先隊大隊迅速制定了活動方案，利用多種宣傳形式宣傳本次寒假主題活動的意義。放假當天，組織各班認真學習主題活動方案，明確活動的意義和具體內容。讓家長和孩子壹起明確活動的意義，提升這個活動的重要性。告知家長利用傳統節日對孩子進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵誌的教育，充分發揮了學生的自主性和家長的支持性，為活動的順利開展打下了良好的基礎。
二是形式多樣，內容豐富
1，召開校會。在學校會議上，學校給全體師生做了主題為“我們的節日春節”的教育講話。少先隊組織向全體隊員發出“陽光寒假”倡議，號召同學們紮紮實實做好活動。
2.體驗民俗，熱愛傳統。圍繞“春節”，我校要求學生參加有趣生動的年度慶典和民俗活動，引導學生進壹步認同、尊重和發揚傳統。學生在假期中學習節日文化，收集節日資料，參加民俗活動，深入了解春節的文化內涵。我校還在春節期間組織學生開展“我為家人寫春聯”活動，在第壹次班會上展示自己收集或整理的春聯，引導未成年人學習欣賞、創作和書寫春聯。
3.學校以“我眼中的春節”為主題，在高三以上班級創作手抄報作品，並在學期初按班級提交給學校，由鮮少大隊進行統壹評選。
4.開展“學會感恩，學會溫暖”的美德實踐。學校所有的學生都利用寒假做壹些力所能及的家務，多和父母溝通。如記錄父母的生日和年齡，為勤勞的父母洗腳、敲背、擦鞋，說“新年快樂”，從小事做起，節約每壹滴水、每壹張紙、每壹度電、每壹粒米，合理使用我們的壓歲錢，不亂花零錢，養成節儉的好習慣。學生懂得力所能及地幫助父母做壹些家務，主動幫助老人做壹些事情，弘揚中華民族的傳統美德。
5.開展主題班會，深化活動。開學時，各班圍繞“我們的節日——春節、元宵節”召開主題班會。通過語言交流和才藝展示，讓學生匯報自己的寒假生活，寒假的所見所聞所學，以及學校號召的“節日感恩活動”的實施情況。輔導員和老師根據學生的匯報總結活動，引導學生用科學的眼光看待壹些春節習俗，用判斷力吸收民族傳統文化的精華。
這個活動意義重大。豐富了學生的精神文化生活，激發了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統節日的文化氛圍，更好地體現了傳統節日的魅力和時代感。今後，我們將繼續做好這項活動，掀起活動的高潮。
元宵節是中國的傳統節日，始於20xx多年前的西漢時期。元宵節觀賞始於東方漢明帝時期。明帝提倡佛教。他聽說正月十五，和尚們觀舍利子，點燈拜佛，讓所有的士紳和老百姓都掛燈。後來，這個佛教禮儀節日逐漸形成了盛大的民間節日。這個節日經歷了從宮廷到民間，從中原到全國的發展過程。
Xx小學生圍繞元宵節整理了壹份“節日小報”，深入挖掘其文化內涵，收集了與國學有關的資料，如元宵節的由來、關於元宵節的傳說和童話、詩詞歌賦、元宵節的民俗、大邑過元宵節的傳統等。最後，他們制作了信息卡，在班上交換和展示收集到的資料。以班會的形式，師生介紹了元宵節的由來和習俗，* * *明白了為什麽要吃元宵。為什麽要放燈籠，在燈籠上解謎語等等？這些豐富的民俗文化讓孩子們充分感受到中國悠久的歷史和博大精深的傳統文化。
小學元宵節活動總結春節和元宵節是中國最重要的兩個傳統節日，最能體現中國傳統文化的精神。為充分抓住這兩個節日的契機，進壹步加強未成年人思想道德建設，我校認真貫徹落實上級關於在春節、元宵節期間組織開展“我們的節日”主題活動的通知，激活學生節日期間的文化氛圍。我校立足自身實際，以學生社會實踐活動和觀看活動為抓手，整合各方資源，積極組織學生參加“我們的節日——春節元宵”主題活動，現總結如下。
壹是加強領導，廣泛發動
接到上級通知後，我校結合學校實際情況，利用多種形式宣傳開展本次寒假主題活動的意義。告訴父母朋友，利用傳統節日對孩子進行文明禮儀和傳統美德教育。學生的自主性和家長的支持得到了充分的發揮，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。從學期初學生的反饋來看，大部分家長還是支持我們的活動的。
二是形式多樣，內容豐富
1.學生通過網上或民間收集，深入了解中國民間“年”、“春節”、“元宵節”的由來和習俗。3-6年級學生完成手抄報《我們的節日——春節，元宵節》。各班積極上交手抄報，精美規範，內容豐富。
2.“美在家庭，美在社區”環保行動。學生和他們的父母在春節前進行了壹次大掃除，這樣他們的家就會在壹個美麗的環境中迎接新年。特別是，三年級學生郭慧傑在打掃衛生時和她的父母合影。
3.我的春節剪影:我用自己的相機記錄了和家人壹起過年的瞬間或者活動現場，全體師生在主題活動交流中分享。
4.拜年:給老師朋友發電子賀卡或短信，表達謝意，以無紙化、低碳的方式互致新年祝福。
5.在這兩個節日期間，我們學校的大多數學生都向父母贈送了感謝卡和文字。也有學生在家做很多家務，比如掃地，做飯，擦桌子等等。
第三，收集反饋，及時總結
開學第壹天，學校及時收集學生制作的感恩卡、手抄報、感恩祝福語。周二下午，第壹節課，各班開展為期兩天的活動，交流展示主題團隊會議。
這個活動意義重大。豐富了學生的精神文化生活，激發了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統節日的文化氛圍，更好地體現了傳統節日的魅力和時代感。今後，我們將繼續做好這項活動，掀起活動的高潮。