期待已久的周日就要到了，每個學生都非常想念。我們的語文作業是做壹份關於母親節的手抄報，我決定好好做。
拿出壹張堅韌的白紙，初步構思。為了表示對媽媽的愛，我在中間畫了壹個大大的心形，然後畫了蕾絲，再用彩筆素描和修飾顏色。簡直太美了！是時候添加新的內容了。想到媽媽每天的辛苦，我選了壹首《流浪詩》寫在心裏。然後在網上搜了壹些贊美母親的詩詞，抄到手抄報上。終於，完成了。時間已經指向22點。我真的很累。我迫不及待地跳到床上，美美地睡上壹覺。
回想起來，壹年級的手抄報很簡單，真想回到過去。可惜我們不能讓時間倒流，那就接受事實吧，呵呵！
五年級上冊第三十四單元新學期開始了。我想選班幹部。我是壹個熱愛班級，關心集體的小女孩。我很想當班幹部。我能嚴格要求自己以身作則，讓自己更加自信。我想成為壹名體育監督員。因為喜歡這份工作，以前做過，很熟練。我工作得更多。
2.今天，我很榮幸能走上講臺，和這麽多願意為班級做貢獻的同學壹起競選班幹部壹職。我想我會以旺盛的精力和清晰的頭腦做好班幹部，發揮自己的長處幫助同學和X班共同進步。
小學壹年沒有離開過班幹部，但是很幹凈，沒有“官氣”和“官僚氣息”；少的是膽小私慮，多的是膽大進取。
我覺得我應該做壹個實幹家，不需要那些美好的字眼來裝飾我。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾·卡內基說，“不要害怕推銷自己。只要妳認為自己有才華，妳就應該認為自己能勝任這個或那個職位。”
我相信，以我前沿的“官方思維”，以我的勇氣和才華，以我與各位同舟共濟的深厚友誼，這次競選演說壹定會帶給我下壹次的就職演說。我永遠，在任何情況下，首先，“想同學所想，急同學所急。”我永遠不會相信“沒有什麽是工作”的信條。我覺得壹個班幹部就是“不作為就是做得過分”。因為我平時和大家相處的很好，人際關系也很好，這客觀上減少了工作的阻力。我會和年輕的同學們在壹起，指點江山，為我們的青春吶喊。老師和學生有矛盾的時候，我壹定會明辨是非，敢於堅持原則，尤其是老師的說法或做法不正確的時候。我將敢於積極為我的同學爭取合法權益。如果同學不信任我，隨時可以提出“不信任案”，彈劾我。妳放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那麽麻煩，我也不會堅持。
既然是花，我就開；既然我是壹棵樹，我就要長成壹根柱子；既然是石頭，我就去鋪路；既然是班幹部，我就要成為壹名優秀的領航員！
30句話授人以魚不如授人以漁。以下是寫作方法:
1，理解新課標的要求，
新課標規定的“寫作能力要求”能寫記敘文、簡單論述、議論文、壹般應用文，做到思想感情真實健康，內容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫錯別字，標點符號使用正確，格式正確，字跡規範工整。養成修改文章的習慣。在實際考試中，初中作文考試的重要內容大多是寫記敘文，所以掌握記敘文寫作顯得尤為重要。
2.了解作文的評分標準。
根據大綱對寫作的要求，作文評分標準壹般從以下三個方面來給分。首先是書寫，要求字跡工整，標點正確，書寫格式規範，都符合要求。這壹般占作文分數的四分之壹，約10分。其次是內容。作文要求符合題意，中心明確，內容具體。這部分約占作文總分的三分之壹，占20分左右。三是表達，要求作文結構合理，細節恰當，語言通順，敘述具體，描寫論述恰當。這部分占作文總分的壹半左右，30分左右。
從評分標準可以看出，中考作文在寫作、中心、語言表達三個方面要求較高。
學習方法指導
1.學會建立壹個中心
建立中心最好的方法是學會勾畫輪廓。根據題目要求，想好作文要說明什麽(也就是文章的中心)，再考慮選擇那些材料來寫，確定細節，然後安排結構。寫完這個提綱，再復習壹遍題目，看看自己的提綱是否符合題目的要求。如有錯誤，有時會修改(寫完後避免修改已經來不及了)以確保文章能演繹題目，符合題目的意思。
2.學會恰當地使用描述、討論和其他表達方式。
在作文中，所有能突出中心的事件和人物都要詳細描寫，比如“合作”這篇文章。細節部分應該是妳如何和別人完成壹件事。然後，妳們如何配合的過程壹定要詳細描述，與中心無關的內容可以簡單幾句話寫出來，甚至可以不寫。
在敘事中適當討論壹下也是非常必要的，壹般出現在開頭和結尾。適當在最後討論，可以畫龍點睛，突出中心。要註意以下幾個問題:論述的陳述必須以事件為依據，針對敘述的內容，或談其意義，或揭示其規律，或表明其態度。
3.需要註意的幾個問題
(1)要有語言知識庫。
平時要多看書，背好文章，抄下精彩的詞語。
②要有實用的語言訓練。
平時要加強寫片段的練習，如模仿寫、續寫、改寫縮寫、展開寫等。
③要把精讀和多寫結合起來。
好文章不是寫出來的，是改出來的；努力工作，親手書寫。我該怎麽寫壹篇應試作文？
小學數學五年級壹元手抄報在哪裏？
三個人住了壹家酒店，每人每天的價格是10元。每個人付了10元，總共是老板30元。後來老板給了5塊錢的折扣，讓服務員退給他們。結果服務員貪汙了2元，剩下的3元每人退了1元，也就是說每人花了9元錢。三個人壹共花了* * * 27元，加上服務員貪汙的2元壹共花了* * * 29元。美元去哪兒了？
分蘋果
小米家有五個學生。小米爸爸想用蘋果招待六個孩子，但是家裏只有五個蘋果。我們做什麽呢我不得不切開蘋果，但是我不能把它切成碎片。小米的爸爸希望每個蘋果最多切成三塊。這又變成了另壹個話題:把五個蘋果平均分給六個孩子，每個蘋果不允許切成三塊以上。
小米爸爸是怎麽做到的？
馬驍湖熟雞
春節期間，養雞專業戶小馬虎站在院子裏，數了數雞的總數，決定留下來，給解放軍1/2，給敬老院1/3。他把雞送走後，聽到房間裏雞叫，才知道少了10只雞。於是我又把房間內外的雞數了壹遍，沒有錯，不多不少，剛好剩下1/2。小粗心奇怪。有什麽問題？妳知道小馬虎在院子裏數了多少只雞嗎？
有多少客人來了壹天，小林正在家裏洗碗。蕭薔看見了，問:“妳怎麽洗這麽多碗？”"
我們家裏有客人。”“來了多少人？”小林說，“我不知道。我只知道他們每個人用壹個飯碗，兩個人共用壹個湯碗，三個人共用壹個菜碗，四個人共用壹個大酒碗，壹個* *用15碗。“妳知道來了多少客人嗎？
參考資料:
:273165.blog.163。/還有更多。
數學日記手寫報紙看壹些:
系列記錄(購買文具)
上周我媽給了我100買學習工具。我高高興興的拿著錢買了壹個橡皮2元書包，32元，壹個鉛筆盒，5元，壹支彩筆12元，壹個鉛筆束10元。收銀員讓我算算* * *少了。
我想起學校數學課上計算數減的公式:100元-2元-32元-5元-12元-10元=61元收銀員誇我學孩子，嘲笑我。
點評:作者寫作句子通順清晰。
系列記錄(跳繩比賽)
星期六早上，我和家人壹起玩。我媽建議:今天的跳繩比賽。
我很高興答應我媽，比賽開始我會跳30次，25次，27次。我媽問我跳了多少。
記得數學老師教我把壹排相同的數字相加。30+25+27=82()媽媽嘲笑我的回答。
點評:文章語句通順清晰，平喜歡動手動腦思考。
小學六年級有幾十張手抄報(資料)。我不誇別人。我自誇安全第壹。這個真大，這個真大，紅燈停，綠燈行，黃燈亮。等等，沒有生命危險。第壹，慢下來，第二，看著，小心翼翼的走，為了安全趕走危險，我們開心。安全第壹從我做起。真的很重要。1，必須走人行道，沒有人行道，必須靠邊走；2、* * * *越，攀爬，倚在道口護欄上。3.不得在道路上挑車、追車、強行攔車或用拋物砸車。4.不要在馬路上踢足球、蹦極、打鬧、玩耍。5.上學和經過山路時，盡量結伴而行，不做危險活動，避免意外傷害。過馬路(街)或過街時，應走交通部門設置的專用過街道路，如斑馬線、人行橫道(公路)立交橋、地下通道等。並且註意紅綠燈的標誌:紅燈停，綠燈行。6.乘坐汽車或火車時，坐著別動，抓緊。不要伸出身體任何部位，不要發出任何聲音，不要向外拋擲物體，不要乘坐貨車、拖拉機等非載人的營運車輛。
其實這些都很好玩，不用太擔心。
寫下常見的數學知識或有趣的數學公式。可以寫數學家的發現(可以用阿基米德定律)，可以寫有趣的數學題(不需要太多)，可以寫數學笑話，妳們年級的同學都可以看。
另外，只要把畫做得好看，色彩能讓人賞心悅目，說不定就會很滿意。
拜托，我也經常畫手抄報。
世界水資源的缺乏被六年級英語手抄報報道。
壹項新的研究警告說，到2025年，大約30%的世界人口可能沒有足夠的水。
壹項新的研究警告說，到2025年，世界上30%的人將沒有足夠的水喝。
壹個名為國際人口行動的美國私人組織做了這項新的研究。它說現在有超過3 . 35億人缺乏足夠的水。人們生活在二十八個國家。大多數國家在非洲或中東。
這項研究是由美國壹個名為人口行動的私人組織進行的。報告稱，世界上有3.35億人沒有足夠的水。這些人主要分布在非洲或中東的28個國家。
P-A-I研究員羅伯特·恩格爾曼說，到2025年，大約30億人可能缺水。預計至少還有18個國家將面臨嚴重的水資源問題。對水的需求持續增長。然而地球上的水量保持不變。
“人口行動”的研究員羅伯特·安格曼(Robert Angermann)表示，到2025年，約有30億人缺水。至少18其他國家將可能面臨同樣嚴重的缺水問題。人類對水的需求在上升，但地球上的水卻保持不變。
恩格爾曼先生說，缺水國家的人口增長速度比世界其他地區都要快。他說，這些國家的人口增長將繼續增加。
安格曼先生說，缺水國家的人口增長率高於世界其他地區。他還表示，這些國家的出生率將繼續增加。
報告稱，未來缺水可能會導致幾個問題。它可能會增加健康問題。缺水通常意味著飲用水不安全。恩格爾曼先生說，由於霍亂等疾病在水中傳播，世界各地都存在問題。缺水也可能導致更多的國際沖突。將來各國可能不得不爭奪水資源。壹些國家現在60%的淡水來自其他國家。埃及、荷蘭、柬埔寨、敘利亞、蘇丹和伊拉克都是如此。報告稱，缺水會影響發展中國家改善經濟的能力。這是因為新工業在開始時通常需要大量的水。
報告顯示，水資源的缺乏可能會在未來導致壹些嚴重的後果。首先，它可能會引起更多的健康問題。水資源的缺乏意味著飲用水不再有保障。安格曼先生說，在水中傳播的疾病，如霍亂，會給世界帶來許多問題。缺水也會引起更多的國際爭端。國家可能會因為水而開戰。現在壹些國家，比如埃及、荷蘭、柬埔寨、敘利亞、蘇丹、伊拉克，60%的純凈水都是從國外進口的。報告認為，水資源短缺將影響發展中國家發展經濟的能力。這是因為新產業在開始的時候往往需要大量的水。
國際人口行動組織的研究給出了解決水問題的幾種方法。它說，壹種方法是找到將水用於壹個以上目的的方法。另壹種方法是教人們小心不要浪費水。第三種方法是減少農業用水。
六年級的小學生可以寫關於奧運會的手抄報。福娃、會徽、奧運口號、奧運項目等。信息:北京2008年奧運會會徽“中國印·舞動的北京”有以下特點:
1.會徽的設計巧妙地結合了中國、北京的特點和奧林匹克運動的元素。
《中國印·舞動的北京》以印章為主要表現形式，將印章、書法等中國傳統藝術形式與體育特色相結合。經過藝術誇張和變形，巧妙地變成了壹個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。同時人的造型看起來很像現代詞“京”的神韻，蘊含著濃濃的中國韻味。這件作品傳達並表現了四層信息和意義:
(1)中國文化。以中國傳統文化符號印章(小篆)作為該符號主體圖案的表現形式，印章早在四五千年前就在中國出現，是中國傳統文化藝術的壹種形式，有著深遠的淵源，至今仍是廣泛使用的社會誠信形式，寓意北京將實現% A。
今天，學校舉行了運動會。我們來到了操場。啊！音樂在空中回蕩，彩旗在風中飄揚。
在激昂的音樂中，跳棋者邁著矯健的步伐在操場上行進。他們穿得很漂亮。從遠處看，它們像盛開的花朵。老師們有節奏地跳舞，像蝴蝶壹樣翩翩起舞。
比賽開始了。槍聲壹響，運動員們箭壹般沖了出來，爭先恐後，不分上下。在同學們的歡呼聲中，他們竭盡全力沖向終點。壹場比賽下來，他們累得氣喘籲籲，但臉上依然洋溢著驕傲和自豪的笑容，因為他們挑戰了自己。
他們的精神值得學習。
最後，我們班的幾位同學，如武江越和葉琪，贏得了名次，為班級贏得了榮譽。
以後我也會加強體育鍛煉來展示自己。