每天早上，不管刮風下雨，天冷天熱，董老師都早早來到學校為我們學習。課前，董老師總是讓我們提前預習課文:先分段落，寫出段落的意思，然後把我們認識的單詞查字典知道它們的意思，再寫在書上，這樣有助於我們更好地學習，把不認識的單詞用拼音記下來。上課的時候，董老師會讓我們先復述課文，然後我們再讀壹遍。然後董老師會讓我們寫下這節課的中心思想，讓我們討論壹些問題。董老師也會幫我們解決書背後的問題。有時候董老師會給我們講壹些書外的知識，讓我們更好的理解課文，更好的認識書中的人物。課後，董老師幫助那些有問題的學生解決。每次都能很快下課。這是我們珍惜的時間成就。
我們不僅珍惜時間，而且勤奮、樂於助人。
每當老師布置作業時，我們總是很快完成。課後和課間，別人會看到我們不是在看書就是在做作業。在做作業的過程中，如果遇到困難，我們總會先為自己著想。如果實在想不通，就去問同學或者老師。董老師教我們方法的時候，我們總是會認真聽。如果我們不明白，董燦先生會再教壹遍，直到我們明白為止。
董老師那麽愛我們，那麽關心我們。我們要好好學習，珍惜時間，樂於助人，做壹個對社會有用的人，不辜負老師和家長的期望！
2.作文中如何用“勤學習、勤思考、快行動”寫出名句？
1.業精於勤奮，玩起來卻貧瘠；在思考中完成的事在追隨中毀滅-韓愈
2.黑發不知早學，白發悔晚學——顏真卿。
3.書中深情如故人，每次相親都是悲喜交加——於謙
4.努力認識世界上所有的文字，下定決心閱讀世界上所有的書籍——蘇軾
5.鳥兒想飛得高，先扇動翅膀，人想進步，先學習——李苦禪。
6.立誌思真人品，刻苦讀書——阮元。
7.聰明在於勤奮，天才在於積累——華·
使用創意
勤奮是成就壹切偉大事業的基本素質。勤奮可以使愚人有所收獲，勤奮可以使人進步，勤奮可以使人成功。俗話說笨鳥先飛，其實我們有必要勤奮。
精彩素材1
林紓努力學習，想成為壹名偉大的老師。
林紓是中國近代著名的作家和翻譯家，也是晚清著名的大學者。小時候因為家裏窮，買不起書，所以經常借書看。每天晚上，他都坐在母親縫紉的清亮油燈前，捧著壹本書，孜孜不倦地學習。他不讀完壹卷書就不睡覺。由於家境貧寒，加上學習的勞累，他在18歲時患上肺病，經常連續十年咳血，但躺在病床上仍堅持努力學習。到了22歲，他讀了2000多卷古籍，到了30歲，他讀了1000多卷。
他不懂外語，但由於文學功底深厚，采取了罕見的譯書方式:由十幾個懂外語的人口述，將英、美、法、俄、日等十幾個國家的1700多部名著翻譯成中文，開創了中國翻譯外國文學作品的先河，影響巨大。法國大仲馬的《茶花女》是他第壹部與他人合作翻譯的外國小說。康有為將林紓和嚴復列為當時最傑出的翻譯家，稱贊“翻譯人才與林炎不相上下”。
材料撥號
壹個愛書如命的人，壹定是壹個愛生活的人；壹個不怕困難，努力學習的人，長大後壹定會成為有用的人；壹個不怕吃苦，博覽群書的人，壹定會受到機遇的青睞。就像林紓努力學習成為作家和翻譯家壹樣。
適用主題
勤奮與機遇，學習與成功，讀書與目標等。
精彩素材2
王亞南睡在壹張三條腿的床上。
當王亞南還是個孩子的時候，他雄心勃勃，熱愛閱讀。
上中學的時候，為了爭取更多的時間學習，他故意把自己的木床鋸掉壹只腳，變成了三條腿的床。我每天都看書到深夜。累了就上床睡覺，然後就糊裏糊塗的翻了個身。床向矮腳的方向傾斜。他突然被驚醒，馬上下床，晚上看書。每天如此，從未間斷。結果他每年都取得優異的成績，被班裏譽為“三大傑出人物”之壹。
因為少年時刻苦學習，最終成為中國傑出的經濟學家。
材料撥號
王亞南的三足鼎立的學習精神和蘇秦的“錐刺股”很像，但這種學習方式沒必要效仿，努力學習是通向壹切成功的道路之壹。“勤奮是壹種很好的訓練，壹分是努力。”
適用主題
毅力，堅持與成就，恒心等。
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3.老師讓我寫壹篇像班訓壹樣的作文。我們在壹個班級小組裏，每個學生都是班級的壹員。每個人都應該為班級的成長做出貢獻。我們常說“階級要擰成壹股繩”。這根“繩子”是班級集體，“繩子”是由壹根小線擰成的，是每個學生。壹小塊容易斷，擰在壹起就很難斷了。所以要齊心協力，不要各自掃門前雪。
這就需要每個學生都有壹個集體觀念。多為集體和他人做好事，維護集體利益和榮譽，在集體生活中懂得團結、友愛、互助，在集體生活中養成正確的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在第壹位，主動為集體履行義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，局部服從整體。
想要生活在壹個快樂的群體中，就要規範自己的行為，努力為班級做貢獻，為班級爭光，為自己負責，為班級負責，構建和諧的班級，最終為社會負責，為社會做貢獻。
4.我們新的班訓作文從那次班會開始，‘愛衛生，講文明，守紀律’就成了我們班新的班訓，每次上課前都要喊出來，因為這是我們六年級五班最大的心願。
“愛衛生”天天掛在老師嘴邊，我們還是不太重視。早上會有同學先來學校，給我們打掃教室地板，學習氛圍很好。
但是同學們不懂得珍惜。壹節課下來，壹大堆垃圾不知從哪裏冒出來。如果遇到美術課，課後地板上會有很多小紙片。
學生總說:這不是我的，是他的，垃圾在地上被學生踢來踢去。他們也在哭:我有這麽討厭嗎？妳們都不想要我。
同學們，請彎下腰來，讓我們壹起來建造壹個幹凈漂亮的教室，並作為主人來愛護它！“要文明”，這也是老師很討厭的。我們班的學生每次見到別的班的老師連招呼都不打。甚至看到我們班的老師，也只有壹部分同學會主動打招呼，讓文明之花盛開在校園的每壹個角落，讓我們做文明的真正的人。
紀律渙散是我們班最大的問題。上課的時候，舉手發言的人不多，妳可以仔細聽各個角落的閑聊。每次老師在上面講，我們都會在小面上講。
窗外稍有動靜，我們的註意力就會立刻轉移，壹個話題就能引起我們壹陣大笑。排隊做操，我亂七八糟的跑下來，路上幾個人湊在壹起說著說著，不放過壹個機會。
體育課跑，壹東壹西，像壹盤散珠。我們時快時慢，壹點都不整齊。我想如果我們都不說話，認真排隊，守紀律，有安靜的環境認真聽講，每天整齊的步伐排隊做操，認真跑步，壹定會讓大家對我們六年級五班刮目相看。
加油！六年級五班最好。
5.關於勤奮的成語應該用在關於勤奮的作文中。勤奮是成功的第壹秘訣。有這樣壹個畫面:在壹片茂盛的草地上，六匹馬在嚼著草，它們都很健壯；可是另壹匹馬卻躺在沒有草的貧瘠土地上睡覺，那麽瘦。這幅畫給了我很多感觸，其中感觸最深的就是無論做什麽都要勤快。只有勤奮，才能成為未來對國家和社會有用的人才，否則就像那匹瘦馬壹樣，永遠做不成駿馬，做不成小馬。中國當代數學家陳景潤在攀登數學高峰的路上，閱讀了國內外上千種相關資料，通宵達旦地鉆研書籍和微積分，終於做出了震驚世界的成就，成為最接近數學皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想的第壹人。偉大的發明家愛迪生為了研制理想的白熾燈絲，做了成千上萬次實驗，幾乎所有的金屬都經過他的試驗。正是憑著這種努力工作的精神，他取得了白熾燈絲的成功，成為世人敬仰的發明之王。幾乎所有取得突出成就的人都有努力奮鬥的歷史，很少靠投機取巧取勝。可見，任何成績都離不開努力。高爾基說:“天才來自勤奮”。卡萊爾也說過:“天才是無止境的努力”。這些名人的經歷告訴我們，只有勤奮才能使我們成功。現在，我們就像那七匹馬壹樣。老師每天給我們講的知識就是地上的綠草。我們都站在同壹起跑線上。我們學校家庭給的學習環境是完美的。但是為什麽有的學生學習好，有的學生不好呢？根本問題是看誰最勤奮，其次是天賦和方法。誰不想為祖國的四化做貢獻，誰不想做棟梁之才，那我告訴妳:勤奮是成功的第壹把鑰匙。
6.通過圍繞勤奮學習寫壹篇作文來開發妳的智力。“勤”字最重要。人的天賦不同，但勤奮比天賦重要得多。
——茅以升
天才就是勤奮，人的天賦就像火花，可以熄滅，也可以燃燒，只有壹種方法可以迫使他燃燒，那就是勤奮。這些名言告訴我們壹個顛撲不破的真理。壹個人能否成功，不在於他有多有才華，而在於他是否勤奮。
居裏夫人，法國國民，波蘭科學家，研究放射性現象，發現鐳和釙兩種放射性元素，壹生兩次獲得諾貝爾獎。多少個孤獨的夜晚，多少個寒冷的冬天，她為了理想與生活抗爭。當壹些人走在繁忙的街道上，選擇自己喜歡的衣服時，寬慰的表情無法表達；別人在家看電視玩電腦，居裏夫人壹個人坐在實驗室做研究。
可能有人會說:“我們是中專生，上職校。我們不需要像名人壹樣勤奮。我們太普通了，創造不出什麽偉大的發明。只要不逃課，不早退學，不學習，都沒關系。”其實作為壹個普通人，我們有必要努力。它仍然是我們研究中最鋒利的武器。只要在崗位上有所突破，那就是不浪費時間。不要等到我們無所事事，白頭偕老，傷心欲絕！
青島港橋式起重機船長許振超是壹名普通的農民工，他在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。他在1974只上了初中壹年半就把橋吊砍掉了之後，面對壹本厚厚的100多個橋吊的英文圖紙，他暗暗下定決心，絕不上學，絕不下來。很多人可能認為搬運工幹不了多少活，但許振超相信知識可以改變命運，崗位可以成就事業。我們做不了科學家，但我們可以練就壹技之長，做壹個能工巧匠，無愧於時代，無愧於港口的培育。他不斷學習提高自身素質，通過努力成為壹名愛崗敬業的“工人專家”。在他的帶領下，不斷創新裝箱單船裝卸效率的世界紀錄。
我們不應該因為學歷毀了自己的未來。我們也應該像許振超壹樣，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。要潛心學習，養成獨立思考的習慣，提高綜合素質，塑造全新的自己。
努力，就會有收獲。對於我們中學生來說，時間和勤奮壹樣重要。只要我們浸潤了勤奮的源頭，暴風雨過後的花園就會充滿春色，荊棘過後就是鋪滿鮮花的寬敞大道。讓我們壹起創造明天的輝煌！
7.關於勤奮* * *的作文，原創。沒有人會為了妳的20分而寫。我來幫妳找壹個吧！這句名言警句的原詩是:人讀書時，黑發不知早學，白頭悔晚學。
這是唐代畫家顏真卿《勸學篇》中的名句。這句名言的意思是:年輕的時候不懂得好好學習，老了再學也晚了，要珍惜時間。
從我們有記憶開始，小時候看到那些五顏六色的畫面，總是讓父母給我們講上面的故事:灰姑娘、白雪公主、青蛙王子……精彩的故事陪著我們入眠。但是現在我們已經長大了，我們不喜歡讀童話，但我們喜歡看小說，如楊的作品。
有的孩子會問:“為什麽要學習？”我會毫不猶豫地回答:“讀書讓我們了解科學、文化、地理、民俗等各方面的知識。”閱讀可以積累很多漂亮的句子和好的詞匯，我可以用在寫作上。
所以我們必須學習。“如果還是遇到不懂的單詞和問題，可以去問‘沈默的老師’——字典。
只有這樣才能學到東西！因此，當我們有時間的時候，我們應該閱讀和珍惜書籍，因為書籍總是像壹個不可分割的好朋友壹樣與我們在壹起，他們是我們的導師和朋友。所以，年輕的時候可以好好學習，老了就會有所收獲；如果妳少年時沒有讀書，等妳老了後悔就來不及了。
知識就像沙礫下的泉水。固執越深，春天越清。通過閱讀，壹個五彩繽紛的世界呈現在我面前；通過讀書，我懂得了尊老愛幼、誠實守信的道理……讀書讓我的生活充滿了樂趣！2.學習不如好學，好學不如勤奮。善良勤奮是壹個，放棄壹個不是為了學習。
秋天的早晨，烏雲壓頂，秋風颯颯，涓涓細流，燕子喃喃，歌聲急促。雖然沒有管弦樂的繁華，卻有它的蕭瑟寧靜之美。
所有的學生都很守時，如果飛得快，就比奔騰的兇浪好。鈴聲壹響，房間裏書聲洶湧。
比春天好，但比雪好。成熟是指壹代人的沒落，也就是說英雄從來不窮。
古往今來名人層出不窮，壹去不復返，浪淘盡，風流人物也算，還要看當下。成千上萬的人才聚集在這裏，都是為了今天努力學習。
今天流淚，明朝就出名了，十年不吃虧。室外天晚高懸，消失溫暖仙境。
北風颯颯，花兒翩翩起舞，樹木美不勝收。沐如清風，寒梅猶在。
苦水秋影燕絕，大雁南飛，明年歲歸。事未發生，世態會變，不要後發禮。
紅薯是苦的，玉不完美，人不完美，人形還能恢復，歲月不可追。成為唯壹壹個無怨無悔的人是值得的。
英國之所以被稱為其雄，是因為它受其支配；人們稱自己聰明是因為他們學習。但是，有壹個學習的方法。
好學，勤奮，好學也是它的本質，妳要遠離別人。妳並不以向老師學習為恥，並且樂於有所收獲，所以妳可以從中得到樂趣。
在這裏，學習的本質是有益的，如果反過來，愚者得益於愚者。人若不迷茫，遠非聖人。
人如果迷茫，不去考察它的品質，就永遠不會了解它。日復壹日，妳可以堆積如山，堆積如海，壹無所獲。
學習不貴也不便宜，不短也不長。君子常學，好學，肯學，聖人勤，博學，研，能深。
人不患書讀多了，患的是書讀多了，讀多了不思考。學習就像春耕秋收。勤奮讓我有自知之明。
有十匹馬，工作不放棄。智者博學，工作勤奮。勤能補拙，滴水穿石。
墻角落寞的梅花，西邊漫天飛舞的桐葉，風中雕零的孤雁，秋月冬也閑。天如冰底水，人不知是否壹直向東流。
莫龍雪必須感嘆，只有學習和勤奮才能使他成功。聖人不問苦，不問得失，不問成敗，不問虛名。他們驕傲地站在地上，站在天之巔。
忽梅影薄，冰融，東風暗數年，春近。時間容易把青春的臉打爛，會給美人的額頭挖個淺淺的溝，吃稀世珍寶！壹個美麗的人，逃不過它橫掃的鐮刀。
唯有英雄永垂不朽，琵琶流傳千年。願妳向大海學習，向山浩的勤奮學習，矢誌不渝，為長江作出不盡的貢獻，在歷史名人中不忘自己的國家。
史明:流光易逝，桃紅芭蕉綠。3.勤奮說起來容易做起來難。有的同學學習成績不好，就認為自己笨或者不聰明，或者老師沒教好。
在我看來，成績差不是天賦和老師的問題。最重要的是我學習不認真，不勤奮。我記得壹個著名的人說過，“天才是百分之壹的靈感和百分之九十九的汗水”。
高爾基也說過:“天才來自勤奮”。這些話都是對的。比如大發明家愛迪生，為了研制出理想的白織燈，做了上千次實驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過。正是憑著這種拼搏精神，他取得了“白織燈”的成功，成為世人敬仰的發明之王。
幾乎所有取得傑出成就的人都有努力、奮鬥和競爭的歷史，很少靠投機取巧取勝。可見，任何成就都離不開努力和勤奮。但是有的同學學習成績差不說，上課不聽課，睡覺不玩，根本不學習。這樣他們怎麽能取得更好的成績呢？也有壹些同學自以為聰明自負。他們上課不聽課，課後沈迷網絡遊戲。我們不妨考慮壹下。既然天賦和勤奮都是成功的源泉，那麽我們是否可以只保留天賦而放棄勤奮呢？王安石在壹篇名為《鐘勇之傷》的文言文中，講了這樣壹個故事:江西金溪縣有壹個方仲永，自幼天資聰穎。為了得到人們的贊揚和金錢，方仲永的父親每天帶鐘勇去別人家幫別人寫詩，不讓他讀書。因為鐘勇沒有時間讀書和學習，他逐漸走下坡路。20歲的時候，方仲永已經完全變成了壹個普通人。
8.好的班訓，好的班規，好的班風作文800字我看了我很開心。從小到大，我都是在“鋤草當午，汗滴下”的詩詞中長大的。每次拿起書，看著死氣沈沈的方塊字，總會大呼好無聊。
讀書是我最頭疼的事。從小到大，我感覺到知識的匱乏。每次寫作文都不知道從何下手。
爸爸媽媽擔心我不愛讀書，經常買很多書給我看。直到有壹天，那天晚上，我們家舉辦了壹場成語大賽。輪到我說成語了，我媽說了我的意思。我翻開成語詞典說:“金蟬脫殼。”
我壹說完，爸爸媽媽就哄堂大笑。我很驚訝。我不知道他們在笑什麽。我媽驚訝的看著我說:“妳自己看拼音吧。妳在看什麽？”“哦！是‘qiào’！”我突然意識到。
爸爸很認真地對我說:“妳以後要註意多讀書，這樣可以積累知識！”“於是，我暗暗下定決心，壹定要多讀書，知道很多知識。從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。
當我讀安徒生童話集《賣火柴的小女孩》時，我為賣火柴的小女孩的命運祈禱。看到《瑯琊山五壯士》的時候，我為悲壯的瑯琊山五壯士流淚。讀《三國演義》時，對諸葛亮的才華大為折服。我深深陶醉在書海中。曾經在壹本書上看過壹段話，“讀書可以治愚，可以治貧，可以治病，可以磨礪意誌，可以致遠，可以世故，可以聰明，可以懂得交友，懂得為人，會說話，會做事，可以活得身心健康，明白什麽樣的人生才是完美無悔的。”
是啊！讀書的好處是無窮的。現在，當我捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》深深融入其中的時候，我覺得自己是多麽幸福，因為我有壹個健康的身體。保羅雖然身有殘疾，但他堅強的意誌和不向命運低頭的頑強精神深深打動了我，讓我敬佩他。
我對未來的學習和生活充滿希望。我更愛讀書。
閱讀《三國演義》和《水滸傳》可以幫助我們了解壹些中國經典。讀十萬個為什麽可以豐富我們的知識；閱讀《作文全集》可以提高我們的寫作水平；甚至讀壹些漫畫和笑話也能讓我們變得更幽默，更有想象力。讀書給我知識，讀書給我快樂，讀書給我力量。
我看書！讀書教會了我什麽是酸。什麽是甜？什麽是苦？什麽是辣？閱讀教會了我如何與人相處。讀書給了我最偉大的東西:知識。它豐富了我的大腦，增長了我的知識。
妳能說讀書不快樂嗎？。