當我們受到啟發,對我們的學習和工作生活有了新的看法時,我們經常會寫壹段經歷,這可以培養人的思維習慣。如何寫出好的體驗?以下是我實習老師的經驗,僅供大家參考。希望能幫到妳。
實習老師聽課1壹個月了。感覺鄭州壹中的學生整體水平很好,大家反應都很快,尤其是對於技能的變形,壹題多解還是有的。這樣老師也很享受講課。聽了這麽多老師不同的課,我收獲很大,摘錄如下幾點:
1.老師要全方位備課,各方面更精準,服務課堂主題。在壹定難度下,堅持由淺入深的原則。
2.壹題多解,壹題多練,非常重要。它體現了教學中的熟悉性、緊密性、緊密聯系性、規範性和邏輯合理性。很多文言文語法知識可以通過類比繞過。
3.對於壹個問題,既要有直覺思維,也要有理性思維,即要有意識地用理論去理解它。對於漢語這種語言學科來說,而且因為是母語教學,學生只是習慣了直覺思維去理解句子,這當然是好的。本來語文就是壹門需要同情和共情的學科,需要學生充分釋放過去的感受和經歷來理解和感受。但既然初中教學不涉及文言文的語法知識,就必須上升到理性思考,運用壹定的語法知識來規範閱讀。只有充分熟悉高中的語法理論知識,了解文言文的用詞和句式特點,才能流利地翻譯文言文。只有把考試中的題做好了,才有解決問題的目的。不要總是憑經驗做題。這個水平挺高的。
4.及時總結。思考問題在課堂上拋出讓學生課後思考,讓有余力的學生提高水平和思考能力。
5.最後,因為鄭州壹中是省重點高中,對老師要求高,精益求精。當然,學生永遠是課堂的主體,因材施教很重要。
總之,聽了這些優秀老師的講課,聽了名師的點評,內心還是有很多收獲的。最重要的是要提高自己的實踐能力。希望我們實習生在實習期間有新的發展規劃。先從理論開始,循序漸進,慢慢的,穩紮穩打,逐步過渡,這樣才能和更多優秀的人接軌!
見習教師的經歷2最近天氣變暖了,終於感覺春天到了。這裏的樹很少,但是不知道為什麽校園裏的幾棵大樹都被砍倒了,感覺不到春天的氣息。今天被砍倒的那棵樹正在種樹苗,我們幾個朋友就壹起幫忙種樹,感受春天新生命的氣息。我們有的幫忙撐樹苗,有的剪線捆,有的鏟土。我感覺我壹直在辦公室工作。有這樣的戶外工作也是為我的生活增添光彩,有利於身心健康。
壹次偶然的機會,我們發現了學校的錄像機,於是向老師借了,準備錄下上課的內容。今天下午有個小夥伴先試著錄了壹下,然後大家壹起討論出現的問題,進行改進。感覺大家在壹起,什麽事情都可以解決。說實話,雖然我不了解其他人,但是我已經對朋友有了依賴感,什麽事都想大家壹起做。雖然我們在壹起奮鬥只有四個月,但是現在只剩下三個月了。不管實習結束後會發生什麽,我真心希望在接下來的日子裏,我們能壹直好好相處。
今天再來說壹件開心的事。我寫的教案貼出來了,領導在評課的時候誇我寫的認真。我真的很開心也很榮幸。既然來實習,就來積累經驗,學習成長。我覺得我對我的學生和我自己都很認真。總之,接下來的日子我還是會這麽積極的對待我的工作和生活,壹定不能懈怠,不辜負這麽美好的時光。
見習教師的經驗3於是,從第二天開始,我就要求老師學習如何在學生面前樹立威信。老師給了我很多建議,加上我自己平時對老師的觀察,我學到了很多。尤其是在執行班主任工作的時候,在監督他們早讀、早操、眼保健操、值日工作的時候。我嚴格要求他們遵守學校和班級的規章制度。我記得我第壹次監督他們值班時,簡直讓我大開眼界。放學後,全班的桌椅仿佛剛打完壹場仗。值日的學生拖拖拉拉的,有的還在收拾書包,有的拿著掃把邊玩邊掃,有的跟沒掃差不多,有的甚至偷偷溜回來。我默默地記下了他們的表演。第二天,我給曠課的同學打電話,問他們為什麽缺席。我總結了小學英語教師實習的經驗。如果妳說不出為什麽,那就讓他們改天再掃。接下來監督值日的時候,我讓他們先分工,每個同學負責壹組。掃完之後讓我檢查壹下,檢查合格就走。組長負責講臺,走廊,倒垃圾,看管門窗。經過這樣的分工,他們的效率就高多了。掃地的時間比平時少了壹半。壹旦取得初步成效,我就趁熱打鐵。對於實現了好成績的,我會當場表揚,被表揚的同學會做得更好,沒被表揚的同學會效仿。接下來的幾周,我每天都能感受到他們的進步。無論是早操還是眼保健操,還是值班工作。我看在眼裏,樂在心裏。我很高興我從壹開始就對他們嚴格要求。
雖然實習老師要在學生面前樹立威信,但私下裏,我鼓勵他們借鑒實習經驗,總結社會實踐報告。只要看到他們的進步,哪怕只是壹點點,我都會表揚或者鼓勵他們。這不僅增加了他們的信心,也無形中促進了他們的進步。
和孩子在壹起的時光是愉快的,因為他們時不時會給妳帶來意想不到的驚喜。我懷念和他們在壹起的日子。
實習老師的經歷4紅旗中學的實習時間也過去壹周了。在這壹周的時間裏,我經歷了很多人生中的第壹次:第壹次真正的站在講臺上給他們講授我的知識,第壹次意識到當壹名體育老師的任務如此之重,第壹次學到了很多東西。這種酸甜苦辣的實習生活,將是我人生中壹段艱辛的經歷,也是我以後走上工作崗位的壹筆巨大財富。從第壹節模擬理論課開始到現在,我深深體會到當壹名體育老師的不容易。
模擬課前,我在腦海裏推演了很多種上課場景,讓我忐忑不安。在我上課之前,我的導師朱老師給我們模擬上課,看看學生的上課情況,然後決定什麽時候開始實習。在他的指導下,我們順利完成了模擬教學。在此之前,我也帶學生,但只教孩子武術,不教體育課。這是本質區別。作為壹名體育老師,上體育課首先要做的是保證每壹個學生的安全,其次要讓每壹個學生都充分的活躍起來,因為學生每天坐在教室裏,精神上和身體上都是會疲勞和厭煩的。所以讓他們在體育課上充分放松。愉快地去上體育課,有助於身心放松。最好去上別的課。模擬教學結束後,我做了壹個自我分析,總結了自己教得好的地方和做得不好的地方。在以後的課上,我可以註意我的錯誤,並再次使用它們。
雖然當體育老師很累,但是我很滿足,很欣慰。我希望每當我走進學校,聽到學生們說“好老師”,我都會感到無比的激動和自豪。當壹名人民教師多好!
希望我們在以後的實習中從迷茫和膽怯中變得老練和堅定。但是我還有很多要學的。我會不斷提升自己,爭取在實習結束時交上壹份滿意的答卷。
在三中五年的漫長經歷中,見習教師遇到了幾個棘手的問題。說實話,三中的學生不怎麽樣。是壹所分地區招生的中學。每個班都有好學生和壞學生。基本上每個班都有幾個桀驁不馴,目中無人的壞學生,也有不思進取,整天混日子的學生。但這畢竟只是個例。大部分學生還在以考個好高中為目標學習。
在我的班上,有這樣壹個學生,高笑,他上學五天,睡覺三天,不止壹次有退學的念頭。對他來說,上學沒什麽意思。最多就是在課間和同學打打乒乓球,在學校期間覺得好玩。
突然有壹天,他跟我說:“老師,我不想上學了。我已經找到了壹個工作的好地方。”在他看來,學習是壹種負擔。在學校上課都不懂,課後也不想問問題。再加上學校嚴格的管理制度和屢次違紀,他已經完全失去了讀書的興趣。那晚我和他聊了很多。我跟他說了我這幾年學習的心得和退學同學的感受。但他畢竟年輕,有很多事情他現在還不能理解。
我覺得很難過。這位同學就是不愛學習。其實他的心並不壞。他尊重老師,對同學也很好。他正處於叛逆期,難免不服學校的管理制度。經過多次溝通,他沒有改變退學的想法。最後班主任和家長聯手,逼他來學校。
班主任金老師是壹位極其和藹的老師,但班裏的壹些學生總是讓她擔心。有壹天,她很生氣,沒有給孩子做飯,被哭了很多次。作為班主任助理,看在眼裏就覺得心裏疼。金老師的孩子也在二年級。她把班裏的每壹個學生都當成自己的孩子,但感情總是失望。她太好了,舍不得讓我多幹活。以後我會多體諒金老師,為她分擔工作,多了解班級情況,營造良好的班風班規。
實習老師的經歷6今天是實習的第15天,感覺時間過得真快!想想實習前的緊張和焦慮,第壹節課前的緊張,面對學生時的小心翼翼,仿佛就在昨天。相處了半個月,我真的覺得自己很幸運,因為我遇到了壹個好導師,壹群好同事,更重要的是,壹群很棒的學生。他們可能對學習不是很上心,甚至成績不好,但他們都很善良,有壹顆活潑單純的心。
有壹次我去上課,沒有呆在辦公室。結果下課回到辦公室,看到辦公桌上放著壹個熱騰騰的烤紅薯。問了辦公室其他老師才知道是我教的壹個美術班的學生放的。當時真的覺得很幸福。這種快樂是難以用語言表達的。我想只有老師才能體會這種感覺。超級開心被自己的學生溫柔對待,真的很滿足。
還有壹次,上課的時候,有同學調皮搗蛋,搗亂。當時他們真的很生氣,但是這些同學都去辦公室哄我,逗我開心,還低頭小心翼翼的跟我道歉。當時他們就忍不住感動了:哎呀,算了,有這麽壹群可愛的孩子,犯得著生氣嗎?他們就是這樣,壹群單純可愛善良的孩子。
這樣的事情其實還有很多,這樣的感動也有很多。大家都說當老師很累,朝九晚五的工作,很辛苦很辛苦,但只有當老師的我們才能明白,有壹種師生之間的親情,有壹種來自學生的感動,有壹種叫做學生之愛的溫暖。而這種體驗只有當老師的才能理解。
真的很愛我的孩子!
見習教師的經歷7培訓前,無論是學校的老師,還是實習學校的老師,都告訴我們,在培訓的時候,是不是應該和孩子這麽親近。當時幾乎所有人都認為要和孩子保持距離,樹立老師的形象。
但培訓結束後,我完全認為培訓期間應該和學生親近,因為在學生心中,培訓老師根本不是真正的老師,而是哥哥姐姐。所以他們不“聽話”,上課吵吵鬧鬧,下課卻很想和妳玩。所以在訓練期間,要更好的把握如何和學生壹起玩,親近他們。只有培訓老師才能和孩子玩的這麽近,才能更深入的了解學生,對以後的工作有幫助。真正的老師呢?他們和真正的老師不是那麽親近,所以真正的老師對他們的了解都是膚淺的。
正如我實習經歷的那樣,第壹周,我想和學生保持距離,盡量以壹種嚴肅的姿態出現在他們面前。但是後來發生了壹件事,改變了我的看法。當時壹個老師沒來,我去上自習課了。那個班的學生根本沒有妳這個老師。在他們看來,妳只是他們那個年紀的老師,沒有威信。所以還是起來自習吧。他們不是在學習,而是在無所畏懼地交談。即使我反復強調和批評學生,也無濟於事。最可氣的是他們還頂嘴。後來,我想了想。我壹開始就臭著臉面對他們,他們不會對我有好印象。所以到了第二節課的時候,我以更寬容的態度面對,他們卻安靜了下來。
所以,老師強調與學生保持距離,不應該是指以居高臨下的姿態面對學生,而是要保持適當的距離。老師要強調私下不要和學生有太多接觸,但是在課堂上,以什麽樣的形式面對學生是要把握的。
實習老師的經歷8實習生活雖然辛苦,但是很有意義。學校裏熱情的老師,熱情的同學,讓我經歷了很多,感受了很多,成長了很多。在老師的幫助下,我的實習很順利。實踐的基本內容包括兩部分:課堂教學和班主任工作。老師經常教我如何把內容講清楚,如何充分調動學生的積極性,在學生面前樹立威信。當我第壹次講課時,我並不感到緊張。其實我很緊張,上課速度很快。壹種感覺是貧窮。後來的課每次都有進步,我講得越熟練、越流利,學生就越能吸收我教的東西。有了之前講課的經驗,我覺得自己的課堂控制能力有了很大的提高,不僅能很好的控制時間,還能及時調整。
在教學中,通過實踐,將書本上學到的知識運用到教學實踐中,在教學工作中發現自己的優勢和不足,積累實踐經驗,以便在今後的教育實踐中充分發揮自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質量,使自己更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面,通過實習,對班主任工作有了初步的了解和認識,對什麽是班主任工作,如何做好班主任工作有了新的概念,對以後的工作有很大的幫助。實踐,讓我收獲,讓我成長,讓我明白:做壹名教師,壹名合格優秀的教師,還是需要不斷學習,不斷努力,在實踐中探索,在實踐中進步!
見習教師的經歷9時光荏苒,我已經實習了兩個星期,從初壹到木廠口中學的興奮、緊張、期待,漸漸變成了從容、淡定、歷練。因為隨著時間的流逝,我們也在慢慢成長。
記得第壹天到的時候,聽到同學們禮貌的互相打招呼,鞠躬說“老師好”。我感到尷尬,也有點自豪和高興。第二周實習結束時,我已經能夠和學生們有說有笑了。這壹切似乎都在悄無聲息地穩步發展,好像越來越好。這是壹個從陌生到熟悉的過程。只用了兩個星期,好像收獲了很多學生友誼。
孩子很幼稚,甚至覺得自己很幼稚,但是每當看到學生的臉,看到他們的行為舉止,就好像找到了自己的初中模樣,又好像看到了自己的初中同學,感覺自己的壹切都是那麽的相似。調皮的學生和他們以前初中班裏調皮的同學長得壹模壹樣。也許這就是名人說的。當然,我會對調皮的學生和努力的學生壹視同仁,我會把我所有的知識,我的所見所聞,我對他們感興趣的壹切都教給他們。
當然,每次上課前幾分鐘,我還是會有點緊張和激動。每節課都期待和學生交流。在他們天真無邪的眼神裏,我能看到他們對知識的渴望,對藝術的需求,這會激發教學的熱情。
這壹切都會讓我想提高自己的素質,提高自己的知識和教學能力,想把自己的知識全部傳授給自己的學生。
實習老師的經驗是10。不知不覺練了好久。這其中的苦與樂,恐怕只有和我壹起奮鬥的同學才能體會。
我剛來這個學校的時候,上了很多課。雖然這和我的專業無關,但當我走進教室時,我發現那些學生是如此可愛。他們純潔而天真。我真的很喜歡他們。
壹開始帶的是五年級的產品社,幫壹個老師帶班。在這期間,我收獲了很多,也第壹次感受到了當老師的快樂和辛苦。我給了他們我的互聯網號碼和我的電子郵件地址,這樣我們在課堂上是師生,課後是朋友。如果他們開心或者不開心,他們會通過網絡告訴我。在此,我要感謝今天科技的發展。讓師生關系打破過去,讓老師成為學生的傾聽者,隨時發現問題,解決問題。
在教學的過程中,我也學到了很多。現在的小學教學和以前不壹樣了。在素質教育的今天,填鴨式教學已經成為歷史。如果妳還在用灌輸式教育,那就是妳的教學失敗。尤其是英語教學,小學的英語教學和劍橋的少兒英語教學很像。在教學過程中,要不斷激發學生的興趣,提高他們學習英語的興趣。這就要求教師不斷創造教學方法,並相互交流,取長補短,才能把自己的教學水平提高到壹個新的階段。說到英語教學方法,我覺得實習學校的英語老師水平真的很高,很有自己的特色。以四年級教師李為例。在他的課堂上,學生是自由的。她有能力激發學生上課的興趣,讓他們在玩的過程中學習知識。所以,在她的課堂上,總是有亮點,在她的課堂上,我學到的最多。此外,我的知識老師,郭先生,采取高水平的學生。他的課總是結構化的,讓學生上課有層次感,中間穿插壹些遊戲,學生不會覺得累。
今天沒時間寫了,就這樣。
見習教師經驗11作為壹名新手教師,在教學中總有很多不足之處。老師說每節課都要有總結和沈澱。看看自己得到了什麽,缺少了什麽。
“重視壹切而學習,人情的培養才是文章;”對於老師來說,教學中需要的是總結成功。每次講壹節課,課後總會有很多反思和想法。這門課的優點是什麽?我們在教學中要兢兢業業,不斷記錄這種成功,長期積累,我們的教學經驗就會日益豐富,有助於形成自己的教學風格。經常寫教學總結有利於我們自身的提高。
在實習期間,我了解到,如果壹個學生喜歡這門課的老師,他就會逐漸對這門課產生興趣。所以,做壹個學生喜歡的老師很重要。
更重要的是,要註意自己講課不好的原因?
課堂設計需要我們精心準備,教學實踐需要我們準確把握。每壹堂課,都難免會有遺憾。課後要靜下心來,認真反思,認真分析,尋找根源,尋求對策,避免重蹈覆轍,讓教學越來越完善。
要把握每壹節,就要了解學生。作為老師,我們需要善於觀察學生,幫助他們解決困難。學生的問題要及時記錄。有利於有針對性的改進教學。鼓勵學生在課堂上發言,學生在課堂上的獨特見解可以拓寬教師的教學思路。要及時記錄下來,師生可以互相學習,這樣教學才能互相借鑒。這對教師在後期的教學過程中有著重要的意義。
總之,學生既是老師的教學對象,也是老師的合作夥伴。
實習老師的體驗是,趕第二次月考已經12時間了,同學們還在焦慮,擔心,毫無準備。看著他們考前的緊張和考後的悲傷,只能是既鼓勵又嚴格。
考試* * *持續了兩天。作為實習老師,我們也加入了監考的行列。監考時回憶自己考試的場景,從讓學生把材料放在講桌上,到分發答題卡、試卷、條形碼,再到提醒考試時間、領取答題卡。不同的是,壹開始我是坐在主席臺下的,而這次在主席臺上,新的身份有了新的責任。監考的時候,我看著他們的學生有的認真答題,有的把頭靠在胳膊上,有的東張西望。學生在答題,監考老師卻無聊至極。特別是我的監考持續了兩天。有的考試壹個半小時,有的兩個小時,有的兩個半小時。
這段時間,那種無聊和無趣真的是難以形容,但是想想我所有的老師都是這樣生活的。作為實習老師,我必須適應這種生活。另外,這次監考必須認真執行學校要求的考試風格和紀律,絕不能讓學生有作弊的機會,否則對其他學生不公平。從監考中可以看出學生的學習狀態和學習習慣,考試並不能確定和反映壹個學生真實的學習情況,但壹定程度上可以看出學生在這個階段的學習情況。監考是老師的壹項重要工作,當老師也不容易。其實任何壹個崗位都不是那麽容易駕馭的,每壹份工作都需要我們付出實實在在的努力。只有認真積極地面對生活和工作,才能獲得工作的樂趣。
實習老師對13孩子成長的體會和理解離不開家長的教導,班主任的工作離不開家長的協助。加強與家長的溝通,讓家長及時了解孩子在學校的情況,同時老師也能更加了解每個孩子的性格,與家長壹起解決孩子的問題。現在的校訊通確實讓老師和家長的溝通簡單了很多,也更緊密了,讓班主任的工作更好的開展。班主任的工作,尤其是中學班主任的工作,是不容易的,因為有很多意想不到的事情,瑣碎的事情,小問題。需要有計劃的去做,需要耐心細致的工作。壹定要把每壹件小事都做好,把每壹個小問題都處理好,這樣班主任的工作才不會出大問題。關於班主任的工作,我有壹點體會,但是如何做好,還是需要在以後的實踐中提高。
做壹個學生認可的好老師。
首先,我們應該不斷學習,提高我們的教育教學質量。要給學生壹碗水,老師就要有壹桶水。其次,要營造良好的學習氛圍,讓學生進入專心學習的狀態;在課堂上建立民主和規範,不能把課堂控制死,但課堂上的學習行為規範必須明確;那麽就需要在課堂上建立合理的教學內容,而中學生的註意力最多只有20分鐘,所以壹定要抓住這有限的時間來講解具體的任務,讓學生有意識地控制自己的註意力。當然要多設計學生感興趣的操作練習;此外,還要巧妙處理課堂問題,如英語對話表演、停頓休息、遊戲和獎勵等。最後,對學生的評價要準確,正面評價要多於負面評價。只有這樣,學生才能更專心於學習。
以上是我從教以來的壹些初步體會。我會繼續學習,提高自己,充分發揮自己的余熱,以後努力教好學生。
見習教師經驗14沒有實踐理論,永遠無法轉化為生產力的糟粕;只有把所學的理論知識運用到實踐中,才能更真實的檢驗自己的水平,找到自己的不足,從而提升自己。所以在兩個月的實習中,我經歷了,感受到了,收獲了很多,這是在學校難得的體驗和感受。
涼席實習分為教學工作和班主任管理兩部分,兩者都是為了提高我們教師的基本素養和能力,所以相互促進,缺壹不可。
首先,我們先從班主任的管理說起。在兩個月的實習中,我最大的感受是,要想成為壹名優秀的班主任,就必須善待學生,與家長達成壹個* * *管理學生的知識。從班主任的角度來說,如果沒有壹定的威嚴,那麽在班裏就沒有絕對的威信。在我實習的班級,是這個年級的平行班。班裏兩極分化比較嚴重,正在學習的同學表現不錯。但我不想學的是班裏所謂的“加油工”,成績壹塌糊塗。這種現象的出現,對班級學風建設和班級整體成績水平的提高有很大的影響。所以,作為壹名班主任,我必須盡我所能減少這樣的分化,達到壹個理想的狀態。所以在這裏我覺得,在管理課上,既要給予善意,也要給予威信。那麽什麽是“風度”,什麽是“權力”,如何實施這壹戰略呢?在實施過程中需要註意哪些問題?