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珍愛生命,註意安全活動。

珍愛生命,重視安全活動,高度重視發展?關愛生命,快樂生活?教育活動的重要性,精心組織,不走過場,力求實效。活動結束後,學校會認真總結本次活動的開展情況,並納入班級和部門的考核。以下是關於珍愛生命,關註安全活動計劃的信息,分享給大家,供參考。歡迎閱讀。

珍愛生命,註意安全活動。壹.活動背景

現在的學生普遍感到壓力很大,學的知識太多。通過對部分學生的調查,發現他們在學習中感到很累。結合現在的社會背景,年輕壹代容易走極端,忽視生活,所以決定討論整理壹下。關愛生命,快樂生活?教育活動將創造壹個和諧、輕松、充滿愛的校園。希望他們在以後的學習中更加努力,積極向上。

二、活動目標

1,應該很重視發展吧?關愛生命,快樂生活?教育活動的重要性,精心組織,不走過場,力求實效。活動結束後,學校會認真總結本次活動的開展情況,並納入班級和部門的考核。

2.每天在課間的練習和活動中,班主任準時到崗,中午放學和晚自習時,值班老師準時到崗,提醒學生相關安全知識,讓學生逐漸養成良好的習慣。

3.壹直堅持下去?關愛生命,快樂生活?教育活動貫穿於學校教育的全過程。

4.要求每個人都參加活動,並設立相應的檢查機構,定期和不定期對學生進行抽查。

三、活動準備

1,主題:關愛生命,快樂生活

2.時間:

3.地點:小學

四、活動組織形式和流程規劃

(1)創始?關愛生命,快樂生活?宣傳窗口。宣傳窗口要有開展活動的舉措,以健康生活為主要內容,如?孩子如何正確飲食,如何正確娛樂,如何鍛煉?等等。營造良好的教育氛圍。

(2)國旗下舉行專題演講。升旗儀式做壹次?關愛生命,快樂生活?對於主題的動員講話,講話壹定要圍繞在生命寶貴、只有壹次的情況下,如何健康生活,讓學生明白開展這項活動的必要性和重要性。

(3)發行壹期?關愛生命,快樂生活?黑板報以班級為單位,每節課壹個小主題,圖文結合,深入淺出地向學生普及防毒、禁毒、防災、飲食等知識。同時,應該對毒品和不健康上網的危害進行壹些宣傳。

(4)壹次?關愛生命,快樂生活?主題班會。根據不同班級的情況制定班會主題,並為班會舉學生能體驗到的例子,如?不健康的學習生活有什麽壞處?、?慢慢上下樓梯?、?課間不要翹賽?、?妳追我有多危險?、?紅燈停綠燈行?等等,從學生身邊的小事入手教育他們。

(5)出具復印件?關愛生命,快樂生活?特殊材料。材料可以統壹購買,也可以自己設計,以健康生活和安全知識為主要內容,同時要加入壹些既定的學習生活制度。教育學生珍愛生命,出門上學、放學註意安全,預防交通、火災、食物中毒等事故,提高中小學校的自護自救能力。

(6)抱壹次?關愛生命,快樂生活?手抄報比賽。結合班裏學生的特點,舉辦壹次?關愛生命,快樂生活?手抄報比賽低年級以圖片為主,高年級要增加壹些健康生活常識。經過統壹評比、集中展示,對獲獎學生進行表彰獎勵。

(七)開展壹次安全行為自查活動。開展班級自我安全行為大排查,針對日常生活中的不安全行為習慣進行自查自糾,提高自護自救能力和安全素養。

(八)對學校的安全設施進行全面、深入、細致的檢查,及時消除各種安全隱患。

(9)抱壹次?關愛生命,快樂生活?專題講座。邀請當地衛生、司法部門的專業人士為學生進行相關知識的講座。

(10)組織學生觀看壹部健康教育片。

(11)抱壹次?關愛生命,快樂生活?知識競賽。競賽的主要目的是通過寫作和答題兩種形式強化上述活動的內容,使學生進壹步掌握健康生活的知識,增強關愛生命的意識,提高應對安全事故、自然災害和挫折的能力。

動詞 (verb的縮寫)活動策劃的主要特點和亮點

?關愛生命,快樂生活?手抄報比賽是本次活動的特色和亮點。比賽的形式給了學生想象的空間,最後選出優秀作品進行表彰。這不僅會打開學生的思維空間,還能讓他們表達自己的想法。我們老師也可以通過每個學生的成績來思考他們的心理,這也是對學生的全面調查。

不及物動詞事件演示所需的時間

(壹)設立宣傳窗口。

(2)特殊國旗下的講話。

(3)黑板報。

(4)開展主題班會。

(5)印制和分發特殊材料。

(6)舉辦手抄報比賽。

(七)學生安全行為自查活動。

(8)學校安全檢查。

(9)舉辦專題講座。

(10)組織教育電影。

(十壹)舉辦知識競賽。

珍愛生命,註重安全活動計劃21。活動目的

在所有學生中牢固樹立?生活之美?要積極引導學生認識生命的珍貴,感受生命的美好,積蓄生命的力量,綻放生命的光芒。

第二,時間安排

20_年5月

三、活動的內容

(壹)主題征文評議。用什麽?生活的美好是妳我共同描繪的?針對主題撰寫短文,深入闡釋主題內涵,引導學生思考和理解生活之美。

(2)收集心理畫。用繪畫的形式表達對生命的深刻理解,增加活動的趣味性,引導學生理解生命的意義和價值。

(3)心理學專題講座。針對特定的學生群體,開設心理學專題講座,如就業心理調適、學習方法指導、情緒控制等,幫助學生提高自救能力。

四。活動要求

(壹)高度重視,精心組織。各部門各單位要高度重視此次活動,強化全員參與意識,充分發揮心理健康教師、班主任和班主任的主體作用。

(2)發揮優勢,形成特色。各系可根據自身資源優勢選擇1或2的形式開展活動,也可根據主題創新活動形式,形成本系特色,真正依靠這項工作促進師生快樂成長。

(3)完善工藝數據。各部門應形成切實可行的活動計劃,並妥善保存過程數據以備將來參考。

珍愛生命,註意安全活動。三。活動目的:

通過這次主題班會,我們可以學習安全知識,掌握壹些安全常識,增強學生的安全意識,逐步提高學生的素質和能力。

二、活動過程:

(壹)引進:

同學們,妳們好!?珍愛生命,註意安全?主題團隊會議現在開始。

b:我們是21世紀的主人,是祖國的未來,民族的希望。

我們熱愛學習和工作。我們是充滿活力的新壹代。

b:我們在黨的溫暖陽光下成長,在老師的精心培育下壹天天成熟。

答:我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

b:但是,我們經常聽到無緣無故的災難飛向我們學生的噩耗。看到壹些觸目驚心的可怕災難發生在我們身邊。

(2)課件展示?幾起交通事故的視頻

1,暢所欲言,談談看法後的感受。

2.老師和學生舉發生在他們身邊的例子。

(3)素描表現:

(人物:a和b .時間:上學路上。準備:足球,書包,劃分路界。b在前,A在後)

哇,多漂亮的球啊。妳什麽時候買的?

這是我父親前天送給我的生日禮物。

借給我吧。只需要十分鐘。

現在嗎?

是的,怎麽了?我不忍與妳分離。寶貝?。

b:這是在路邊,所以不行。

答:沒關系。我只在路這邊玩,不在路中間玩。

乙:好的!(A和B踢了兩次球)

甲:看球!(球被踢到路中間)

我該怎麽辦?我的球?

甲:沒關系。我去拿。

b:快點,這麽多車來來往往,我怕?

妳在害怕什麽?妳等著。爬過欄桿沖到高速公路上,剛好有車經過?)

主持人甲:同學們,看了小品妳們覺得他們做的對嗎?怎麽了?(姓名)

乙:是的!多危險啊!送壹條腿,給壹個小足球留下終身遺憾,太可惜了!交通安全,壹定要時刻註意。在學校應該如何註意安全?

(4)全班詩歌朗誦?沒有排練的生活

b:我們成長多難啊!我們的生活記錄了許多親人的愛和期望。

答:生命是寶貴的。每個人只有壹次生命。

b:她不可能拿回她的財富。

答:她不會像平原上無邊無際的草壹樣周而復始。

b:誰失去了生命,不僅失去了壹切,也給活著的親人留下了精神創傷。

答:請聽壹首詩,不排練背誦人生。

(5)討論:1。走路時如何註意交通安全?

答案:1)走在路上,要走人行道。如果沒有人行道,妳應該走路邊。

2)集體外出時,有組織、有秩序地行走。

3)在沒有交警指揮的路段,學會避讓機動車,不要和機動車爭道。

4)過馬路時,要遵守交通規則。綠燈,紅燈停?。

2.騎自行車如何註意交通安全?

答案:1)在非機動車道右側行駛。

十二歲以下的孩子不允許在街上騎自行車。

(6)班主任總結

同學們,祖國的未來屬於妳們,妳們未來的生活將更加充滿陽光。讓我們行動起來,坦然面對危險和挑戰。讓我們珍愛生命,時刻牢記安全知識,處處註意安全。願學生們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋中乘風破浪。