如何在壹份漂亮的春季教案中寫出壹個活動目標；
1.在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上，引導孩子用鮮艷的顏色描繪春天。
2.培養孩子的形象記憶和想象力。
3、引導孩子註意畫面整潔，布局合理。
活動準備:
模特繪畫:美麗的春天
油畫棒在壹個盒子裏。
為每個人畫壹張紙。
活動流程:
壹、引導孩子尋找春天，引入活動，引起孩子活動的興趣。
1.妳曾經春遊過嗎？外面的春天妳看到了什麽？(請孩子們談論壹下)
老師總結:老師總結孩子回答的內容。
2.春天來了。妳喜歡嗎？妳認為春天在哪裏？春天來了，有什麽變化？我們來聽壹聽《春天來了》這首詩，感受壹下春天來了發生了什麽變化。
老師帶著感情讀詩。春天來了。河裏的冰怎麽了？柳樹怎麽了？還有什麽變化？
老師總結:春天來了，河裏的冰融化了，柳樹發芽了，桃花開了，燕子飛了，草發芽了，春雨滴了，春雷隆隆，到處都是生機勃勃的景色。多美啊！
今天，老師畫了美麗的春天。讓我們看壹看。
第二，壹幅示範畫，引導孩子觀察。
1，這是美好的春天？妳有什麽？
老師總結:蝴蝶多，花兒多，燕子來了，綠草如茵，柳樹發芽了，孩子們在歡快地玩耍，捉蝴蝶。
2.春天真的很美。花兒開了，草變綠了！妳想和妳的老師壹起描繪美麗的春天嗎？
第三，說明繪畫要求。
1，妳們都喜歡美麗的春天，那麽現在請把詩裏所有的春天都畫出來！燕子的翅膀和尾巴都是黑色的羽毛，小朋友上色的時候要註意。燕子的尾巴像剪刀。孩子們可以先畫竹竿，然後畫三角網來捉蝴蝶。
2.讓孩子根據春天的特點畫畫。鼓勵孩子大膽書寫，展現春天的特色。
兒童繪畫，教師巡回指導。
1，重點指導孩子繪畫位置，繪畫布局，色彩。提醒孩子註意畫面的整潔。
2.鼓勵孩子把孩子畫大點，構圖豐富。
第五，總結評價孩子的作品，引導孩子整體欣賞，分享創作後的喜悅。
請小朋友介紹他們畫的美麗的春天？重點引導孩子學會欣賞同齡人的作品。
第六，活動結束。
請收起妳的油畫棒和油畫。
活動擴展:
老師會在墻上展示孩子們畫的美麗的春天的作品，讓孩子們在離開公園來到公園的時候，給父母講講他們畫的美麗的春天。
如何寫壹份漂亮的春季教案？活動要求:
1.讓孩子感受到春天的氣息，知道春天是萬物蘇醒的季節。
2.我初步了解到漢字中也有表示數量的詞。
設計思路:現在是春天的主題，春天是萬物蘇醒，天氣更新的季節，結合課改精神和？科學閱讀？這項活動是通過將“網絡”的概念與計算活動相結合而設計的。因為數字1？10對於中產階級的孩子來說還是挺熟悉的，但是？科學閱讀？用感官刺激讓孩子壹步步認識漢字。同時，也要用孩子感興趣或能吸引孩子的內容來刺激孩子的感官，讓孩子自由學習，自己尋找答案。所以，我認為1這個數字？10和漢字中的量詞發音壹樣，只是寫法不同，而且還分大小寫，容易引起好奇孩子的興趣，也更方便孩子記憶和閱讀。
活動準備:壹張春圖、練習紙、馬克筆、漢字卡、數字卡等。
活動流程:
1，進口:現在是什麽季節？(春天)妳怎麽知道是春天？是的，春天是萬物蘇醒，天氣更新的季節。這是壹個美麗的季節。我這裏也有壹張春天的照片。妳有什麽？(幼兒說出並找出相應的漢字)
2、兒童操作:妳看到這麽多風景，我請妳幫忙數壹下有多少，能用數字表示的，寫在這張紙上。
3.師生測試:填寫數字。
4.認識漢字中的大小寫數字:我這裏還有壹些word寶貝。他們說他們也叫1，2，，，，和10。而且，他們是同名但長相不同的雙胞胎。妳認識他們嗎？(兒童操作，兒童自由選擇和放置)
5.復驗:
(1)更正錯誤
(2)整理區分大小寫的漢字。
6.結束活動，將材料放入區域活動，讓孩子操作。活動目標:
1.用更準確生動的語言圍繞主題來談。
2.鞏固孩子對春天特點的認識。
活動準備:
1，課前帶孩子到戶外觀察春天的各種變化。
2.壹張背景圖(有春姑娘、草原、河流等春景)。
3.每人壹支彩色筆和紙。錄音機、音樂磁帶。
活動流程:
壹、用《春天來了》這首歌導入活動。
老師:剛才我們壹起唱的是什麽季節？引導孩子說歌曲代表春天。
二、展示背景圖片，引導幼兒說出春天的基本特征。
老師:看，春老師很漂亮，但是她不快樂，因為她沒有找到她的朋友。孩子們願意幫助春小姐找到他們嗎？
1，老師和孩子* * *在討論了他們在春天看到的景色後，引導孩子用清晰的語言說出他們看到的春天的‘特征’。比如春天來了，草從地裏長出來:柳樹發芽；桃花盛開；燕子從南方飛回來等等。
2.老師對孩子的故事進行總結後，可以進壹步提高孩子語言的準確性和生動性。
3.用繪畫展示春天的景色。
老師:春老師說孩子們知道這麽多春天的特點，她想讓妳把妳看到的畫下來，裝飾壹幅美麗的春天的圖畫。
老師把孩子們畫的人物、動物、植物剪下來，和孩子們壹起排列在背景圖片上。
引導孩子用所學的美麗語言，生動地講述美麗的春天。
老師再次總結孩子們的故事，及時表揚優秀的孩子，鼓勵語言能力差的孩子大膽發言。
引導孩子用五彩繽紛的顏色描述春天的顏色。展示單詞卡片，教孩子學習單詞:春天，五彩繽紛。
活動擴展:
帶孩子到戶外尋找春天，鼓勵他們發現新的發現。讓孩子感受春天帶給大自然的美好，激發他們保護花草樹木的感情。
如何寫好三份漂亮的春季教案