2.大班以上孩子的書法教育要重點做好三件事:(1)正確的書寫姿勢。毛筆主要是關於正確的書寫姿勢和第壹次認識線條之美。硬筆主要是坐姿，寫字，手的位置。(2)培養學習書法的濃厚興趣，讓孩子有學習書法的成就感。(3)提高專註力。比如妳可以通過舒爾特網格訓練，逐步提高自己的專註時間。這些對於幼兒進入小學進行正常的學習和生活特別有用。
3.學習書法不僅僅是寫幾個漂亮的字，更是人生修養的開始。傳統教育的精髓是“修身、齊家、治國平天下”。藝術教育的本質是修身養性，琴棋書畫。要說理想抱負，首先要從自身修養說起。什麽是好興趣好習慣，要從自己和家人做起。如果壹個孩子連尊重老師都不知道，談什麽遠大理想，愛國，那肯定是壹句空話。人生如棋，藝術教育無所事事，但這種習慣和愛好可能在人生的關鍵時刻勝出。
4.孩子的註意力時長有長有短。讓他們長時間坐著學寫字或者糾正姿勢，很枯燥，所以做壹些專註力訓練，比如背詩，古文比賽，可以提高他們的興趣。
5.作為家長，最好是讓孩子抱著壹種貪玩的心態去學習，慢慢地參與進來。學這個學那個都不合適，容易產生抵觸情緒。學書法更是如此，書法是壹種陶冶性情的活動，所以要放松心態，調節情緒，很有趣，很放松，沒有壓力。
6.壹個導師會引導孩子，建立壹個相對寬松的交往環境和人際關系，這是潛移默化的，輕松是現實生活的本質。要求孩子讀國學經典，有利於提高孩子以後的寫作水平和口語寫作水平。
7.這壹切對孩子來說都是壹個過程。他們越不耐煩，掌握它的速度可能越慢。要求學生不僅要寫幾個字，還要養成思考和思考的好習慣。他們如何用大腦更快更好地閱讀和寫作是學習藝術的主要目標。學習國學也是閱讀和消化經典文章，然後自動內化為好詞好句，靈活運用。
8.書法訓練也要和學校教育同步。要做協調而不割裂的事情，要做符合孩子身心發展規律的事情，不要做好高騖遠的事情，不要誇大校外機構的作用，不要妄自菲薄，不要註重商業利益而忽視書法應有的育人作用。所謂“不激動不自大”就是自律。