八年級下冊語文知識點總結
第壹部分
兩種語言類型:口語和書面語。
兩種論證方式:論證和反駁。
兩種解釋語言:平實生動。
說明文有兩種類型:關於事物的說明文和關於事物的說明文。
兩種環境描寫:自然環境描寫——烘托人物情緒，渲染氣氛。
社會環境描述-解釋時代背景。
兩種論證形式:事實論證和理性論證。
第二部分
三種感覺。顏色:正、負、中性。
小說三要素:人物(主要人物根據能否表達小說主題來確定)，情節(開頭/發展/。/結尾)和環境(自然環境/社會環境。)
議論文寫作三要素:論點、論據、論證。
議論文由提出問題(引言)、分析問題(論文)、解決問題(結論)三部分組成。
解釋的三個順序:時間順序、空間順序和邏輯順序。
語言使用的三個原則:簡潔、連貫和恰當。
第三部分
四種文學體裁:小說、詩歌、戲劇和散文。
四種論證方法:例證論證、真理論證、比喻論證、對比論證。
句子的四種用法:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
這部小說的情節由四部分組成:開頭、發展、結尾。
四種敘述順序:直接敘述、倒敘、插入、補充敘述。
引號的四種用途:①引用；②表示諷刺或否定。
③表特定稱謂④表強調或強調。
第四部分
五種表現方式:敘述、描寫、解釋、抒情、議論。
破折號的五種用法:①註釋、②插值、③聲音的中斷、④話題的轉換、⑤意義的遞進表達。
第五部分
六種解釋方法:舉例、類比、比較、列數、分類、定義。
六個邏輯順序:①總體→分②現象→本質③原因→結果④共性→具體⑤部分→整體⑤主要→次要。
敘事六要素:時間、地點、人物、事件的起因、過程、結果。
六種人物描寫方法:肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫、表情描寫。
六類病句:①成分不全；②搭配不當；③關聯詞使用不當；④不壹致；⑤語序不當；⑤虛詞(介詞)的誤用和濫用。
省略的六種用法:①省略表格內容；②間歇性表語；③因搶白話文而表不全；④情緒的矛盾；⑤思維跳躍；⑤進行中的思考。
六種常用的寫作技巧:象征、對比、襯托(鋪墊)、關懷(呼應)、直接(間接)描寫、促進和抑制。
人教版初二上冊語文單元知識點
三峽
第壹，關鍵詞
1.在下面補充壹些單詞。
闕瞿蘇X和項xiāng淩湍tuān
Y: n: Shu shù屬於ZH，這導致了悲傷。
2.解釋下面添加的單詞。
(1)下水香菱。項:上去。
(2)沿背封堵。沿著:順流而下。回:上遊。
(3)雖逆風騎行，不被病魔。本:壹匹飛奔的馬。病:快。
(4)綠池洶湧。湍流:快速流動的水。
(5)榮慶軍毛，很好玩。梁:其實。
這是壹個奇怪的現象。屬:連接。引言:擴展。
(7)喪期長。絕對；消失，停止。
(8)懸泉飛瀑，飛騰其間。舒菲:水流湍急。
第二，記憶重點句子的知識清單
1.用原文填空。
(1)關於三峽連綿高聳的山的那句話是兩岸連山，沒有縫隙。巖石堆積，遮住了天空的陽光，從午夜開始，沒有日出。
(2)寫夏天三峽水勢大，水流急的句子是夏天水在流，順著後面堵。雖逆風而行，不被疾。
(3)用來渲染三峽悲涼氣氛的漁歌是:“巴東三峽巫峽長，猿啼三聲淚。”
摟抱:“缺”、“Xi”、“想”這幾個字容易寫錯。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)自飛庭子夜，無日出。
如果不是中午或午夜，妳看不到太陽和月亮。摟抱:重點理解“克己”、“亭午”、“夜分”等詞語。
(2)湧動的青池，清澈的倒影。
白色的急流旋轉著，綠色的水池倒映著各種景物的影子。
摟抱:重點理解“蘇洶湧”“惠卿”等詞語。
(3)榮慶軍毛，很好玩。
清澈的水，輝煌的樹，高高的山和茂盛的草真的很有趣。摟抱:重點理解“情”、“榮”、“君”、“毛”等詞語。
(4)常有高猿嘯，引悲，窪谷回響，悲轉悠悠。
經常聽到高處傳來猿猴的叫聲，極其刺耳，沒完沒了。(那叫聲)在空谷中回蕩，淒然而悲傷，久久不散。
摟抱:重點理解“屬”、“引用”、“絕對”等詞語。
三、段落背誦知識清單
寫下描寫三峽四季景色的內容。
至於下水香菱，是沿後擋的。或者國王下令緊急通告，有時去白帝城，黃昏去江陵。這期間，他雖然走了風，卻沒有走病。
春夏兩季，綠池洶湧，倒影清晰。有許多奇柏，懸泉飛瀑，飛瀑。其間，明明白白，光彩照人，十分有趣。
每壹個艷陽天的開始，寒霜閃耀，林中淒冷悲涼，常有高猿吹口哨，引悲涼，空谷回響，悲涼轉悠悠。於是漁父唱道:“巴東三峽巫峽長，猿猴三聲啼，淚灑衣襟。”
摟抱:這三段分別描述了三峽的夏、春、冬、秋四季的景色。
四、文學(文體)常識背誦知識清單
《三峽》選自北魏地理學家李道元(名)的《水經註》(書名)。
初二語文復習的方法和技巧。
壹、初中語文基礎知識——語感和語感，多比較
這壹塊包括語音、字體、用詞、標點符號、病句分析。做這道題的基本原則就是要有信仰感，多比較。其次，壹定要克服在看完整道題之前就急於選擇答案的習慣，因為語文題沒有絕對的對錯。
二、科技閱讀——抓信息，會比較。
科技文章不在於我們對這些知識的掌握程度，也不在於我們對這些內容了解多少。它考察的是我們的語言能力——篩選信息的能力。所以要快速閱讀文章，理解文章的意思和作者的寫作思路，做題的時候把每壹個選項都還給文章，仔細和原文對比。
第三，文言文閱讀理解——聯系課文和語境。
文言文中的實詞和虛詞壹定是課本中出現過的，考察的意義和用法也壹定是常用的。所以平時復習要重點復習課本上的文言文，做題的時候也要聯系課本做判斷。其次，文言文壹般考查傳記類文章，故事性強，可以根據文章的上下文來推斷詞語的含義和用法。
四、初中文言文翻譯——直譯句子，逐字逐句。
文言文翻譯的原則是“信、達、雅”，其中“信”指忠實於原文，即直譯；而“達”的意思是流利，符合語法。所以翻譯文言文最基本的原則就是“字字有其位”，逐字逐句的翻譯，不能只看大意。
動詞 （verb的縮寫）詩歌-應用術語和分析詩歌
關於詩歌的術語，詩歌選題的基本模式，做題的思路和方法，詩歌的基本分類以及每壹類詩歌的情感和主題，我們都學了很多。我們現在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和要求後，先應用術語，再分析詩歌。
六、現代文閱讀——明確文章主旨，看好題幹的要求。
讀現代文學最重要的方法是先讀題目，再把題目放進文章裏。要得到壹篇文章，首先要快速閱讀，明確作者寫這篇文章的目的，以及作者對所寫內容的感受，然後再看題目。應該說，現代文閱讀的題目基本上都是與文章主旨緊密相關的。所以在回答問題的時候，也要緊扣文章主旨。
七、語言表達——落實題幹要求。
第六題的語言表達是壹個逐年變化的題目，也是壹個能更好的考察學生語文素養的題目，當然也是壹個容易得出分的題目。遇到新問題不要慌。這樣的問題總是會給出明確的要求。我們只需要壹個壹個的實現這些需求，盡量讓語言美觀合理。
八、作文——緊扣題目，拒絕傷害。
無論妳寫什麽風格的文章，都要開門見山，明確文章主旨，在文章中始終體現文章主旨，不要含蓄，不要玄妙。另外，作文壹定不能傷得很重。
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