《林愛讀書的故事》是《城南舊事》裏偷偷讀書的故事。
在《偷竊》壹書中，林寫道:我匆匆忙忙地讀壹本書，壹頁，兩頁，我像餓狼壹樣貪婪地讀著。我很開心，也很害怕——偷竊的滋味！
《偷偷讀書》部分原文如下:
拐過彎，看到了三陽春的沖天招牌，聞到了炒菜的香味，聽到了鍋勺的敲擊聲。我松了壹口氣，放慢了速度。下課後，我從學校匆匆趕到這裏，已經汗流浹背，終於到了目的地——目的地不是三陽春，而是旁邊的壹家書店。
我壹邊走，壹邊想:“妳昨天在哪裏讀書？那本書在哪裏？左邊第三排，還不錯……”走到書店門口，能看到書店還是像往常壹樣擠滿了顧客，我也能安心了。但是我很擔心那本書會不會賣完，因為我看了好幾天都有人買，昨天好像只剩壹兩本了。
我跨進書店的門，暗自慶幸沒人註意。我踮起腳尖，鉆到大人的腋下。哦，我弄亂了我的短發。沒關系。我終於進去了。在壹排排五顏六色的書中，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到那本書。從頭再數壹遍，啊！它在這裏。它不在昨天的地方。
我慶幸它沒有被賣掉，還躺在貨架上，等待著我的光臨。我是多麽快樂，我是多麽渴望伸手可及，但我到達的同時，有壹只五指大大分開的巨掌，壓住了整本書:
“妳到底買不買？”
響聲不小，驚動了其他顧客。他們都轉過身來，面對著我。我像個被抓的賊，又羞又窘，臉都紅了。我不好意思地擡頭看著他，書店的老板，他威嚴地低頭看著我。店是他的，他完全有理由這樣對待我。我幾乎要哭了，用憤慨的聲音反駁了壹句:
“不能看嗎？”事實上，我的聲音是多麽微弱！
在眾目睽睽之下，我幾乎是迷茫地踏出了店門，後面是老板的冷笑:“壹次都沒有！”“壹次也沒有？那語氣對我很寬容，好像我是壹個不可饒恕的老賊。但我偷了什麽嗎？我只是壹個買不起又渴望讀那本書的窮學生！
有壹天，我碰巧路過書店的櫥窗。窗前正好有幾本我仰慕已久，懷念已讀的名著。我被欲望驅使，忍不住走進書店，想打聽壹下它的價格。可能是我太矮了，沒引起註意，也沒人過來打招呼。我只是在長桌上打開壹本書，慢慢讀。看了壹段時間，沒人關註，但書中的故事讓我看得如癡如醉，不忍放下。直到我有很多時間，壹個店員來了。我趕緊合上書，遞給他。我問他價格，好像這沒什麽。我知道任何便宜的價格對我都沒用，我也從來沒有多余的錢去買。
但是從那以後，我有了壹個不用花壹分錢就可以學習的方法。下課後，我匆匆忙忙來到這條“文化街”，這裏有很多書店，給了我更多的機會。
(1)讀城南老故事故事500延伸閱讀:
現代作家林女士的散文《秘密閱讀》。本文以偷讀為線索，描述了作者放學後，躲在眾多顧客中，下雨天偷讀，晚上依依不舍離開的過程。
真實地表現了作者對閱讀的熱愛和對文學知識的渴望。
作者綜合運用了細致的動作、獨白等描寫方法和比喻修辭手法，使文章充滿了動人的魅力。
城南二中英子學校的故事
新建的禮堂擠滿了人；我們畢業生坐前八排，我坐第壹排中間。我的翻領上有壹朵粉色的夾竹桃，是我來的時候媽媽從院子裏摘的。她說:“夾竹桃是妳爸爸種的，妳就像妳爸爸在臺上看妳壹樣戴著它吧！”
爸爸病了。他住院了，不能來了。
我昨天去看我父親了。他的喉嚨腫了，聲音嘶啞。我跟爸爸說，參加畢業典禮的時候，我代表全體同學領取了畢業證書，並致了感謝辭。我問爸爸我能不能起來參加我的畢業典禮。六年前，他參加我們學校的歡送會，讓我好好學習。6年後，他也代表我的同學領取了畢業證書和感謝信。今天“六年後”到了，我真的被選中去做了。
爸爸嘶啞著聲音，拉著我的手，笑著說:
“我怎麽才能夠到？”
但是我說:
“爸爸，妳別走，我害怕。妳在臺下，我在臺上說話就不會慌。”
“英子，別害怕。無論什麽困難，只要咬緊牙關去做，妳就會度過難關。”
“那爸爸就不能硬著頭皮下床去我們學校嗎？”
爸爸看著我，搖搖頭，不說話了。他轉向墻壁，舉起手，看著墻上的釘子。然後，他轉身告訴我:
“明天早起，收拾東西去上學。這是妳在小學的最後壹天。不要遲到！”
“我知道，爸爸。”
“沒有父親，妳要照顧自己和弟弟妹妹。妳老了，不是嗎？”
“是的。”雖然我答應了，但是我覺得父親說的話讓我很不舒服。從六年前的那個時候開始，我有沒有再遲到過？
我上壹年級的時候，就有早上賴床的毛病。每天早上醒來，看到陽光照在玻璃窗上，心裏滿是哀愁:已經這麽晚了，等著起床，洗臉，編頭發，換校服，然後去上學，壹進教室就要被罰站在門邊。學生的目光會壹個個向妳走來。雖然我很懶，但我也知道我很害羞！於是我又擔心又害怕，每天提心吊膽的往學校趕。最糟糕的是，爸爸不允許孩子坐公交車上學。他不在乎妳是否遲到。
有壹天，雨下得很大，我醒來才知道時間不早了，因為爸爸已經在吃早飯了。我聽著看著大雨，心裏好難過。我不僅上學會遲到，還會被媽媽打扮的漂漂亮亮的，穿上壹件肥大的夾克(夏天！)，還有踢拖不合適的油鞋(壹種雨鞋，可以防水。)，撐著壹把大油紙傘，去上學！想到上學那麽難受，我就有勇氣賴在床上。
等壹下，媽媽進來了。她見我還沒起床，嚇了壹跳，催我，我卻皺著眉頭，小聲跟我媽說:
“媽媽，今天晚了，我不去上學了？”
媽媽就是做不到爸爸的想法。當她轉身要出門時，爸爸進來了。他又高又瘦，站在床前，盯著我:
“妳為什麽不起床？起來！快起來！”
“很晚了！爸爸！”我硬著頭皮說道。
“來不及去了，妳怎麽能逃學！快起來！”
壹句話命令是最可怕的，可是我怎麽了？我居然有勇氣不動。
爸爸氣得把我拖下床，我眼淚都出來了。爸爸左看右看，結果從桌子上抓起雞毛撣子，倒著拿。藤鞭在空中壹揮，發出嗥叫聲，我被打了！
爸爸把我從床頭打到床角，從床打到床，外面的雨聲夾雜著我的哭聲。我哭著躲著，最後冒著大雨去上學。我是壹只亂七八糟的狗，我被馬松擡上了人力車——我第壹次花錢坐車去上學。
我坐在車裏，拉下遮陽篷，抽泣著，哭著，撩起褲子檢查自己的傷疤。凸起的條紋又紅又燙。我把褲子拉下來遮住屁股疤，最怕被同學嘲笑。
雖然我遲到了，但老師沒有罰我站著。這是因為雨天是可以原諒的。
老師告訴我們在閱讀前要保持安靜。坐直，雙手放在背後，閉上眼睛，靜靜地思考五分鐘。老師說:妳想想，妳聽父母老師的話嗎？妳昨天做作業了嗎？妳今天把妳所有的家庭作業帶來了嗎？今天早上妳禮貌地和妳的父母說再見了嗎？.....聽到這裏，我的鼻子抽動了壹下。還好我的眼睛是閉著的，眼淚沒有流出來。
在寂靜中，我被拍了壹下肩膀，匆忙睜開眼睛。原來老師就站在我座位旁邊。他用眼神告訴我，讓我往教室窗外看。我猛地轉過頭，是我父親又高又瘦的影子！
剛剛平復的心又害怕了！爸爸為什麽放學後追？爸爸點點頭，示意我出去。我看著老師，請求他的允許。老師笑著點頭，答應我出去。
我走出教室，站在父親面前。爸爸什麽也沒說，打開手裏的包，拿出了我的花夾克。他遞給我，看著我戴上，拿出兩個銅幣給我。
後來的事我不記得了，因為是六年前的事了。我只記得從那以後到今天，每天早上我都是等待看門人打開大鐵門大門的學生之壹。冬天的清晨，站在學校門口，戴著露出五指的手套，我舉起壹個滾燙的烤紅薯，吃了起來。夏天的早晨，我站在學校門口，手裏拿著從花池裏摘下來的玉簪花，送給我親愛的老師韓，她教我跳舞。
啊！這個早晨壹年壹年過去了，今天是我在這個學校的最後壹天！
當鈴聲響起時，畢業典禮就要開始了。看著外面的天空，有點陰。我突然想，爸爸會不會突然下床給我帶件花外套？我又想，爸爸什麽時候才能好起來？為什麽媽媽今天早上眼睛又紅又腫？院子裏的大盆石榴和夾竹桃，今年都沒蓋麻渣。他為了叔叔被日本人打死，急得吐血。到了五月節，石榴花沒有那麽紅那麽大了。如果秋天來了，爸爸還會買那麽多菊花，擺滿我們的院子，屋檐下，客廳的花架上嗎？
爸爸有多喜歡花。
每天他下班回來，我們都在門口等他。他把草帽推到腦後，抱起弟弟，經過水龍頭，拿起裝滿水的噴壺，哼著歌走到後院。他回家後做的第壹件事是澆花。當時太陽快要下山了，院子裏吹來壹陣涼風。爸爸摘了壹朵茉莉花，放在瘦雞妹妹的頭發裏。陳的舅舅對父親說:“老林，妳這麽喜歡花，妳老婆就生了壹堆女兒！”“我有四個姐妹，只有兩個弟弟。我才12歲...
為什麽我總會想起這些事？韓導演已經上臺了。他鄭重地說:“畢業後，妳所有的同學都要離開小學去上六年中學。如果妳是中學生，妳就不是小孩子了。等妳們回小學看老師，看到妳們都長高了，都長大了，我會很高興……”
於是我唱了五年的悼詞，現在輪到學生們給我們唱告別曲了:“亭外，古道旁，草是藍的。”妳什麽時候來這裏？來了不要猶豫！時光荏苒，天涯海角，知心好友散。人生難得相聚，分離更多..."
我哭了，我們的畢業生都哭了。我們是多麽喜歡長高，變成大人，又是多麽害怕！等我們回到小學，再高再大，老師！妳應該永遠把我當小孩看待！
作為壹個成年人，我經常被要求成為壹個成年人。
馬松回到她的家鄉說:
“英子，妳老了，但妳不能再和妳哥哥吵架了！他還年輕。”
蘭姨娘跟著四眼狗上了馬車，說:
“英子，妳老了，可不能惹妳媽生氣！”
蹲在草叢裏的那個人說:
“等妳小學畢業，長大了，我們就去看海。”
雖然，這些人隨著我的成長沒有影子。是不是和我失去的童年壹起失去了？
爸爸也不拿我當小孩子，他說:
“英子，妳去把這筆錢送給在日本留學的陳叔叔。”
“爸爸！”
“別害怕，英子，妳要學會做許多事情，將來幫助妳的母親。妳是最大的。”
於是他數了數錢，告訴我怎麽寄到東交民巷的正金銀銀行——去最裏面的櫃臺要匯款單，填“金七分”，寫下日本橫濱的地址，交給櫃臺裏的小日本！
雖然我很害怕，但我不得不硬著頭皮——這是我父親說的。不管是什麽困難的事情，只要我咬緊牙關去做，壹定會熬過去。
“練習，練習，英子。”我離開的時候爸爸告訴我的。
我緊張地捏了壹卷錢在手裏，去了銀行。當我從最高壹級臺階上的正金銀行出來，看到東交民巷街的花壇裏開滿了蒲公英，我很開心地想:突圍後趕緊回家，告訴爸爸，讓他明天在花池裏種蒲公英。
快回家吧！快回家吧！手裏拿著新發的小學畢業證——壹個紮著紅絲帶的白紙筒，我催促著自己，好像怕趕上什麽似的。為什麽？
我進屋時，屋裏靜悄悄的。四個妹妹和兩個弟弟坐在院子裏的小板凳上。他們在玩沙子。夾竹桃的幾根枝條在某個時間垂下來，非常淩亂，因為父親今年沒有整理——修剪、打捆、施肥。
石榴樹盆下還有壹些沒長大的小石榴。我很生氣，問姐姐們:
“誰摘了爸爸的石榴？我要去告訴爸爸！”
姐妹倆驚訝地睜開眼睛。他們搖搖頭說:“是他們自己掉下來的。”
我抱起小青石榴。少了壹根手指的廚子高高從外面進來。他說:
“小姐，什麽都不要告訴妳父親。妳媽媽剛從醫院打來電話，讓妳快點走。妳父親已經……”
他為什麽不再說了？我突然感到焦慮，喊道:
“妳說什麽？老高。”
“大小姐，到醫院去，說服妳母親，給妳！妳老了！”
瘦雞妹還在抓著燕燕的小玩意，弟弟往玻璃瓶裏倒沙子。是的，我在這裏很大。我是個小大人了。我對邱說:
“高，我知道是什麽事，所以我要去醫院。”我從來沒有如此冷靜，如此安靜。
我把小學畢業證放在書桌的抽屜裏，又出來了。老高已經為我租了壹輛車去醫院。走過院子，看著哭泣的夾竹桃，我對自己說:
爸爸的花掉了。
我不再是個孩子了。
三、《城南舊事》讀書記錄卡。四篇短篇小說的主要人物和簡要概述。附圖。
堅決反對妳的小聰明
有哪些適合小學生看的書？
適合小學生看的書有:《窗邊的小豆豆》《萊娜·福克斯的故事》《城南舊事》《夏洛特的網》《堂吉訶德》。
1，靠窗的小豆豆
《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創作的兒童文學作品。最早發布於1981。
這本書講述了作者小學時的壹個真實故事:小豆豆因調皮搗蛋被原學校開除後，來到了巴學園。在小林校長的關心和引導下，普通人眼中“怪異”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。巴學園友好隨和的教學方式，讓這裏的孩子們度過了人生中最美好的時光。
5.堂吉訶德
《堂吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯的小說，分1605和1615兩個版本。
故事發生的時候，騎士已經滅絕了壹個多世紀，但主角阿隆索·吉哈諾卻因為沈迷於騎士小說，經常幻想自己是中世紀的騎士，然後自稱“唐吉訶德”(Don Quixote de la mancha)，拉著鄰居桑丘·潘沙(Sancho Panza)做自己的仆人，“行俠仗義”，周遊世界，做出各種與時代相悖的怪異行為，結果就是處處碰壁。但我終於從夢中醒來。回到家鄉後就去世了。
第五代宋讀馬故事答問
1.本文和《駱駝隊》均選自臺灣著名女作家林的自傳體小說《城南舊事》。在這篇文章中，馬松是英子家的保姆和奶媽。
2.馬松當奶媽是因為(她的丈夫是個失敗者，總是打馬松，馬松很殘忍)。老公小英叫他(黃板兒丫)，兒子叫他(小栓子)，她給鄉下人(看牛)女兒叫他(姑娘)帶到別人家。
3.馬松想念她的孩子。
A.馬松的故事寫給“我”、朱珠、我的弟弟和閆妍
2.“今年，我得回家看看。我的心臟總是出毛病。”
3.“看到丈夫和孩子出來，她哭了，背過身去掀裙子，擦眼淚。她久久擡不起頭。”
4.節選:她這兩天在給我們講家鄉的故事:地裏的麥穗長了，山坡上的草長了，小栓子把狗尾巴摘下來插在牛的角上。
欣賞:看得出來，馬松非常想念她的家鄉，她什麽都記得。
讀《學城南舊事》有感為什麽小英的童年充滿離別？
首先，對話的引入令人興奮。
同學們，在過去的兩個月裏，我們讀了《城南舊事》這本書。在這節課上，我們將通過討論、交流和合作來分享我們的閱讀收獲，並將我們所閱讀的內容應用到我們的寫作中，這對我們有所幫助和啟發。
第二，接近作者，交流信息
讓我們先走近作家林·。妳收集了關於她的什麽信息？點名回答，不要重復回答。)
課件演示:
林:
原名林，小名英子，1918年出生於日本，1948年回到臺灣老家。在臺灣省，她仍然專註於辦報、辦刊、寫作和出版，發表了許多著名的文學作品。她被譽為臺灣省文學的“祖母級人物”。到目前為止，已經出版了十八本書。她在《北京城南舊事》出版的後記中寫道:“我多麽懷念小時候住在北京城南的風景和人啊！我對自己說，把它們寫下來，讓實際的童年過去，讓靈魂的童年永存。
七城南，第壹章，主要內容
第壹章，惠安亭，主要講述了六歲的林住在北京南部的壹個小胡同裏。秀珍，壹個經常站在巷子裏尋找女兒的“瘋狂”女人，是英子結交的第壹個朋友。秀珍曾經暗戀過壹個大學生。後來大學生被警察帶走，秀珍的女兒小桂子被家人扔在了城腳下。生死不明。
英子非常同情她。英子得知小女孩的身世和小鬼子很像，發現了她脖子後面的印記，趕緊帶她去找秀珍。秀珍和失散六年的女兒認識後，立即帶著女孩去找父親。結果母女倆慘死在火車車輪下。
(7)讀城南老故事故事500延伸閱讀:
文章試圖淡化善惡標準，以壹顆快樂的童心對待現實的醜惡，在沈重的現實中保持壹片自由快樂的天空。可以說，小英打開了壹個被成人世界忽視的視角。這個視角就是用壹顆單純、簡單、善良的心去待人。這些視角原本是我們所擁有的，卻在世俗刻板印象的劫持下慢慢被遺忘和失落。
小說中的小英似乎是我們現實中“最熟悉的陌生人”。這種陌生感和熟悉感沖淡了對小偷的恨意，勾起了純真年代，讓人感嘆了很多。