1.這首詩的前兩句，在大風從廣闊的天空猿嗚咽和鳥類飛回家對清澈的湖泊和白色的沙灘，描述了詩人的崇高願望的背景。在秋風急吹、天高雲淡、猿啼鳥鳴的壯麗景象中，詩人以動人的景物襯托出登高望遠的壯麗心境。全詩以登高望遠為線索，通過對自然景觀的描寫和生命情懷的抒發。
2.在詩的第三和第四句中，樹葉像瀑布的水花壹樣落下，而我看著長河滾滾向前，描述了詩人眼前的景象。詩人用無邊無際描繪了落葉的浩瀚，用沙沙聲描繪了落葉的氣勢，用滾滾來描繪了滔滔江水，生動地描繪了秋天的景象。這些描寫不僅傳達了詩人對自然景觀的感受，也包含了詩人對時間的流逝和生命的短暫的感受。
3.詩的最後兩句，我已來到三千裏之外。帶著我百年來的悲哀，帶著秋天的悲哀，我獨自爬上這個高度，表達了詩人的情感。詩人用萬裏悲秋表達了漂泊異鄉、孤獨無助的情懷，百年多病表達了詩人對生命短暫無常的感嘆。通過這些感受，詩人表達了他對生活的深刻思考和感受。
杜甫相關資料
1，杜甫712 -770，詞美，唐代詩人，有詩人之稱。他出生在河南省珙縣的壹個士紳家庭。他從小聰明好學，精通歷史文化。他曾經在長安做過官。但他深受安史之亂的影響，失去了兩個兒子和壹個好朋友，家庭陷入嚴重困境。
2.杜甫的詩取材於現實生活，真實地反映了唐朝由盛到衰的歷史進程，表達了詩人對國家興亡、人民疾苦的關註和焦慮。他的詩歌具有深刻的思想性、哲理性和人道主義精神，是中國古代文化寶庫中的寶貴遺產。
3.杜甫的詩語言凝練，寓意深刻，經常運用比喻、象征等修辭手法，形象地表達詩人的思想感情。他的詩歌具有廣泛的社會意義和教育意義，對後人研究唐代歷史文化具有重要價值。