幸福的
[解讀]
(1)基本含義:(形式)高興和興奮。
(2)(動)帶著愉快的心情做壹件事；我喜歡。我看電影很開心；我不會去劇院。(作狀語)
同義詞
快樂的，幸福的，激動的，幸福的，快樂的，快樂的，愉快的，愉快的，願意的，快樂的，愉快的，歡騰的，快樂的，歡騰的，歡騰的，歡騰的。
反義詞
痛苦、苦惱、悲傷、失望、悲傷、憤怒、沮喪、悲傷、厭倦、悲傷、沮喪、擔憂
樂於造句
1，今天去看望奶奶很開心！但是當我回來的時候，我不禁驚訝的尖叫起來。
2.妹妹受到了老師的表揚，很開心。
因為我考了滿分，我媽高高興興的帶我去了遊樂園。
爺爺的生日聚會很溫馨，全家人都很開心。
5.我扭了腳，他卻笑得很開心。
6.今天，我被老師表揚了，我很高興。
7.我們高興地迎接新學期。
她很高興有這樣壹個朋友。
9.我想每天都做壹個快樂的人。
10，成績提高了，被老師表揚很開心。
他今天看起來很高興。肯定有開心的事。
12，河水變清了，這難道不值得我們高興嗎？
13，北京成功舉辦了奧運會，全國人民歡欣鼓舞，無比幸福。
14，這次運動會，我班成績第壹，大家都特別開心，大家都是滿臉笑容。
15，全班考的不錯！學生們高興得跳了起來！
16，我考了100分，很開心。
2.常見同義詞、反義詞和造句
很
[解讀]
非常意味著不尋常；很特別。
(1)基本含義:(形)不尋常；很特別。非凡的日子。(作為屬性)
②(副)級十分；非常非常興奮。(作狀語)
③(副)重疊使用；強調語氣。這個問題非常非常重要。
同義詞
非常，不正常，非常，非常，非常，相當，非常，非常，最後，非常，異常，特別，特別，異常，不平凡，額外，特別，不平凡。
反義詞
普通，普通，普通
造句:
1.學生們這次表現很好。
2.演講者講了壹兩個非常有趣的笑話。
他非常仔細地分析了形勢。
他在這個領域的知識非常淵博。
5.我非常感謝我的父母養育了我。
6.這個農場的土地非常肥沃。
7.小猴子的臉和人類的臉差不多，表情豐富，眼睛充滿靈氣，身體小巧玲瓏，四肢活動自如，非常聰明，非常可愛。
8.我真的想幫助四川災區的孩子們。
她非常詳細地描述了事故。
她和同事相處得很好。
11.這個非常時期還是不要出門比較安全。
我們正在壹個非常幹凈的地方搭帳篷。
這個電腦程序很重要。
14，今天天氣很好，很適合郊遊。
15，大家上課輪流背詩很有意思。
3.常見同義詞、反義詞和造句
嚴肅的反義詞
粗糙和粗心
非正式的
無憂無慮的
解釋
難辨認的
容易的
心不在焉的
無憂無慮的
對...負責
(在生活中)隨波逐流
傻瓜
嚴肅的同義詞
費力地
集中註意力
嚴格的
嚴重的
對...負責
仔細研究
精明的
盡最大努力
仔細的
動機
集中精神
重視
仔細造句
(1)這次考試讓他深刻認識到粗心的危害。
(2)認真的態度給我們的學習帶來很多好處，幫助我們避免不必要的錯誤。
(3)小明是個很認真的人，做事壹向謹慎。
(4)經過認真偵查，警察叔叔壹舉打掉了這個犯罪團夥。
(5)從工整的字跡可以看出他是壹個細致認真的人。
老師教我們要認真對待學習。
(7)要以認真的態度對待學習，不要求多理解的學習方法不可取。
(8)看到這壹幕，不認真的同誌也壹絲不茍地跟著講要點。
(9)我們做題的時候要認真做，直到能舉壹反三。
(10)第壹次去買菜做飯這麽認真，完全是手忙腳亂。
4.常見同義詞、反義詞和造句
疲憊的反義詞
足夠的
有力的
豐富的
飽和的
豐富的
疲憊的同義詞
缺乏
缺乏
幹燥的
幹縮的
幹枯
貧窮的；貧困的
萬臉色蠟黃
不足
幹縮的
貧窮的；貧困的
疲憊
用盡造句法
1)想象壹下，如果水資源枯竭，我們將如何生存。
2)因為長時間不下雨，河水幹涸了。
這條河裏的水在炎熱的天氣下已經耗盡了。
4)如果人們仍然浪費資源，地球上的資源將會枯竭。
5)長江的壹些支流在冬天幹涸。
6)壹個人不學習，知識會慢慢枯竭。
7)作家將不可避免地耗盡創意，江郎也將耗盡才華。
8)作家難免有文采枯竭的時候，江郎只會做他的紡紗。
她的想象力似乎已經枯竭了。
10)他們的信息源枯竭了。
5.同義詞的含義
(1)意義程度:很多同義詞在概念上代表相似的事物，但程度上有區別。比如“信任”和“相信”。“相信”是指“認為是正確的或確信無疑的”，相對較輕；“信任”指的是“相信並敢於托付”，更深壹層。
(2)意義的焦點:“詭辯”和“詭辯”都是指“不合理的論證”。但詭辯重在“詭辯”，即“欺詐奇詭，用欺詐的手段、奇談怪論、似是而非的論據為自己的謬誤辯護”；“詭辯”重在“狡猾”，即“不誠實，耍花招，歪曲事實，狡猾地為自己的錯誤言行辯護”
(3)含義範圍:“開墾”、“開發”、“開拓”均指“開發”。但“填海”指的是“大力把荒地開發成耕地”，“開發”指的是“在原有開發的基礎上擴大”，兩者的意義都較小；“開拓”主要指“新發展、新創造”，含義廣泛。
(4)意義使用的對象:有些詞雖然意義相近，但適用於不同的對象和場合。“欣賞”和“領悟”都是“理解、體驗、認識”的意思。但前者重在情感體驗和欣賞，可以連接“味”和“景”。後者側重於理性認識和經驗，適用於抽象的事物，能夠連接“內容”和“真理”。