顧先生的書法既有傳統又有當代，行書蒼勁飄逸，又有毛筆書法的神韻。憑借自己紮實的基礎和多年的努力，他的書法得到了廣大書法愛好者的喜愛，個人認為起步相對容易。
學習硬筆書法的意義
今天，隨著計算機技術的日益成熟和發達，網絡技術使無紙化辦公成為現實。計算機技術的應用不僅改變了人們的工作方式，也給我們的生活帶來了更多的方便和快捷。所以大部分人越來越懶於寫作，大大降低了我們的寫作水平。甚至有人認為沒必要寫得好，學硬筆書法。學硬筆書法真的沒用嗎？我不這麽認為。
從文化的角度來看，中國的書法是中國民族文化的核心。它是植根於漢字特殊土壤的藝術奇跡，是中國審美意識形態的文化表征，是中華民族特定文化形態和審美風格的表現，是人類文化史上的奇跡。還需要指出的是，20世紀80年代興盛起來的壹種新型書法——硬筆書法，也是中國書法發展到20世紀的時代新氣象。它既體現了我們的民族性格，又具有強烈的時代特征，是建立在傳統文化基礎上的新的藝術品種。在全國乃至海外掀起了壹波又壹波的熱浪，席卷了廣袤的大地。舉辦全國硬筆書法展覽大賽，少則十萬到八萬人參加，多則百萬人參加，真是氣勢磅礴，響徹全球。所以要做好書法教育。
中國的書法是“壹種可以高度自由地抒發感情，表現書法家個性的藝術”。幾種藝術作品共存於壹種風格中。風格是什麽？法國布馮在《論風格》中說:“風格即人”。中國和劉熙載在《藝術概論》壹書中說:“書如其人。”也就是說，藝術的美總是和創造藝術的人緊密聯系在壹起的，很多書法家都是因為書法的優秀而受到後人的尊敬。壹個受人尊敬的書法家，他的作品不自覺地規範、啟迪、培養著人們的品格精神和民族氣節。當代很多學者都說過:“中國的強大，全與這個方字有關。”開展書法教育有利於培養大批高素質人才。因為從壹點壹滴開始學習書法，本身就是對那些浮躁、投機、虛偽、傲慢的反對。每當學習者在學習書籍的喜悅中安靜下來，其他的欲望就會消退或退縮。所以，學習書法的過程就是培養積極精神的過程，也是培養人格的過程。通過學習，學習者可以學會做事，學會做人，學會明辨是非，逐漸了解人的生存之道、奮鬥之道、成功之道、智慧之道。因為書法的結構和線條可以轉化為壹種德育力量，在學生的腦海中留下不可磨滅的印記，也對他們價值觀的生成起著潛移默化的作用。明末清初書法家傅山說了四個字，把它變成了現代的說法，就是人要天真，不媚俗，不虛情假意，不投機取巧，不嫵媚做作，不急功近利，不盲目浮躁。這四句話原本是作為評判書法審美的標準。今天，我們把它們概括起來，這就是我們的生活規律。學書的人經過書法老師的講解和指導，會讓學習者養成壹些高尚的品質，在亭業上有所建樹。