顧先生的書法既有傳統又有當代,行書蒼勁飄逸,又有毛筆書法的神韻。憑借自己紮實的基礎和多年的努力,他的書法得到了廣大書法愛好者的喜愛,個人認為起步相對容易。
學習硬筆書法的意義
今天,隨著計算機技術的日益成熟和發達,網絡技術使無紙化辦公成為現實。計算機技術的應用不僅改變了人們的工作方式,也給我們的生活帶來了更多的方便和快捷。所以大部分人越來越懶於寫作,大大降低了我們的寫作水平。甚至有人認為沒必要寫得好,學硬筆書法。學硬筆書法真的沒用嗎?我不這麽認為。
從文化的角度來看,中國的書法是中國民族文化的核心。它是植根於漢字特殊土壤的藝術奇跡,是中國審美意識形態的文化表征,是中華民族特定文化形態和審美風格的表現,是人類文化史上的奇跡。還需要指出的是,20世紀80年代興盛起來的壹種新型書法——硬筆書法,也是中國書法發展到20世紀的時代新氣象。它既體現了我們的民族性格,又具有強烈的時代特征,是建立在傳統文化基礎上的新的藝術品種。在全國乃至海外掀起了壹波又壹波的熱浪,席卷了廣袤的大地。舉辦全國硬筆書法展覽大賽,少則十萬到八萬人參加,多則百萬人參加,真是氣勢磅礴,響徹全球。所以要做好書法教育。
中國的書法是“壹種可以高度自由地抒發感情,表現書法家個性的藝術”。幾種藝術作品共存於壹種風格中。風格是什麽?法國布馮在《論風格》中說:“風格即人”。中國和劉熙載在《藝術概論》壹書中說:“書如其人。”也就是說,藝術的美總是和創造藝術的人緊密聯系在壹起的,很多書法家都是因為書法的優秀而受到後人的尊敬。壹個受人尊敬的書法家,他的作品不自覺地規範、啟迪、培養著人們的品格精神和民族氣節。當代很多學者都說過:“中國的強大,全與這個方字有關。”開展書法教育有利於培養大批高素質人才。因為從壹點壹滴開始學習書法,本身就是對那些浮躁、投機、虛偽、傲慢的反對。每當學習者在學習書籍的喜悅中安靜下來,其他的欲望就會消退或退縮。所以,學習書法的過程就是培養積極精神的過程,也是培養人格的過程。通過學習,學習者可以學會做事,學會做人,學會明辨是非,逐漸了解人的生存之道、奮鬥之道、成功之道、智慧之道。因為書法的結構和線條可以轉化為壹種德育力量,在學生的腦海中留下不可磨滅的印記,也對他們價值觀的生成起著潛移默化的作用。明末清初書法家傅山說了四個字,把它變成了現代的說法,就是人要天真,不媚俗,不虛情假意,不投機取巧,不嫵媚做作,不急功近利,不盲目浮躁。這四句話原本是作為評判書法審美的標準。今天,我們把它們概括起來,這就是我們的生活規律。學書的人經過書法老師的講解和指導,會讓學習者養成壹些高尚的品質,在亭業上有所建樹。