端午節幼兒園班級教案1活動目標
1，初步了解端午節的傳說和節日期間人們的習俗。
2.培養孩子對民族文化的興趣。
3.做粽子的材料和方法。孩子們試著包粽子。
4.通過參與端午環境的營造，感受參與端午慶典的樂趣。
教學重點和難點
了解端午節的傳說和節日期間人們的習俗。
要準備的活動
1.制作粽子和香包所需的材料。
2.請孩子們在活動前收集關於端午節的信息。
3.請邀請壹些爺爺奶奶參加活動。
活動過程(不必詳細記錄師生的所有對話和活動，但要清晰地再現活動的主要環節，即開始環節、基礎環節、結束環節和延伸環節。註:重點放在基礎環節)
去我爺爺奶奶家過節。
1.請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的由來。
2.孩子們可以自由地和爺爺奶奶交流端午節的事情。
了解人們在端午節開展的壹些活動，如賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、灑黃酒和掛香囊。
3.孩子和爺爺奶奶壹起過端午節活動。
(1)，我學著給奶奶包餃子。
請奶奶給孩子介紹做粽子的材料和方法，孩子試著做粽子。
(2)做劃龍舟。
和爺爺壹起，用布和竹竿做壹只龍舟來參加龍舟比賽。請四人或五人壹組登上龍舟，進行龍舟比賽。第壹組獲勝的是紅綾隊。請壹些孩子搖旗吶喊。
(3)做香包活動。
請奶奶示範香包的做法，把破布縫進書包裏，放上香料和壹點艾草，合上袋子，小朋友就學會做香包了。
(4)吃粽子，感受節日氣氛。
(5)告別爺爺奶奶。
教學反思
1.通過這次活動，孩子們對端午節的傳說和相關習俗有了更深入的了解，興趣濃厚，熱情高漲。
2.通過這個班級的三個小活動，拉近了孩子和爺爺奶奶的心理距離，孩子也親身參與到了活動中。鍛煉了孩子的動手能力，增強了對民族文化的理解。
3.從這個活動的整個發展來看，我覺得孩子們的熱情還是比較高的，也得到了爺爺奶奶的密切配合。但是我覺得爺爺奶奶和孩子知道的東西還是很欠缺，需要進壹步提高。
4.在這次活動中，我感覺自己的參與度不夠，還沒有真正進入角色。我還需要做更深層次的思考，提高對孩子的服務質量。
5.從這壹課，我也有壹些思考。如果允許我開展同樣的活動，我會采取更豐富的活動形式和內容，積極參與其中，和孩子們壹起學習，壹起進步。
百科，端午節，起源於中國，最初是古代先民以賽龍舟的形式祭祀祖先的節日。戰國時期的楚詩人屈原在端午節投汨羅江自盡，後來把端午節作為紀念屈原的節日。
端午節幼兒園中班教案2活動目標:
1，知道劃龍舟是端午節的習俗。
2.增強孩子撕貼、疊船的技能。
3.參加假期遊戲。
4.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
活動準備:
閱讀區:擺放與端午節相關的圖片和書籍。手工區:放入彩紙、船模、畫紙、手工紙。
數學區:放下畫好的船。
活動流程:
首先，活動開始了。
(通過交談引出話題)
老師:孩子們，妳們好！孩子們，明天我們將有壹個節日。妳知道明天是什麽節日嗎？
(孩子回答)
老師:讓老師告訴妳！明天是端午節，每年農歷五月初五是端午節。我們都會吃鹹蛋和粽子，還可以看龍舟賽艇比賽。老師年輕的時候都會看這樣的比賽。妳看過劃龍舟嗎？
(孩子回答)
老師:沒關系。現在我們來看看老師給孩子們準備的幾張圖片，看看如何劃龍舟。
(播放圖片)
老師:好了，看完圖片，讓我們回到這節課的主題。今天，我們的區域活動也與船只有關。老師在各個角落都準備了壹些資料。
閱讀區有壹些圖片。小朋友可以壹起看看，說說妳吃的粽子是什麽味道。妳坐過什麽船？
手工藝區的小朋友可以給船上色，也可以制作。船做好了，老師會幫妳寫名字，展示在我們的墻上，所以請認真做好嗎？
數學區的小朋友可以通過算牌來買賣小船，或者把壹只小船送給兔子。壹定要數數！
(壹般提醒)
老師:好的，老師希望孩子們能自覺使用門禁卡，不要去爭，在自己的角落裏對孩子們耐心壹點，不要吵鬧。
(孩子自己選擇角落，老師及時指導。)
第三，活動結束。
整理作業資料，展示壹些效果較好的幼兒作品，引導幼兒欣賞。
提出活動中的壹些不足，讓孩子學習好的榜樣。
課後，孩子們的作品會展示在墻上，讓孩子和家長繼續欣賞。
活動反映:
這次活動“龍舟賽”的內容選得好，教得好。首先考慮到了孩子的興趣特點，有利於調動孩子的積極性。整個活動以孩子的興趣為出發點，註重綜合性和趣味性，將教育融入生活和遊戲中。同時，“龍舟賽”具有民族特色，也與亞運會有關。
幼兒園活動的目標基本分為三個部分:認知方面、技能方面和情感方面。兒童體育活動更註重技能和情緒，所以兒童體育活動目標的設計要充分考慮兒童在活動中學習到的技能和情緒。至於技巧，也要註意具體的技巧，比如“走、跑、跳”。這壹方面很容易被忽略，因為我們往往只關註整體技能，比如“協調性、靈活性等”這種活動目標的設計忽略了具體的技能。
教師的語言響亮而簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但是語言不夠自然，這種能力需要在以後的教學活動中加強。體育活動雖然講究活動的設計，但是語言很重要，有自己的特點，尤其是兒童體育活動。
口令和隊列是體育課的基本要素，孩子的體育活動也是如此。本次體育活動的密碼和隊列存在壹些問題，部分密碼不夠規範。這個問題在以後的體育活動中要多加註意，要註意平時的點點滴滴。
端午節幼兒園中班教案3活動目標:
1，讓孩子知道端午節是中國的傳統節日，了解端午節的習俗和起源。
2.通過實際操作活動感知粽子的形狀和種類，鼓勵孩子與同伴交流合作，培養孩子的創新意識。
活動準備:
1，故事錄制。
2.各種形狀的餃子，樹葉，米飯，橡皮筋，小吃盤，毛巾等。
活動流程:
先引出話題。
老師:孩子們，妳們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麽時候？這壹天我們吃什麽？(粽子)今天老師也給小朋友帶了很多粽子。請妳看壹看，摸壹摸，想壹想。妳手裏的粽子是什麽樣的？然後用完整的句子說出來。活動介紹:棕葉清香淡淡，平凡情深濃，根根絲線相連，而農歷五月初五是中國的壹個傳統節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端午節等。雖然名字不壹樣，但是各地人的習俗都是壹樣的。端午節是我國兩千多年的老習俗。這壹天，家家戶戶掛鈴鐺，掛馬克杯和菖蒲，賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，戴香囊。
總結:粽子的形狀真的很有意思！
第二，嘗粽子，說出來。
1，知宗爺。
老師:粽子的形狀真有趣。讓我們聞聞它。香嗎？妳知道這種香味來自哪裏嗎？它是從粽子外面的這片葉子發出來的，叫做粽子葉。
2、兒童口味。
老師:妳吃過粽子嗎？妳吃過哪個粽子？今天老師也給妳準備了很多粽子。讓我們看壹看。和妳吃過的壹樣嗎？
3.孩子們講述粽子的餡和味道。
總結:原來粽子的品種這麽豐富！
第三，讓寶寶們表演並朗讀端午節的兒歌。
(1)5月5日，是端陽。門口都是香。吃粽子撒糖。龍舟快樂啟航。
②五月五日，端午節，提著竹籃入谷；百草香在溪邊，最香的是菖蒲。
(3)“粽子在廚房裏香香的。艾葉清香撲鼻。桃枝插在柵裏，出門就能看到麥子黃了。這裏是楊，那裏是楊，到處都是楊。
(4)五壹節，天氣熱了，放下鋤頭休息壹下；山很涼，楊梅紅在流血。
端午節幼兒園中班教案4活動目標:
1，知道端午節的日期，知道端午節的壹些習俗和起源。
2.對中國傳統文化有初步的興趣，對屈原有崇敬之心。
活動準備:
1.請家長告訴孩子端午節的習俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香囊、系長命縷等。，並收集相關圖片和資料。
2、壹串粽子，若幹香囊，若幹長生絲。
3.“童書”是壹人壹本。
4.有條件的幼兒園可以準備關於端午節慶祝活動的視頻。
活動流程:
1，交流經驗。
問題:端午節是什麽時候？這壹天妳想吃什麽？穿什麽？開展了哪些活動？借助圖片和實物，在輕松的氛圍中，老師和孩子們交流自己對端午節習俗的體會，老師進行適當的補充。
2.了解端午節的由來。
問題:妳知道為什麽正午的節日會有這些習俗嗎？
如果孩子知道，讓孩子講出來。
3.講講屈原的故事。
老師們借助童書，給孩子們講屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，以此喚起孩子們對屈原的崇敬。
4.說出其他習俗的由來。
5.觀看關於端午節慶祝活動的視頻，了解端午節的民間慶祝活動。
6.嘗嘗粽子。
孩子們壹邊品嘗粽子，壹邊觀察粽子的形狀、材料和包裹方法。
端午節幼兒園班級教案5設計意圖:
端午節是我國的傳統節日，有獨特的習俗，如吃粽子，賽龍舟，掛香包，系長命縷。為了體驗中國民間節日的獨特魅力，了解節日的習俗，了解端午節的習俗，感受中國的社會文化，我們設計了這次活動。同時，端午節有壹個著名的由來，可以啟發孩子理解“屈原”的故事。。
活動目標:
1.了解端午節的由來，知道端午節是中國特有的節日。
2.能夠主動與同行交流分享，獲得更多的端午節經驗。
3.感受端午節的熱鬧氣氛，體驗遊戲的樂趣。
活動重點:
了解端午節的習俗。
活動難度:
能主動與同行交流分享，收獲更多端午節經驗。
活動準備:
1.龍舟比賽的圖片和鼓聲。
2.大粽子。
3.端午節PPT。
活動流程:
壹、開頭部分:故事介紹。
有個花婆婆。她有四個孩子。四個孩子雖然都在很遠的地方工作，但是都很孝順，逢年過節都會回家探親。孩子們，妳們都知道有哪些節日嗎？)突然有壹天，華的四個孩子都回來了。他們每個人都給華奶奶帶了壹份禮物。華奶奶很高興，驚奇地問:“妳怎麽回來了，還帶禮物？”孩子們異口同聲地回答，因為今天是假日。華奶奶說:“今天是什麽節日？”孩子們說，妳打開禮物就知道了。
二、基礎部分:了解端午節的習俗。
1.展示第壹個禮盒——艾蒿。讓孩子們觀察並猜測這個節日。
2.有香味的香囊、龍舟和粽子的圖片依次出現，並讓孩子們猜這個節日。
3.老師總結:現在，告訴華奶奶，是什麽節日？端午節是每年農歷五月初五，人們會在這壹天用這些特殊的方式來慶祝。
4.請孩子交流:端午節妳們都做什麽？隨意介紹端午節的習俗。
苦艾通常生長在Tanobe。它的作用是驅蚊驅邪，放在門裏。)
粽子是中國的特色小吃。不同的地方有不同形狀的餃子，有三角形的，也有長的。有不同的口味，有紅棗的，有肉的，有餡的。
5.孩子們試著包粽子。
6.玩端午視頻，兒童遊戲:龍舟賽。
第三，結語部分
乘龍舟出去。