記得小時候，睡覺前，媽媽會翻開《壹千零壹夜》，給我講裏面的各種故事。雖然當時不知道故事，但是很喜歡聽媽媽講書裏的故事。我媽也以此開導我，自己看書，認真品味書，認真理解書。
從那以後，我開始喜歡上了讀書。久而久之，書成了我形影不離的夥伴。現在，我對書籍的渴望就像壹個饑餓的人對食物的渴望；像鳥兒對天空的眷戀；就像魚對大海的依戀...它的魔力像磁鐵壹樣牢牢地吸引著我。
有壹次，我正在書房裏津津有味地看書，不知不覺就到了吃午飯的時間。直到我媽再三請我吃飯，我才勉強放下書去吃飯。我之所以這麽喜歡看書，是因為他就像我的隱形老師。在我被困難擊倒後，它啟迪了我，讓我走出失敗的陰影，繼續向成功前進。書是我的知心姐姐，當我受到傷害，有困惑的問題時，它會教導我，安慰我。
不僅僅是這些原因，因為書中的情節，大團圓結局的童話，情節中的悲歡離合，人與人之間的兄弟情，友情等等都讓我心痛不已，驚心動魄的畫面總是壹次又壹次浮現在我的腦海裏。
到現在為止，我已經讀了《查理九世》、《格林童話》、《書包裏的老師》、《湯姆叔叔的小屋》……而且我熟悉很多世界著名的作家，比如曹雪芹、周銳、格林兄弟、魯迅、居裏夫人、安徒生……他們的書讓我受益終生。
書，我要感謝妳，是妳為我插上了知識的翅膀，帶我領略了世間最美的真理；書，我要感謝妳，是妳為我點亮了人生之路，讓我向著希望之光前行。書，妳是我人生路上最好的朋友！
好書伴我行征文二“好書伴我行”征文比賽活動方案根據佛溫明辦發[20xx]11號文件，xx市委宣傳部、XX教育局於20xx年印發《關於印發〈崇文XX全民閱讀〉活動方案》，結合我校實際，特制定本次“好書伴我行”征文比賽活動方案。
壹.活動的目的
積極構建社會主義和諧文化，提高公民文明素質，培養全體公民崇尚讀書、自覺讀書的良好習慣，培育和踐行社會主義核心價值觀，在校園形成“愛讀書、讀好書”的文化氛圍。
二、所組織的活動:
XX職業學校德育辦公室，協辦單位:會計系，語言政治科。
第三，參與者
XX職業技術學校的學生
第四，隨筆的內容
以書評或評論的形式自薦壹本好書，要求書的內容健康，思想向上，有壹定的學習和閱讀能力。書評題材不限，可以寫議論文、詩歌、記敘文、隨筆等等。作品必須是個人獨立創作，言之有物，風格簡約，有真情實感和個性化體驗，不得抄襲。
動詞 （verb的縮寫）比賽時間
20xx年5月13日至20xx年6月12日
不及物動詞輸入方法
以班級為單位，每班發3-5篇隨筆，紙質版和電子版稿件直接交部長匯總。
七、獎勵方法
我校將組織專家評委進行綜合評審，評出壹、二、三等獎若幹名，同時設立優秀導師獎。XX職業技術學校20xx年5月12
好書伴隨著我的文章。3我愛書，更愛讀好書，因為它們給我展示了壹個豐富多彩的世界，生動的故事線，優美的句子和書中蘊含的深刻道理...好書就像壹塊磁鐵，深深地吸引著我回到過去。
小時候，我喜歡聽媽媽給我講故事。這些故事太美了。有善良的白雪公主，可惡的狼外婆，神奇的阿拉丁神燈和激動人心的戰鬥場面...我聽得津津有味，壹會兒跳舞，壹會兒哭。每次講到精彩的故事，我媽都會說我要睡覺了。明天還要繼續講，只好回臥室躺在床上想象故事的發展。
高壹的時候學了拼音，簡單的音標書我都能看。我沈浸在書的世界裏，仿佛周圍的壹切都與我無關。有時候，我會忍不住跳起來，有時候我會生氣。我使勁拍桌子，弄得周圍的同學都莫名其妙地看著我。進入三年級後，我不再滿足於看故事書。那時候我愛看冒險和科幻的書。神秘的河外星系和鮮為人知的科學奧秘讓我著迷。每次我學到新知識，我都會歡呼雀躍。我經常問父母問題，他們經常被我難住。我壹解釋，他們才恍然大悟，特別有成就感。到了五年級，這些書滿足不了我，我就去書店看四大古典小說，三國演義裏的張飛，關羽，劉備。我被生動的動作描述和場景描述迷住了，有時甚至忘了吃飯。記得有壹次，我媽讓我買5號電池。這時，我被水滸傳中俠士的情節吸引住了。我別無選擇。我很不情願的拿著書走出家門，邊走邊看，去了超市，走到超市裏的壹家書店。忘了買電池的是我用我媽給我買電池的錢買了壹本西遊記。回到家，我又被《西遊記》迷住了。當我媽媽問我電池的事時，我不得不說我忘了。
詩人杜甫曾說:“讀書如破萬卷，寫字如有神”。讀書不僅是增加閱歷，更是壹種享受。我喜歡閱讀。
壹本好書伴隨著我的隨筆4今天看了壹個催人淚下的真實故事《孝的繩索》。看完之後，心情久久不能平復。
故事的主人公李根是我們同時代的人，她的童年充滿了辛酸的淚水。李根的父親因為壹場重病癱瘓在床，基本上喪失了語言能力，因此他的母親離家出走。從那時起，家庭的重擔就落在了李根溫柔的肩膀上。她壹邊操持家務，照顧生病的父親，壹邊努力學習。為了半夜給父親打針吃藥，聰明的李根想到了壹個辦法。她找到壹根尼龍繩，壹根綁在她父親的床邊，另壹根綁在她的腳踝上。無論生活多麽艱難，李根從未放棄學習。五年來，李根壹直是“三好學生”和“優秀學生幹部”。
這是壹個多麽孝順堅強的女孩啊！那根尼龍繩的壹端系著爸爸的生活和爸爸對女兒的依賴和期望，另壹端系著女兒的愛和孝心。這不是壹根普通的繩子，這分明是女兒用血汗和親情編織的“孝心繩”。
讀完李根的故事後，我不禁想了很多。為了養家糊口，李根經歷了許多艱辛。他和我們壹樣都是少年，人生軌跡與命運相去甚遠。與李根相比，我真的很慚愧。
有時候我媽叫我吃飯，我撅著嘴不吃。有時候奶奶給我買壹雙鞋，我都說太醜了。我記得那是暑假的壹天。我媽媽在廚房做飯，但是她太忙了，所以她讓我幫忙。當然，我不想在看書，所以我小聲說“討厭”，但我還是去了。膽小的我不敢炒菜，怕油濺到我身上。我穿著媽媽的衣服，閉著眼睛做飯。很快，食物在爆炒下“沸騰”了，油壹個接壹個地跳了出來。“啊！”油濺到了我的手上。我尖叫了壹聲，跑向水槽。我洗了手，但是疼痛並沒有好多少。"5555。"因為痛，我的眼淚不由自主地流了出來。我媽馬上過來安慰我:“這很正常，吹壹下也不疼。”媽媽的安慰不僅不起作用，我反而更生氣了:“我不幹了，罷工。”說著跑上樓，身後傳來母親的嘆息。現在想起來，真的很後悔。李根從很小的時候起就壹直獨立生活。她不僅要做很多家務，還要照顧她的父親。但她沒有放棄生命，而是堅強的活了下來。我想學習她的自強不息和堅持不懈。
“苦難是人生的老師。”我欽佩李根的毅力和永不放棄。我要向她學習，做壹個生活中的強者。
好書伴隨著我的文章。放暑假了，可以在外婆家多待幾天。我和我的雙胞胎哥哥非常開心。外婆家在呂夏鎮連增，壹個群山環繞的小村莊。外婆家後面是壹片小竹林，是我們最喜歡玩的地方。有壹條小溪，有許多小魚、小蝦和石蟹。
到了外婆家，我們迫不及待地跑到屋後的小溪邊去抓我的寶寶。突然，我們聽到了“篤，篤，篤”的聲音。嘿，那是什麽聲音？是啄木鳥抓昆蟲嗎？今天想看清楚。於是，我們壹路躡手躡腳地尋找聲音，奇怪的壹幕出現了:壹只土黃色的青蛙媽媽正背著兩只小黃蛙在溪邊，每只小黃蛙都背著壹只小青蛙。青蛙媽媽不停的叫，叫，還拉出白色的東西。我趕緊讓弟弟去拿相機，給這壹家人照張相。不壹會兒，青蛙媽媽掏出壹個大球，像肥皂泡，又像奶油球，粘在小溪邊的石頭上。多神奇啊！
可能是我們的聲音打擾了它，青蛙媽媽和孩子們跳走了。“這只青蛙和妳平時看到的青蛙有什麽不同？它拉出來的是什麽？”好奇心驅使我壹探究竟，於是我趕緊把媽媽買的百科全書看了壹遍，找了又找，找了又找，終於找到了。所以，我壹邊看書，壹邊看著這個小東西。這叫斑點腿樹蛙，它拉的肥皂泡就是它下的蛋。所以斑點腿樹蛙正在生寶寶。幾天後，我發現壹團肥皂泡小了很多。這麽熱的天雞蛋會死嗎？雞蛋怎麽能去小溪？我想了想，天突然黑了，然後下起了大雨。我突然明白了，壹定是大雨把斑點腿樹蛙的卵帶到了小溪裏。幾天後，小溪裏出現了許多土黃色的蝌蚪。
從那以後，我開始喜歡上這本百科全書。因為它不僅給我帶來了很多快樂，也讓我收獲了很多知識。現在我成了壹個小書蟲。
好書陪我寫散文。六個家庭是幸福的港灣，父母的愛像涓涓泉水，滋潤著我們的成長。而我的父母常年在外打工掙錢，所以我有壹個特殊的稱號——留守兒童。雖然我渴望父母的陪伴，但我從未抱怨過他們。因為他們在外的辛苦，才有了我現在的生活條件和學習環境。我手中的每壹本書，身上穿的每壹根線，都浸透了他們的血汗，我會用優異的成績來回報他們。
作為壹名留守兒童，我並不感到孤獨。因為老師同學關心我；爺爺奶奶照顧我；伴隨我的是文學作品。最近看了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。海倫不屈不撓的精神和積極樂觀的生活態度深深打動了我。壹場重病讓19個月大的海倫與聲音世界斷絕了聯系。她的命運很悲慘，但她從不抱怨上帝的不公，用樂觀的微笑面對生活。在她眼裏，苦難是最好的試金石，是對自己的壹種磨練。只有苦心修煉，才能體會到成功的喜悅。她閃光的背後，是艱難的學習過程。她如饑似渴地學習，努力閱讀盲文，不停地寫單詞和句子，就像壹塊幹海綿吸著知識的甘霖。她日夜反復大聲朗讀壹些單詞或句子。這些事看似容易，但時間長了是多麽單調乏味啊！
想想妳自己。與海倫相比，我不知道自己有多幸運。有壹次，老師布置我背課文。我看了好幾遍，能結巴出來就跑出去玩。第二天老師在背的時候，發現我背的這麽生疏，頓時大怒:“妳背課文都沒背熟，怎麽還有心思玩？”是啊，我怎麽對學習這麽不用心呢？於是，我趕緊回到座位上，認真背誦，很快就背熟了。從此以後，每當我在學習中遇到困難，想打退堂鼓的時候，我就會翻著海倫在黑暗中寫的這本書，對自己說:“堅持住！海倫可以為她的理想而奮鬥。我有健康的身體和良好的學習環境。為什麽要放棄？”
人的壹生總會遇到挫折。在以後的學習和生活中，我會以海倫為榜樣，學習她的樂觀，勇敢的擡起頭，向著新的生活，幸福，美好的明天出發。
根據佛教文明辦文件，xx市委宣傳部、xx教育局印發《20xx年印發〈崇文xx全民閱讀〉方案》，結合我校實際，現制定本次“好書伴我行”征文比賽實施方案。
壹、活動目的。
積極構建社會主義和諧文化，提高公民文明素質，培養全體公民崇尚讀書、自覺讀書的良好習慣，培育和踐行社會主義核心價值觀，在校園形成“愛讀書、讀好書”的文化氛圍。
第二，活動組織。
主辦:xx職業學校德育辦公室，協辦:會計系，語言政治科。
第三，參與者。
xx職業技術學校的學生。
第四，短文的內容。
以書評或評論的形式自薦壹本好書，要求書的內容健康，思想向上，有壹定的學習和閱讀能力。書評題材不限，可以寫議論文、詩歌、記敘文、隨筆等等。作品必須是個人獨立創作，言之有物，風格簡約，有真情實感和個性化體驗，不得抄襲。
5.比賽時間。
Xx，xx，xx-xx，xx，xx。
第六，入門方法。
以班級為單位，每班發3-5篇隨筆，紙質版和電子版稿件直接交部長匯總。
七、獎勵方法。
我校將組織專家評委進行綜合評審，評出壹、二、三等獎若幹名，同時設立優秀導師獎。
Xx職業技術學校
Xx年xx月xx日
壹本好書，裏面有我的隨筆8這學期，我學了壹篇課文《草地和樹木》。講述了三姐妹從“草”到“樹”的艱辛歷程。這篇課文雖然只有幾百字，卻讓我體會到了人生的道理。
我被文章中夏洛特三姐妹的毅力和頑強拼搏所感動。夏洛蒂在母親早逝、家境貧寒、生活艱難的情況下，並沒有放棄學習。面對冷酷的偏見和無情的打擊，三姐妹沒有退縮，堅持寫作，終於取得了巨大的成就。“他們只是用鋼鐵般的意誌……”是我最喜歡的壹句話。是的，從古至今，人們不是靠這種頑強的意誌和不懈的努力取得成功的。相比夏洛特三姐妹，我不禁臉紅。
我記得三年級的運動會。因為我個子高，老師選我參加800米長跑。我怕自己不夠強壯，為了跑好，我決定每天抽出20分鐘練習。剛開始的幾天，我信心滿滿，但是不出壹周我就受不了了，開始討厭這種訓練，最後半途而廢。因為沒有堅持不懈的練習，最後的結果並不理想。現在壹想起夏洛特三姐妹，我就忍不住感到羞愧。俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”如果當時我能堅持下來，最後會不會是失敗和後悔？
狄更斯說:“不屈不撓的毅力可以征服世界上任何壹座高峰。”所謂滴水穿石，鐵杵磨成針。我以後也會學習夏洛特三姐妹的毅力和積極向上的精神。
評論:
兩位熱愛閱讀的青年作者，在閱讀的過程中，能夠結合自己的實際思考，真正從書中獲得知識和力量。這就是壹本好書的魅力！