關於普及周主題活動計劃1壹、指導思想
為貫徹落實國家通用語言文字法，進壹步提高語言文字法律法規的社會知曉率，更好地普及文化教育，實現幼兒園語言文字工作的規範化、標準化，我園圍繞X周宣傳主題，進壹步促進幼兒園語言文字工作的全面協調發展，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活貢獻力量。
二、主要活動時間
20xx年9月X-19(部分推廣活動繼續)
第三，宣傳主題
規範國家通用語言文字的使用，弘揚中華優秀文化傳統。
四。活動內容
65438+
2.做好日常普及工作:要求教職工用普通話交流，檢查教師的書面材料，提高規範使用漢字的自覺性；同時，將語言文字工作與幼兒園壹日活動相結合，積極引導幼兒用普通話交流，形成全園講普通話的良好氛圍。
3.擴大普及的宣傳區域:通過張貼普及標語和廣告牌，積極向家長宣傳普及；同時，引導孩子向家長宣傳，請家長壹起加入到普及工作中來，讓“說普通話，寫規範字”的意識深入到每個人的心裏。
4.做好園外普及工作:成立“小普及小組”，讓孩子們成為語言文字規範化的“小使者”，組織老師和孩子們走出幼兒園，規範幼兒園周邊的社會人物，走進社區向居民發放“普及倡議書”，掀起社區推廣普通話的熱潮。
5.宣傳周領導小組成員監督活動有序有效開展，做好活動資料的積累和總結。
動詞 （verb的縮寫）具體活動安排
9月初:宣傳周活動籌備階段，宣傳周工作動員會。
9月X日:國旗下的演講和宣傳橫幅。
9月14:語言文字規範化相關宣傳培訓，教師規範中文書寫活動(硬筆/軟筆)。
9月15:新生家長會推廣普及，“小使者”進社團活動。
9月16:利用家長園、網站、網站、晨談進行推廣普及。
9月17:中大隊開展“讀古詩詞”活動，小隊開展“人人說普通話”活動。
9月xx日——月底:繼續做好規範園區內外用字工作；組織教師參加語言知識競賽；組織教師參加“我與經典有約”閱讀活動。
關於普及周2主題活動計劃今年9月14日至9月20日為中國普通話xx推廣周。為更好地實施《中華人民共和國通用語言文字法》，大力推廣普通話，進壹步提高我園教師、幼兒和家長使用通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案。具體內容如下:
壹、指導思想:
以“推廣普通話，共築中國夢”為主題，全面深入宣傳國家語言文字法律法規和政策，積極引導全園教職工樹立科學的語言觀，紮實提高教師和幼兒講普通話、用規範字的意識和能力，提高道德水平和文化品位，共築語言文字中國夢。
二、活動時間:
20xx年9月14-9月20日
三、活動主題:
四。“活動目的”:
通過本次宣傳周，進壹步加強幼兒園講普通話、寫規範字的氛圍；養成幼兒園語言用字“普通話說得好，規範字寫得好”的良好習慣，為建設和諧校園、和諧社會、良好的語言環境做出貢獻。
動詞 （verb的縮寫）活動內容和安排:
(壹)加強領導，實施管理
成立xx宣傳周領導小組，檢查督促宣傳推廣工作。
組長:何
副組長:王娜趙麗。
成員:郭俊賢，陽下各年級組長。
(二)宣傳動員，營造氛圍
1.利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習《關於開展xx全民普及周活動的通知》，對全園教職工進行總動員，形成* * *知識，進壹步推動我園普及工作的深入開展。
2、在普及周期間，通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語和橫幅，營造良好的普及氛圍。
3.利用家庭聯系專欄，向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
(3)活動安排
1.加強對幼兒園普通話使用的監管。教師必須組織活動，並使用普通話作為幼兒園的交流語言。
2.組織全體教師開展“我的教育夢”筆墨競賽。
3、開展教師講故事比賽，家長給孩子講故事，孩子讀書活動。
4、開展主動糾錯行動，對幼兒園櫥窗、招牌、廣告牌等不規範用字進行檢查，發現不規範用字立即糾正。
推廣普通話周主題活動方案三為落實第十九個全國推廣普通話周，深入宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》，進壹步提高幼兒講好普通話的能力，促進語言文字規範化，做了大量工作，開展了壹系列活動，取得了壹定成效。
壹是加強領導，確保推廣工作順利進行。
為落實普及工作，幼兒園語言文字工作領導小組成員和教研組長組成了普及周領導小組，並於9月8日召開了專題領導小組會議，研究部署普及工作。建立各級責任制。班內3名教師直接負責，責任追究制，保證工作正常進行，檢查考核相關細則得到落實。
二、督促檢查，確保普及工作落到實處。
9月11日至9月17日，領導小組對全園小、中、大板塊進行了全面檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行了全面檢查。經過認真檢查，每年都能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，並突出本年度的時期特點，取得壹定成效。
第三，營造良好的普及氛圍
為了營造推廣普通話的良好氛圍，讓孩子們和老師們有壹個實際的了解，我們在幼兒園張貼了關於促進語言文字普及和迎接第16個全國普及周的特別標語，以及“我是中國娃，我愛說普通話”等全國推廣周的宣傳標語。這樣每個孩子和家長壹進幼兒園大門就能進入濃厚的宣傳氛圍。
第四，開展各種活動，加強宣傳。
通過檢查，我園在普及工作中采取了多種形式，開展了豐富多彩的活動，真正使普及工作深入人心。
教師群體:
1.組織教師開展我的中國夢經典誦讀大賽。
2、由教研組組長組織開展教師備課、批改評語的規範化自查活動。
3.繼續做好我園教職工參加普通話水平測試的培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話水平證書。
4.加強校園普通話的使用，在課堂教學和校園交流語言中必須使用普通話。
小團隊:
1，充分利用日常生活的方方面面，鼓勵孩子積極說普通話，努力營造自由輕松的語言交流環境，支持、鼓勵和吸引孩子用普通話與老師、同齡人或他人交談，培養孩子聽普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
2.鼓勵孩子主動說普通話。大壹入園，很多孩子還不會說普通話。教師註重在活動中營造和諧的場景，讓每個孩子都能積極參與說普通話、愛普通話的活動，促進孩子之間的交流與溝通，促進他們的社會交往。
中班:
1，中班的孩子有口語活動和講故事比賽，動員家長，宣傳引導做好。孩子把自己在公園的活動、感受、趣事告訴父母，父母幫忙整理記錄。班裏舉行了講故事比賽，孩子們分別得到了獎勵。
2.開展“我是中國佤族，我愛說普通話”活動。孩子們和老師們自制宣傳旗和宣傳單，鼓勵孩子們做宣傳員和記者，在社區和街道進行宣傳。
大團隊:
1，在主題墻、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中，積極結合幼兒生動的語言和豐富的作品，並與教師的語言和提示互動，巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切相關的活動區，如“閱讀區”，引導幼兒說好普通話，帶著興趣理解生活中的詞語，培養閱讀興趣。
2.積極營造豐富的普通話語言環境，開展“我的中國夢”經典兒童詩歌朗誦比賽，培養孩子對古典文學的興趣，弘揚優秀文化傳統。
各班根據孩子的年齡特點，打出了有孩子特色的宣傳口號，創造了推廣兒歌的活動，如:“普通話最好聽，我說大家都誇”、“孩子開心就說普通話”、“小中國有大責任推廣兒歌”、“我是嘴甜的小娃娃，我愛天天說普通話”等。朗誦古詩詞，唱歌謠，講故事，講童話，是園中極品。”等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。同時，各班積極開展“小手拉大手，壹起說普通話”家長評選活動，讓普及活動深入家庭，家長和孩子共同提高。積極倡導大班孩子做小促銷員，給家長發“家長信”；向社區居民發放《居民須知》。這壹系列活動增強了師生的語言規範意識，提升了幼兒園的文化品位。
在全體教師的共同努力下，形成了前所未有的普及氛圍，全體教職員工逐漸覺得說好普通話是有文化、有修養、有氣質的標誌。全體師生把學習和使用普通話作為充實自己、完善自我、追求美好的壹件事，引領普通話普及進入壹個新境界。
關於普及周主題活動方案4壹、指導思想:
本屆普及周的指導思想是:以科學發展觀為指導，以創造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面深入宣傳國家語言法律政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。推進普通話在全社會的普及，為校園文化建設創造良好的語言環境。
二、活動時間:
20XX年9月8日至9月14
三、活動主題:
大力推廣和規範使用國家通用語言文字，助力全面建設小康社會。
四。活動:
1.利用周四下午的班會時間，召開主題為“推廣普通話，共築中國夢”的班會。組織學生讀詩和課文。介紹了推廣普通話和使用規範字的意義，明確了本次推廣周的時間和主題，安排實施了推廣周活動。
2、開展督導，規範用詞，發揮教師示範作用。將普通話推廣周納入學校教育教學，要求教師用普通話授課，黑板上使用規範用字，引導學生在校園說普通話，在作業和答題卡上使用規範用字。
4.舉辦壹次全班寫規範字的寫作比賽。每個小組評選出最美的文字作品，以黑板報的形式展示出來。
5、做壹份推板報或手抄報；舉辦了“推廣普通話，共築中國夢”設計大賽，學校進行了專題評比，激發了學生學好普通話、說好普通話的熱情。？
6、組織壹次社會宣傳普及活動。
開展“我教父母”活動，動員學生用在學校學到的知識糾正家庭中的方言、土語、用詞不正確的現象，實現壹個學生帶動壹個家庭，普及兩個層面。
7、在課堂上開展糾錯活動，檢查黑板報、手抄報、學習園地、作業等。，發現用詞不規範的，立即改正。檢查糾正校外墻面廣告文字，及時通知糾正個別門面店鋪的錯別字等文字。
每壹個學生都要從我做起，樹立語言文字規範意識，樹立“說好普通話，做文明人”的形象，在推廣和學習普通話中發揮積極作用，從而不斷加強和提高自己的語言素質和人文素質，有效促進校園精神文明建設。
宣傳周主題活動計劃5的指導思想:
以創造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面深入宣傳國家語言文字法律法規和政策，積極引導學生樹立科學的語言觀，紮實提高講普通話、用規範字的意識和能力，為構建社會主義和諧社會、提高學校文化品位創造良好的語言環境。
活動目標:
1.讓學生明確推廣普通話的重要性。
2.教育學生積極堅持說普通話。
3.希望同學們能夠互相督促，互相鼓勵，形成說普通話的習慣，勇於糾正不說普通話的現象。
活動準備:
分組為自己準備壹個節目。內容要講普通話。
活動流程:
首先，創設情景，引入主題。
中國是壹個多民族、多語言、多方言的人口大國，語言不通容易造成很多誤解。因此，推廣全國通用的普通話勢在必行。如果妳想與人交流，妳應該說普通話。想走出西南，走出陽泉，就要把普通話說好！
講個故事。(來自方言的笑話)
1，壹次學校作業，壹個同學做完作業準備洗手，問老師“有阿姨嗎？”老師，壹個大城市人，不知道他要什麽，問:“什麽？什麽是“阿姨”？那個同學不會說普通話，就說:“就是洗洗手擦擦手嘛！現在老師明白了，啊！是肥皂！
2.我們壹個陽泉人去北京壹家商店買東西，問店員:“妳有兩條毛巾嗎？”？銷售員張耳很疑惑，奇怪地問:“什麽？”陽泉人也說“那是腰”！這就更混亂了！後來陽泉人說是馬甲，業務員就明白了。
3.陽泉人把“油條”叫做“油果”。壹位陽泉老人到北京旅遊，見到了賣油條的。他問:“女兒，‘油果’多少錢壹斤？”回答:“爺爺，我們需要我們的‘煎鍋’，不賣！”
a:同學們，聽完這個故事妳們有什麽感想？
b:為了讓每個人都能相互理解，我們都記住了妳們的語言。
第二，小論壇。
下面用例子來說說說普通話的好處。
第三，大家念推廣普通話的口號:
說好普通話，方便妳，方便我，方便他。
說普通話，從我開始。
普通話說得好，朋友遍天下。
我是中國娃，我喜歡說普通話。
說普通話，不怕交流。大家都要學，不怕走南闖北。
大家都說普通話，中國人民成了壹家人。
第四，順口溜背誦
1，四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
誰能說四十，十四，四十四，誰願意試試，
誰說十四是四十，誰就要被打十四，
誰說四十是好墊子，誰就會被打四十。
2.板凳寬，桿子長，板凳比桿子寬。
扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上。
板凳不讓桿子綁板凳。
桿子堅持板凳，桿子綁板凳。
動詞 （verb的縮寫）小組討論:如何推廣普通話？
6.邀請小組代表發言。
八、班主任發言。
同學們，為了自己的明天，從今天開始努力學習普通話吧！