孩子剛入園，自理能力很差。他們不會用勺子，吃飯時米粒散落現象嚴重。洗手時，有的孩子不穿袖子，不知道怎麽搓手；妳要等別人幫妳穿好衣服，收拾好。孩子們壹邊欣賞《我有壹雙小手》這首歌，壹邊說:“我的小手會穿衣服。”“我的小手會洗臉。”.....孩子有這樣的熱情和欲望，但是壹直沒有做的很好。從家長的問卷統計可以看出，孩子的很多事情都是家長代替安排的。我們開展“我有壹雙小手”主題活動，讓孩子們知道自己的小手很能幹，可以做很多事情，學會在日常生活中用小手做自己力所能及的事情，從而提高他們的自理能力，讓他們對自己的手充滿信心，充滿激情地使用自己的巧手。同時還結合安全領域，引導孩子保護自己的手。
這個活動設計的由來是，孩子在生活中經常不小心弄傷了手，然後告訴大人手斷了。老師從孩子的生活中尋求教育內容，鼓勵孩子去愛和保護自己的小手。
活動目標
1，懂得愛護小手，不玩鋒利的東西。
2.知道手部裂傷後的簡單處理和保護方法。
準備壹個斷手的泰迪熊玩具。
重點和難點是要知道什麽東西太鋒利不能玩。
地點:玩偶之家。
活動形式小組活動。
活動過程
1，展示小熊玩具，通過故事介紹:“今天小熊玩的時候不小心，傷了手。非常痛苦，差點哭了！”
討論:
(1)這只熊的手怎麽了？(出血)
(2)好的小手怎麽會流血？(被什麽東西割傷)
(3)什麽會割傷妳的手？為什麽？玻璃片、針、釘子、鐵絲、剪刀等。因為這些東西又尖又鋒利。)
(4)激發孩子的回憶:妳的手被割傷過嗎，手被割傷有什麽不方便的地方？
2.討論如何讓我們的小手不受傷。不要玩剪刀、刀、針、玻璃片、鐵片等鋒利的東西。)
總結:我們身邊有很多東西，有的很尖銳，有的很尖銳。如果玩這些東西，會割傷手，給自己帶來危險和不便。所以小孩子不要玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
3.討論如何保護和處理熊(或他自己)受傷的手。
(1)如果手不小心割傷了，可以用沒洗的手蓋住傷口嗎？為什麽？不能，因為沒洗的手有細菌，會使傷口感染化膿。)
(2)手受傷了怎麽辦？(如果劃傷皮膚，先清洗傷口，再塗紅汞或紫糖漿；嚴重的病例需要由醫生處理。)
(3)手敷料後需要註意什麽？不要把受傷的手浸入水中，不要隨便脫布，按時找老師醫生換藥。)
總結:如果我們的小手已經受傷了，我們應該好好照顧它，讓它盡快康復，為我們服務。