嗯，聽說馬周在三豐做客的時候，天蒼老，荒無人煙。
短短的幾行字，贏得了皇帝的寵愛。
我已經失去了靈魂，無法喚回，壹只公雞，世界是光明的。
年輕人要有誌氣，誰會可憐妳壹個人，唉聲嘆氣？
翻譯:
元初，李賀懷著剛踏入社會的年輕人的熱情，打算滿懷希望地迎接進士考試。沒想到，他以躲避父親的“晉肅”為由，被剝奪了考試資格。這壹意外的打擊使詩人終生感到不安。此後，“缺才”成為他作品中的壹個重要主題，他的詩有壹種悲憤的特點。但這首困在異鄉的歌曲《致酒行》，聲音很高，表演很亮眼，風格獨特。
《到酒樓》是勸酒言誌之歌。詩分三層，每層四句。
從開頭到“家破門前柳”，第壹層就是寫勸酒的場景。首先，總說“落花活晚”(流浪)與“壹杯酒”掛鉤，略有借酒消愁之意。不是從主人的祝酒詞，而是從客人壹方(也就是詩人本人)的角度，突出了客人的苦澀和憤慨之情，使得這首詩在開頭就具有了“浩蕩感恩”(劉辰翁)的特點。然後，詩意的場景從“壹杯酒”變成了主持人用酒勸他的場景。他首先祝客人們身體健康。“長命待客”這四個字有著豐富的潛臺詞:憂能傷身，短命，而“留得青山在不怕沒柴燒”！七幅字畫表現了兩個人的形象，壹個是窮客，壹個是好心的主人。那麽，似乎應該繼續寫主持人的演講稿了。但詩筆在此，後兩句穿插，再施“落而居晚”之意，意有婉約。《父皇西遊記困而不回》講的是漢武帝時期的父皇顏的故事。
主父偃在西方入關時，郁郁不得誌，資源匱乏，屢被人看不起(見《漢書·主父偃傳》)。作者與自己對比，“困而不歸”有無限辛酸。古人常常因為柳樹而說再見。“家破門前柳”，通過家的急切，寫出了自己長期在異鄉的苦難，這是從反面。引經據典和落墨對仗的同時運用，使詩詞曲折生動，妙趣橫生。這兩句之後，再繼續寫主持人的發言，詩詞就更是搖曳生姿了。
“聽說馬周以前是新來的客人”到“龍顏請開恩”是二樓，給主人敬酒。“我聞到了”這個詞是對話的標誌；同時通過押韻變化與上段分開。大師開悟的這些話很有意義。他抓住了渴望的少年的心理，甚至似乎看穿了詩人吸取過去教訓，傷害自己的心思。他中肯地講述了另壹個曾經受厄，最後卻未能來泰的古人的奇遇:唐初名臣馬周，年輕時被地方官員侮辱，在前往長安的途中滯留在新豐。反扒師傅待他比小販還不如。它的處境難道不比主父偃差嗎？為了強調這壹點，詩中使用了“千古荒地老，不為人知”的奇特誇張的語言，“千古荒地老”的悲愴可謂不可理喻，極為過癮。馬周也曾處於如此艱難的境地，但日後時來運轉。因為他的主人和中郎將經常寫新的筆記，太宗很高興，他被提升到壹個特殊的位置。“壹個空將軍寫兩行字，有罪告饒。”那是他說的。大師的話到此為止。他只是提到過去，沒有任何努力。但是這種語言很有啟發性。他說馬周僅憑他的“兩行字”就得到皇帝的賞識，似乎在暗示政治出路不唯壹，囊錐終有壹天會出來，所以科舉考試門庭若市是悲觀的！其實馬周只是被唐太宗偶然發現，但這裏說“直犯而求恩”，主動自薦，似乎是在鼓勵少年敢於上進，為成功創造條件。這四句真的是講古代的事情，話裏有話，極具說服力。
“我很著迷，我不會招”是第三層，我會以心結尾。“聽君壹席話，勝讀書十年”，大師的開悟，讓“我”這個被“迷住”的人開悟了。作者運用自己擅長的象征手法，用“天下雞鳴”壹詞寫出大師的開悟有奇效，使其心靈豁然開朗。這首《雞鳴》壹鳴驚人，《天下壹片白》的場景是多麽的明亮！這壹幕激起了詩人的豪情，於是最後兩句寫道:少年要立誌登頂，怎能壹蹶不振！總是嘆氣，沒人會可憐妳。“誰讀深寒坐黑”和“深寒坐黑”等詞也獨具匠心，形象地描繪了詩人自己“吞聲學唱楚歌，傷筋動骨，傷魂”(《傷逝》)。“誰讀書”這句話也是對舊我的批判。後兩句情動感情，相當刺激動人，使全詩具有積極的思想色彩。
《致酒行》以抒情為主，但采用了主客對話的方式，而不是直述。這首詩涉及兩個古老的故事，但它們屬於客人和主人。毛在《李昌濟歌詩集》中引用毛的話說:“家父與馬周寫了兩個故事，都被引用，更為賓主詳敘。誰說昌吉不比長史深刻？”這篇文章的妙處在於它的情節和趣味性。此外，詩歌在鑄詞造句、開疆拓土、創造基調時，往往會避重就輕，如“落而住晚”、“永恒老了”、“坐而冷竊竊私語”，尤其是“雞鳴”等。，都起到了抒發詩意的積極作用，堪稱李昌濟的錦心繡口。