語言
溫馨提示:各位同學，歡迎參加語文考試。為了從容答題，交上壹份滿意的試卷，我們特別提醒您，此試卷***8頁，答案必須用鋼筆或圓珠筆直接寫在試卷指定位置；本科試卷滿分120，其中2分分卷。考試時間120分鐘；在回答問題之前，請清楚地填寫密封線中的項目和座位號。祝妳回答成功！
壹、積累與應用(***31)
1.請用田字格裏印刷體書寫下列漢字(要求字跡工整、準確、美觀)。(3分)
對詩歌和書籍的自我滿足
2.古詩詞的積累與運用。(8分，每道小題2分)
然而，盡管中國擁有我們的友誼。(王波《送別杜赴蜀官》)
②，豎起我渾濁的帆，在深深的大海上架起橋梁。(李白的《很難走》)
(3)《嶽陽樓記》中，表達文章主旨和古代仁人誌士崇高政治抱負的句子有。
(4)陸遊《山西村遊》不僅描繪了山川，而且蘊含著深刻的哲理。
3.下列句子中，準確運用成語的是(2分)()。
a，桂林的山水，黃山的松，真的很奇妙。
B.學生經常向老師求教，這種不要臉的提問精神值得提倡。,
c、說起電腦和互聯網，這孩子居然能言善辯，讓在場的專家都驚嘆不已。
D.沒想到過去的“浪子”今天成了英雄，不得不讓人刮目相看。
4.讀名著，做卡片(名著範圍:中國四大古典小說)。(4分)
壹個喜歡的故事人物，來源於作品喜歡的原因。
5.口頭交流。(4分)
央視2005年的《感動中國》節目，讓洪戰輝帶妹妹上大學的故事廣為人知——小時候，他為另壹個更弱小的孩子擔起責任，獨自撐起壹個陷入困境的家庭；進入大學後，在常人難以想象的努力下，我完成了學業，撫養教育了妹妹，甚至幫助了別人。
如果有壹天，洪戰輝帶著他的妹妹去妳們學校參加壹個活動，而妳有機會和她們說話，妳會對洪戰輝說:
對洪戰輝的妹妹說:
(註意:不能是歡迎辭)
6.詩歌鑒賞。(5分)
讀下面這首新詩，按要求回答問題。
媽媽媽媽。
被深埋。
讀完這首詩，根據妳對生活的體驗和對這首詩的理解，談談詩中表達的感情。(2分)
答:
(2)從下面兩首詩中選壹句，簡單欣賞。(3分)
(1)春天陽光溫暖/心裏卻下著雨/綿綿不斷。
(2)從此以後，我想妳就像壹條長線/連著妳/抱著我。
答:
7.綜合學習。
現在很多人提倡弘揚傳統節日文化。能不能從春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等節日中任選壹個，說說當地的節日習俗，或者介紹壹下節日的由來以及相關的傳說和故事？(不超過60字)。(5分)
二、閱讀理解(***37分)
閱讀下面的段落，按要求回答。
(1)生活與生命
晚上，我在燈下寫作，壹只飛蛾壹直在我頭上飛來飛去，騷擾我。當它停在舞臺前時，我伸手抓住了它。我想殺了它，它卻扇動著翅膀拼命掙紮。我感到壹股生命的力量在我手中，如此強大！如此生動！這麽小的蛾子，只要我手指稍微壹用力，它就不會再動了，但是在我手裏掙紮的翅膀讓我震驚，忍不住放開它！
我常常想，人生是什麽？壹顆甜甜的瓜子掉進墻角的磚縫裏，過了幾天，出現了壹顆小小的瓜苗。那顆小小的種子裏蘊含著怎樣的力量，讓它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光和土壤的水泥地上不屈不撓地生長。雖然，它只活了幾天，但那種生命力足以撼動大地，卻讓我感到肅然起敬！
很多年前，有壹次，我借了壹個醫生的聽診器，聽自己的心跳。穩定而有規律的跳動給了我很大的震動。這是我的生活，只有我的。我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它；我可以讓它活得更有意義，也可以讓它虛度壹生；都在我腦子裏。我得對自己負責。
雖然身體的壽命很短，但生老病死的過程往往是不可預測的。但是，要靠我們從有限的生命中發揮出無限的價值，讓我們活得更精彩。
從那壹刻起，我就對自己承諾，絕不辜負生命，絕不讓生命白白從我身邊溜走。無論未來的命運如何，我都願意為之奮鬥，勇敢的活下去，無論幸福還是不幸。
壹般來說，壹篇短文都有壹個“文眼”或者壹個表達主題的關鍵句子。請找出這篇文章中的這樣壹句話，填在下面的橫線裏。(2分)
答:是的。
9.結合文章的相關內容，品味下列句子中所加的詞語，指出其表達功能。(2分)
雖然，它只活了幾天，但那種生命力足以撼動大地，卻讓我感到肅然起敬！
答:是的。
10.告訴我妳是對的。“不管未來的命運如何，不管未來的命運是好是壞，是喜是悲，我都要為之奮鬥，勇敢的活下去。”對這句話的理解。(3分)
答:是的。
11.下面分析兩種材料的使用:小蛾和小瓜苗。請選擇不正確的選項。(3分) ()
a、開頭寫了飛蛾騷擾我，被我抓住了，這是引言，也是文章的開頭。
B.然後，我被小飛蛾跳躍的生命力和求生的欲望所震撼，自然引發了我對“生命是什麽”的思考。
C.在第二段中，文章沒有正面回答“什麽是生活？”而是描寫了小瓜苗的生命力，和小飛蛾的描寫壹樣，為過渡到寫堅強的生命做鋪墊，然後表達文章的主旨。
D.在作者提出“生命是什麽”這個問題後，他沒有馬上回答，而是寫到小瓜苗在惡劣的環境中不屈不撓地成長，使得上下文不連貫，有些突兀。
(2)
壹直以來真正學有所成的學者，都不知道什麽秘密。就算妳問他，他也真的說不出來。明代學者吳自己立了壹個學習章程，上面寫著:
古人讀書，必是聚精會神，足不出戶。這樣的苦心，可以打壹些基礎，往上走。如果妳工作了或者退學了，妳會暴冷，但是妳雖然學了壹百年，我也沒見過。
似乎在這個學術學科裏，除了“足不出戶”的態度，晚自習不值得提倡，壹般都是好意見。事實確實如此。不管學什麽，學什麽，只要專心致誌，努力工作，堅持努力，壹定會有所收獲。最怕的就是學習研究堅持不下去，然後抓壹會兒就放松了。這就是“要麽幹，要麽退學，壹暴十冷”的狀態，必須克服。吳的學習規律對我們今天仍有壹定的借鑒意義。
這種學習規律早在宋代就很流行，尤其是朱、等理學家都喜歡這樣做。但有些不是學術規則，而是壹些經驗。如陳山的《銨虱官腔》寫道:
閱讀說明訪問方法。當妳開始的時候，妳應該尋找它，然後妳應該尋找它。見賢思齊，此入書法；很有用。是書法。進不了書，不知道古人的用心；出不了書，就死在文字裏。只有當妳知道了妳所知道的，妳才不得不盡妳所能去閱讀。
用現在的視角看這段話，妳可能會覺得他的觀點很普通。不過要知道，陳善出生於南宋惜春時期，也就是12世紀下半葉。當時他能夠提出如此鮮明的主張，也是難能可貴的。他主張讀活書，不讀死書，也就是說，知道自己學了什麽；我們要理解古代著作的精神和精髓，而不是去背壹些文字，也就是說，我們要理解古代人是小心翼翼的，不應該死在文字裏。不僅如此，他還反對為讀書而讀書的傾向。他主張讀書要實用，要活用，也就是所謂的“徹底”。妳不認為他的想法是反教條的嗎？他的想法在過去很少被註意到。
意，因為他的名聲遠不及朱等人，但他根據自己的讀書經驗提出這個主張，我認為還是值得推薦的。
宋代理學的代表人物中，如陸九淵的讀書經歷，也有可取之處。o《陸象山語錄》寫道:“現在讀書，讀平了，不必太晚。”接著，他引用了下面這首詩:
“讀書匆匆，遊泳悠悠，趣味盎然；不知道的，不妨放下，需要急著想。”
這就是所謂“讀書不求甚解”的意思。本來我說不是真的想看懂這本書，而是主張對於難的地方先放下，不要執著。也許看完上下文，妳就明白難的部分了；如果還是不明白，那就要等以後解釋了。這個意思對我們現在的年輕讀者似乎特別有用。
註:①【韓勇】:深度體驗。(摘自《不要保密的秘密》)
12.作者積極的閱讀態度和方法是什麽？(最好用文中語言回答)(2分)
答:
13.以下是對本文特點和基本結構的分析。請選擇不正確的選項。(2分) ()
A.在引用了古代學者關於讀書的規則和方法的經驗後，作者接著對其進行了解釋和評論，並融合了自己的觀點和態度。
在引用了陸九淵的詩之後，作者只評論了其中的壹首，因為其他的詩與閱讀方法和態度無關。
C.引用-評論-引用-再評論是本文的主要特點之壹。
D.雖然有三段引用三條評論，結構看似松散，但其實很緊湊，因為閱讀方法和態度之間有壹條主線。
14.作者在引用了陸九淵的詩後，只說明了“我還不如放下才知道”，而沒有在引用了前兩段後再做全面的說明。為什麽？(2分)
15.結合妳的學習經歷，談談本文倡導的閱讀態度和方法在我們學習中的作用。(3分)
回答。
(3)
花有雌雄蕊。如果壹朵花想要結果子，雌蕊需要得到雄蕊的花粉。
有些花在雌蕊得不到花粉的情況下就白開了，沒有結果就枯萎死亡。
有些花的雄蕊的花粉自動落在這朵花的雌蕊上。但有些花是依靠外力作為媒介，將這朵花的花粉傳遞到那朵花的雌蕊上。以這種方式形成果實種子是更強的。所以，為了得到強壯的後代，讓種族繁衍，大多數花朵都尋找媒人為自己充當媒人——傳遞花粉。
花邀的媒人有風有水有蟲。大概邀請昆蟲做媒人的花最多。在昆蟲媒人中，丁琪媛因花卉而受歡迎，丁琪媛因其三大貴族家族而聞名:蜜蜂、蝴蝶和飛蛾。
花很了解昆蟲的世界。他們知道昆蟲永遠不會免費幫助他們。它必須準備壹份豐厚的禮物才能得到媒人。於是它特地制作了香甜的甘露作為酒席，來酬謝媒人。
那不算。我怕昆蟲不知道它有花蜜，但它們也用算計，戴上華麗的花冠，散發出芬芳的香氣，用豆莢的香味把昆蟲吸引到自己的家裏來。有點像商店用大招牌和霓虹燈吸引顧客。
當昆蟲來到花前，它們享受著花準備的盛宴。在吃這壹頓豐盛的大餐時，這種昆蟲仍然攜帶著全身的花粉，因此它將花粉轉移到另壹朵花的雌蕊上，完成了它的使命，並為那朵花施肥，使其結果。
16.用自己的語言準確概括從花到相對結實的果實種子的環節o(2分)。
答:
17.“大概，邀請昆蟲做媒人的花最多。”“大概”這個詞可以從句子中去掉嗎？為什麽？(2分)
答:
18.請用具體的句子談談本文所闡述的語言的特點和表達效果。(3分)
答:
(4)
楚河四面環山。西南部的山峰，美優的森林和山谷，美不勝收。在山上行了六七裏，漸漸聽到水在兩峰之間汩汩湧出的聲音，就成了泉。峰轉時，泉上有亭翼，亭亦醉。亭子是誰？山的和尚也是智慧的，不朽的。名字是誰？太守自稱。太守和客人來這裏喝酒，喝少了喝醉了，年關最高，就自稱酒鬼。醉翁之意不在酒，還在山水之間。山河之樂，心之所系，酒之所系。(摘自醉翁亭記)
19.解釋下列句子中添加的單詞。(2分)
少喝點，喝醉了。需要:
②有壹首《春亭翼冉》，醉亭翼冉:
20.翻譯下列句子。(3分)
看的深的美的，也是美的。
翻譯:。
21.根據作者在文中對飲酒賞景的描述，下面講的是“山川之樂發自內心，酒也有所含。”正確的理解是:(2分)
a、欣賞山川自然風光的快感，壹定要通過喝酒把握在心裏。
B.山川景色抓在心裏，喝得陶醉。
C.賞山川，樂在其中，心安理得，自然陶醉。
D.享受山水自然風光的樂趣，把握在心裏，寄托在喝酒上。
(5)
廣陵知府陳登生病，面紅耳赤，不吃飯。脈曰:“傅君腹中有數升蟲，欲成壞疽，必食腥物。”就是做兩升湯，先取壹升，壹定要量力而行。吃了以後吐了三升蟲子，頭都動了。妳的胸圍是生魚，妳越痛苦。他說，“病會在最後三個階段發作，遇到好醫生就有救了。”如果按日期出發，缺席就會死。
註:①【煩】:煩躁抑郁②【內疽】:腹部又腫又硬的惡性瘡。
(摘自《華佗傳》)
22.解釋下列句子中添加單詞的意思或用法。(2分)
A.妳必須盡力而為。的:
B.遇到壹個好醫生可以救妳。是:
23.請根據妳對課文意思的理解選出不正確的壹個。(2分) ()
A.華佗看了陳登的臉，摸了摸他的脈，判斷他肚子裏有幾升蟲子，並告訴他蟲子的原因。
B.華佗給陳登吃藥是很講究的。他先喝了壹升，然後又喝了壹升。效果很好，說明華佗很懂藥理。
C.陳登服藥後，吐出約三升紅頭蟲，蟲半是他平時吃的生魚片。
D.陳登病後，華佗預言三年後會復發，只有遇到好醫生才有救。後來就像華佗說的，華佗真的是壹個很棒的醫生。
三、作文(50分)
閱讀下面的材料，根據自己的感受，自選角度，自擬題目，寫壹篇600字以上的文章。體裁不限，詩歌除外。
十幾年前，她和他是同桌。那時候她家窮，學校文具短缺。有壹次，他給了她他用過的半支鉛筆。就是這半支鉛筆，讓她感動至今。
後來他去了外地讀書，她就壹直想著那支鉛筆，想念他，想不期而遇。終於有壹天，他們相遇了。她告訴他關於那支半鉛筆的事已經十多年了。他非常驚訝。他沒想到，自己小小的不經意行為，會在她心裏留下如此深刻的印象，十幾年都無法磨滅。
是的，在生活中，也許妳不經意的關心，就足以溫暖別人的生活。
衡陽市2006年初中畢業試卷。
中文參考答案及評分標準
壹、積累與應用(31分)
參考答案:1。
評分標準:書寫準確、字跡工整、書寫漂亮各占1。
參考答案:2。①與天為鄰②乘風破浪有時③先天下之憂而憂，後天下之樂而樂；④山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。
評分標準:8分。① ②兩個空格各2分，單詞1錯了，不扣分；③ ④單詞1錯了，不扣分。
評分標準:8分。① ②兩個空格各有2分，如果單詞1錯了，不扣分，③ ④每個空格有1分，
參考答案:3，d。
評分標準:2分
參考答案:4。
評分標準:4分。性格1分；工作1分；理由2分。
參考答案:5。
評分標準:4分。兩個單詞滿分各2分，看單詞質量。
參考答案:6。例:①(1)表達了兒子對母親深深的思念；(2)表達了兒子對母親的告別；(3)表達了兒子和母親相互思念的感情；(4)表達了兒子對母親的感激之情。
評分標準:答對第壹項的給滿分2分，答對其他三項或意義相近的酌情加分。
參考答案:②(1)運用對比和比喻，生動地寫出了與母親依依不舍的感覺。(2)作者把思念母親的感情比作壹條長線，他的心與母親相關，可見作者對母親的思念是連續而漫長的。
評分標準:酌情給分，意思差不多的可以打滿分。
參考答案:7。
評分標準:5分。註意語言的準確性、流暢性和生動性。
二、閱讀理解(37分)
參考答案:8。從有限的生命中發揮出無限的價值，才能活得更精彩，更有力量。
評分標準:2分。填其他語句不給分；如果把句子前面的“但是”和“壹切都在我們自己手裏”也寫下來，會適當扣分。
參考答案:9。突出和贊揚了小瓜苗頑強的生命力。
評分標準:意為酌情給分。
參考答案:10。表現了作者強烈的生命意識和積極的人生態度。
評分標準:3分3“生命意識”和“生活態度”是主要評分點。如果不涉及這兩個概念，是拿不到滿分的。
參考答案:11.d。
評分標準:3分。
參考答案:12。集中精力；知道自己是誰；不求深刻理解
評分標準:2分。缺壹項扣1，分。
參考答案:13，b
評分標準:2分
參考答案:14。這段話的重點是閱讀是否難懂，所以只對“我還不如放下才知道”進行解釋和評論。
評分標準:3分。只要有意義，就能得高分。
參考答案:15。
評分標準:3分。註重閱讀體驗的真實性和語言的流暢表達。
參考答案:16。花依靠媒介將雄蕊花粉轉移到花的雌蕊上使其受精；(異花授粉也是可以接受的)
評分標準:2分。這個問題信息量很大，回答錯誤或者意思不清楚的不會給分。
參考答案:17，“大概”是猜測的意思，表示對“最多請昆蟲為媒”沒有絕對的判斷
這種把握既顯示了作者嚴謹的科學態度，也顯示了語言的準確性。
評分標準:2分。註重語言的準確性，酌情給分。
參考答案:重&；舉例:運用比喻、擬人等修辭方法，說明事物既通俗易懂，又生動有趣，如“杜”
找個媒人給自己做個媒人——傳花粉”，用“媒人”比喻外力，“媒人”比喻花。
花粉傳播突出了外力在花粉傳播中的媒介作用。
評分標準:3分。語言特點和表達效果答對可以得滿分，只答壹個方面給半分。
參考答案:19。就像鳥兒展開翅膀壹樣。
評分標準:2分。問題的“翼”是名詞作狀語，必須解釋準確，否則不得分。
參考答案:20。看著樹木繁茂的山峰和幽深美麗的山谷，就是瑯琊山。
評分標準:3分。“魏冉”和“沈繡”是主要得分點。正確翻譯各1分，整句翻譯流暢。
1分。
參考答案:21。D
評分標準:2分。
參考答案:22。壹代“藥湯”
評分標準:2分。65438+每題0分
參考答案:23。C
評分標準:2分
只有b
/czyw/ZK/200608/15656 . html