《反正快樂》是小學壹年級語文下冊的壹首兒童詩。是壹首生動活潑的兒童詩。全詩輕松活潑，朗朗上口，不僅適合背誦，也是學生模仿寫詩的最佳題材。It * * *分四個板塊，說明孩子自己玩，兩個人玩，三個人玩，很多人都很開心的玩遊戲。
第壹次備課的時候，總覺得找不到靈感，只好重新翻開小學語文課程標準，重讀課程標準中對低年級的要求。我覺得低年級的閱讀和口語尤為重要，做到在閱讀中有素養，在口語中有所用，所以我在設計中把詩歌的閱讀、素養、口語表達和感受作為重點。
在磨課的過程中，我發現學生在閱讀課文和識字方面表現非常好。比如學詩歌之前，我已經安排學生預習了。在這個過程中，不僅讓學生對詩歌的內容有壹個整體的感知，也為第壹節課學習新單詞打下基礎。
比如，在學習文學時，鼓勵學生自己讀，老師讀，男女生合作讀，小組競賽讀，激發學生的閱讀興趣，為充分感受詩歌的情感，練習背誦做鋪墊。然後，學生們也非常積極地閱讀課文。
課後，我拿出我的教學設計，再次分析了教學目標。目標要求“理解詩歌的意義，表達美好的祝願”。我想，要理解詩歌的意義，首先要從“讀”上下功夫，讓孩子“表達”壹些要說的話。