石/李商隱
我高傲，我的美麗無與倫比。鮑文已經幾周沒露面了，但是他已經出名六七年了。
四歲知名姓，眼不看梨栗子。交友頗窺，謂之丹穴。
前朝尚美，貨流為先。不然仙姿不像鶴骨。
安德魯說，他想安慰腐朽的品質。少年燕月，友人戲渾甥。
繞堂過林，沸騰如金鼎。門口有長輩來了，請先出去。
先問客人需要什麽，吐出來是什麽意思。回來學客串臉，打敗妳。
或戲弄張，或嘲笑鄧艾。鷹毛馬怒。
把它剪成綠色，然後突然騎走。突然他回到學校，加入了軍隊，用聲音召喚鸛鳥。
紗燈旁，夜拜佛祖。撩起蛛網，低頭喝花蜜。
欲爭蝶，不謝柳絮病。當我在臺階前遇見我妹妹時，劉佳失去了很多。
凝香去金。持多壹方，怒不可遏。
低頭畫窗網，吐槽擦鋼琴漆。有時當妳看書時，妳會站著不動。
古錦求裁，玉軸亦欲求。請告訴我春勝，春勝宜春日。
芭蕉斜卷筆記，心怡比筆低。我曾經努力學習，努力寫作。
渴四十，不怕跳蚤虱子。註意不要學爺爺，要學A和b。
司馬法、張亮、黃石竹。做皇帝的老師更微妙。
在西部和北部，強榮瘋了。如果妳不能原諒這兩個人，妳會被當成壹種慢性病來養。
孩子快長大了，就往虎穴裏探年輕人。對於萬戶侯，不要焦慮。
擴展知識:
對於很多人來說，首先要區分“與性別相關的刻板印象”和“自我性別意識、認同和統壹”。認為“男生更愛打球”是前者，“我愛打球所以我是男生”或者“我應該愛打球因為我是男生”屬於後壹類。我們在這個問題下討論的應該主要集中在前者。
事實上，與性別相關的陳規定型觀念是後天形成的。父母和社會在不經意或無意中對孩子的行為施加或深或淺的影響。
兒童對某類玩具的偏好是由他們的父母和外部環境強化的，這對兒童選擇符合其性別角色的遊戲和玩具有著非常顯著的影響。對了，男生玩女性化的玩具，阻力比女生玩男性化的玩具大很多。然而，與性別自我意識相關的心理機制受到先天環境的影響。
換句話說，“我覺得女生不應該剃光頭”是後天養成的，而“我是女生”的心理機制是受天性影響的。有壹個明確的實驗，將出生前雄激素水平高(母親體內雄激素水平高)的女孩與沒有這種情況的姐妹進行比較。
更容易表現出與男性刻板印象相關的行為，比如玩男性化的玩具，選擇男性作為玩伴。同樣，出生前雌激素水平異常高的男孩往往表現得像女孩。他們的問題不是女生做了男生該做的事，而是覺得自己像個男生。
於是，事情突然變得有趣起來——如果壹個女生的性別刻板印象和自我意識同時是錯誤的，那麽她腦海裏會不會出現這樣的情況:“男生應該留長發，女生應該留短發(刻板印象錯誤)，而我是男生(自我意識錯誤)。
那我就應該留長發(錯誤的心理作用其實表面上表現的是正確的行為)。“很遺憾，我沒有找到相關的案例研究，但這樣的情況應該很偶爾會出現。