活動目標
1.理解故事，學會用更完整的句子回答問題。
2.體驗色彩的奇妙樂趣。
3.我想分門別類展示簡單的故事。
4.試著結束故事，想和搭檔學剪輯。
活動準備
課本，壹些眼鏡。
活動過程
(壹)引言和興趣
老師:老師今天早上打電話來了。河馬老師說森林裏有壹場爭奪冠軍的比賽。什麽是冠軍？
聽並理解內容
1.享受第壹段。
老師:森林學校舉行什麽比賽？
怎樣才能成為冠軍？
如果妳要去看比賽，妳會帶什麽？
2.欣賞故事的第二段。
老師:故事中誰參加了比賽？(讓孩子用完整的話說出來)))))。
其實故事也想去同樣的小動物。看到是誰了嗎？
3.欣賞故事的第三段。
老師:誰成了冠軍？
猴子為什麽會成為冠軍？
我們想聽聽那是什麽東西。
4.老師完整地講述了這個故事。
老師:猴子也有同樣的東西嗎？(溝通前討論)
(三)兒童戴眼鏡體驗奇妙的色彩享受。
1.讓孩子戴上眼鏡看周圍的東西。
老師看見了那個戴著紅色眼鏡的紅色小孩。妳看到了什麽？((孩子說)我把紅XX弄紅眼鏡了))。
老師:為什麽戴著這副眼鏡我們看到的東西都是紅色的？
2)拉伸)老師展示藍鏡片眼鏡，讓孩子繼續探索嘗試。
專家評論:
1.這個活動適合孩子的年齡特點，教具用簡單的眼鏡制作，激發孩子的學習興趣。
2.在孩子戴眼鏡的時候，老師要盡量給所有孩子說話的機會，有足夠的時間說話，這樣才能更好的發展孩子的語言表達能力。
如果能戴上眼鏡再聽壹遍，孩子們的感受會更深。
有壹個故事:
動物學校的河馬老師說:“下周壹，每個人都要把同樣的‘紅色’帶到學校來。
誰帶來了最有趣的東西，老師就送給他壹個紅色的大氣球作為禮物。
“哇！孩子們很開心。
當“紅色冠軍”壹定很好！
孩子們睜大眼睛，開始尋找“紅色”的東西。
小豬在蘋果樹上摘了壹個又大又紅的蘋果。因為它又紅又圓，聞起來很香。
老虎讓媽媽給他縫壹件涼爽的紅色鬥篷。它既溫暖又舒適。
青蛙在池塘裏遊泳。請紅魚陪我去幼兒園。
小紅和青蛙是好朋友。我答應了青蛙。
小鳥摘了壹朵剛剛開放的紅玫瑰。
紅玫瑰上的兩三滴露珠看起來像陽光下滾動的珍珠。
猴子想找壹個特別的“紅色”的東西。
他在家裏轉悠，在父親的抽屜裏發現了壹張紅色的透明紙。
猴子很好奇，把它放在他面前...哇！為什麽所有東西都是紅色的？紅色的墻，紅色的桌椅，還有進門的連剛的父親都是紅色的。
猴子非常高興，並要求他的父親送他這個偉大的紅色透明紙。
在他父親的幫助下，他用這張紙做了眼鏡。
周壹，河馬先生給大家看了壹些“紅色”的東西。有紅色的蘋果，紅色的鬥篷，紅色的魚，紅色的玫瑰和奇怪的眼鏡。
猴子讓他的同學和老師戴上眼鏡，每個人都嚇了壹跳。“為什麽整個森林都是紅色的？”
結果，猴子成了“紅色冠軍”，他高高興興地把紅色氣球帶回家了。
百科:冠軍是指體育、文化、藝術等競技比賽的第壹名。
如果妳對自考/成考有任何疑問，不了解自考/成考考點內容，不了解自考/成考地方政策，點擊最下方咨詢先生官網，免費獲取復習資料:/xl/