是的，我承認我脆弱，因為我曾默默哭泣，我曾在終點前崩潰，我曾在未來面前自暴自棄。我曾經用眼淚掩飾自己的過去，用疲憊掩蓋自己的軟弱，用逃避避免失敗。看起來我並不優秀，但也不能因為我有優點就說我不優秀。
我樂觀進取，我更堅強。我也大膽地接受了挑戰:我在泥濘的道路上爬行、摸索。雖然已經勸阻過無數次，但最後，我還是站了起來。我雄心勃勃，我渴望太陽，我要奔向太陽！
我說我樂觀，是因為我把身體上的折磨看作是生活中必須的困難，把精神上的創傷看作是人格改變的前兆。總之，我是樂觀的。我總是從另壹個角度分析事情。
我還是有個性的。雖然我沒有超人的智商，超人的美貌和驚人的財富。雖然我不像李白，但我能寫出感人肺腑的詩句；也不像聖女貞德，率領千軍萬馬，保衛家園；不如毛澤東，帶領人民走出黑暗。但是我有我的思想，我的個性，我是獨壹無二的，我就是我！
我是壹個復雜的個體。沒有壹個詞可以簡單地概括我；沒有壹個詞能準確描述我；沒有人能輕易取代我。
我出生的時候還是壹張白紙。現在，我增加了紅色的熱情，藍色的警告，紫色的夢想和黃色的浪漫...並逐漸成為壹幅色彩斑斕的畫面。這就是我！對著鏡子，看著鏡中的我，素顏，素身，素衣，素氣。真的是平凡中最平凡的男生，但是我不想說我平凡，因為我有優點。
是的，我承認我脆弱，因為我曾默默哭泣，我曾在終點前崩潰，我曾在未來面前自暴自棄。我曾經用眼淚掩飾自己的過去，用疲憊掩蓋自己的軟弱，用逃避避免失敗。看起來我並不優秀，但也不能因為我有優點就說我不優秀。
我樂觀進取，我更堅強。我也大膽地接受了挑戰:我在泥濘的道路上爬行、摸索。雖然已經勸阻過無數次，但最後，我還是站了起來。我雄心勃勃，我渴望太陽，我要奔向太陽！
我說我樂觀，是因為我把身體上的折磨看作是生活中必須的困難，把精神上的創傷看作是人格改變的前兆。總之，我是樂觀的。我總是從另壹個角度分析事情。
我還是有個性的。雖然我沒有超人的智商，超人的美貌和驚人的財富。雖然我不像李白，但我能寫出感人肺腑的詩句；也不像聖女貞德，率領千軍萬馬，保衛家園；不如毛澤東，帶領人民走出黑暗。但是我有我的思想，我的個性，我是獨壹無二的，我就是我！
我是壹個復雜的個體。沒有壹個詞可以簡單地概括我；沒有壹個詞能準確描述我；沒有人能輕易取代我。
我出生的時候還是壹張白紙。現在，我增加了紅色的熱情，藍色的警告，紫色的夢想和黃色的浪漫...並逐漸成為壹幅色彩斑斕的畫面。這就是我！
我的名字叫````，我今年``歲，我在```上學。我不高，不胖，黑頭發，彎彎的眉毛下有壹雙大眼睛。我喜歡音樂，尤其是拉二胡。只要有我會的曲子，我都會彈。大人們誇我有點音樂細胞。我聽了，心裏充滿了喜悅。我的優勢是在家認真預習復習功課。每次老師布置作業，我都認真完成。數學必須用草稿紙再檢查壹遍。所以，我的成績還可以。我的缺點是上課不敢大膽發言，考試不認真。以語文第二單元考試為例。我在壹些我能寫的單詞上犯了錯誤，甚至在作文中漏掉了問題。所以考試真的不盡如人意。我壹直在努力改掉這些缺點，努力做壹個更好的學生。特別喜歡和別人打賭。輸了就撅嘴走人。如果妳贏了，妳的眼睛會笑成壹條縫。有壹次，我和我同學打了個賭，他說他身上有200塊錢。我想，“誰有這麽多錢？分享時間是壹種誇耀。”。就讓他把錢拿出來看看。不出我所料，他對我說:“我騙了妳。”這時，我笑著喊道:“我贏了！我贏了！”
2.小時候我媽經常跟我抱怨:“妳這個淘氣鬼！”長大後，我常常自嘲:“我就是壹個人，就是這樣。”是什麽樣的？用同學的話總結:“妳真是個怪胎！”有時候，我真希望自己能快點長大，做壹些驚天動地的事情，讓身邊的人都大吃壹驚。但有時候，我希望自己永遠不要長大，永遠不要做父母身邊的小公主。有壹次和同學逛街，看到壹個小販欺負壹個外地人。我掐住脖子和小販吵了起來。老外趁機走了，我卻白罵了壹頓。同學拉著我走，說:“妳這個怪人，何必管這閑事？以後想想自己也感嘆。我是人！”老師講課的時候突然打嗝，其他同學都沈默了，我卻笑了，被老師瞪了壹眼。為什麽別的同學笑不出來，我卻忍不住？我是個男人！學校組織學生看電影(戰爭，讓女人走開>看到電影裏營長的老婆和副連長的老婆走後聽說部隊要殺豬的場景，我哭了。周圍的同學都有說有笑，驚訝的看著我。我試圖忍住，但我不能幫助它。別人不笑，我笑；別人不哭了，我又哭了。我真是個怪胎。有人說要學會控制自己的感情，但我不會。我只能讓情感的溪流自由流淌。晚上，對著窗外的夜空，看著檸檬般的月亮，想了很多。也許我在周圍人眼裏是個不可理解的怪人，但我覺得這種“古怪”是真實的，也是可愛的。我就是我。我為什麽要試著改變和隱藏？也許我永遠不會改變，但我不覺得遺憾，雖然我會自嘲:我是人！這就是我。
聽老師講課。
聽老師講課真的是壹種很大的享受，就像去了壹個仙境，就像聽著名的音樂家演奏音樂。
講課的時候，老師會壹篇壹篇的吐槽，流利到完全是脫口而出。不用想那麽久，隨時可以說壹篇很長的作文。
今天，我學習了第七課《祖父的花園》。老師看完課說:“黃瓜想爬架子就能爬，想爬房子就能爬。黃瓜想開就開個花，想開就開個瓜。”妳聽這句話的時候，老師又在吐槽作文了:“願意上課就蹲下，願意答題就蹲下。”說完，
全班大笑鼓掌！“砰，砰，砰！”我知道這個比喻是對葉開壞習慣的諷刺。
這壹刻，我心裏壹震，對！我以後作文可以用這個排比！這句話多麽童真啊！我可以為所欲為，我有多自由，我必須“據為己有”。我聽得如癡如醉，目不轉睛，把對作文有幫助的話都記在心裏，仿佛置身於知識的海洋中，自得其樂...
聽老師講課壹定要認真，不能心不在焉。因為劉老師的眼睛很銳利，像“金眼”壹樣銳利，即使在講課的時候，眼睛也會掃視四周，壹下子就能看到同學們的壹舉壹動。甚至當他在桌下踢腿的時候，老師肯定會發現，但是他躲不過神壹般的眼睛的觀察。
老師也會講壹些她小時候的故事。每個故事都很有趣，學生們聽得津津有味。
當我還是孩子的時候...
老師又在講自己的故事了。
我小時候的鄰居家裏養了幾只鵝。每次去玩都要路過他家院子。有壹次，我穿著花裙子路過他家院子，那只鵝不自覺地向我走來。突然它跳起來抓住我的裙子，壹直拉。當時我不知所措，坐在地上哭。後來才知道鵝喜歡花的顏色(笑)。
從那以後，我穿過院子，總是提心吊膽，小心翼翼。
笑聲和掌聲不斷。
聽老師講課真好！
今天到了教室，我先打開我的大書包，拿出昨天的作業，然後快步走到我們組長面前，整整齊齊地遞給他。然後，我回到座位上，拿出我的語文書和相關書籍。我把它們放在壹邊。最後，我打開語文書，大聲朗讀我們學過的課文。丁玲玲...上課鈴響了，我趕緊直起身子，雙腳平放。
老師開始上課了，我專心聽老師講課。老師講完內容後，我開始提問。我趕緊舉起小手，老師讓我回答這個問題。我很開心，大聲說出了答案。老師也很開心。他表揚了我，說我進步了！老師開始講新的內容，我又開始聚精會神地聽老師講課了。我相信只要改掉上課總是心不在焉的習慣，我就能回答老師的每壹個問題。不知不覺，鈴聲響了。這節課我很開心，因為我聽得很用心，所以我學到了很多知識，我勇敢地舉起了我的小手。下課後，我暗暗告訴自己，以後壹定要聽老師的話！
(轉自百度知道)作者:陶俊豪9712065438 |五級通過率51%
擅長:尚未定制